劉廣月 滄州師范學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，運(yùn)用得當(dāng)積極作用顯著，運(yùn)用不當(dāng)負(fù)面影響將非常突出。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，互聯(lián)網(wǎng)正在深刻地影響當(dāng)代大學(xué)生的法治意識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)不是法外之地，其必須在法治軌道上運(yùn)行，大學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也必須具有較高的法治意識(shí)，才能正確地使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用?；ヂ?lián)網(wǎng)+是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改變了傳統(tǒng)的教育方式，為培育大學(xué)生法治意識(shí)提供了更豐富的途徑。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的基本要求

中國(guó)特色社會(huì)主義法治的鮮明特點(diǎn)是堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一個(gè)虛擬的空間，也必須堅(jiān)持法治與德治二者有機(jī)結(jié)合。各種思想和觀念在高校碰撞，新理念、新思想大多最早在高校出現(xiàn)，同時(shí)大學(xué)生為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)的最廣泛使用者，其獲取信息的渠道多元化，很容易在新理念、新思想的沖擊下出現(xiàn)思想不穩(wěn)定、理想信念不堅(jiān)定等不良現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)的健康運(yùn)行離不開網(wǎng)民的道德自律，更離不開制度和法律的約束。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)該維護(hù)正常網(wǎng)絡(luò)秩序，遵守基本道德準(zhǔn)則。在互聯(lián)網(wǎng)上行使言論自由的權(quán)利，不得危害國(guó)家安全、社會(huì)公共利益或者是他人的合法權(quán)益。大學(xué)生必須要遵守互聯(lián)網(wǎng)法律規(guī)范，在自由和束縛之間尋求最佳平衡，奠定網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)安全的基石。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法治意識(shí)現(xiàn)狀及原因

(一)大學(xué)生法治意識(shí)淡薄

網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬的空間而存在，擺脫了現(xiàn)實(shí)生活中的一些束縛，這并不意味著網(wǎng)民可以在網(wǎng)絡(luò)空間范圍內(nèi)肆無忌憚、為所欲為。然而有些人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法詐騙活動(dòng)，有些人在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不切實(shí)際、不負(fù)責(zé)任的言論，有些人則是長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔。然而作為受到高等教育的部分大學(xué)生也存在上述不良行為。隨著手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端的大量普及，為大學(xué)生的不良網(wǎng)絡(luò)行為提供了“溫床”，助長(zhǎng)了大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的歪風(fēng)邪氣。

大學(xué)生由于法治意識(shí)淡薄，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)傳播不良信息、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、語言暴力、沉迷網(wǎng)絡(luò)、受網(wǎng)絡(luò)詐騙等現(xiàn)象。他們?cè)谛惺寡哉撟杂蓹?quán)利時(shí)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)空間，經(jīng)常不自覺地?fù)p害他人合法權(quán)益，或者是自己誤入不法分子的圈套中。

在當(dāng)今非常盛行的網(wǎng)絡(luò)刷單實(shí)際上就是一種典型的違法行為。網(wǎng)絡(luò)刷單是商家為吸引更多顧客，而通過安排假顧客在自己網(wǎng)店進(jìn)行假買賣和發(fā)表假評(píng)價(jià)來美化自己，提高排名，進(jìn)而創(chuàng)造較高經(jīng)濟(jì)效益，獲取非法收入。這種刷單行為打著兼職幌子的行為，受到部分大學(xué)生的歡迎，同時(shí)也致使部分大學(xué)生被騙。

現(xiàn)在大學(xué)生越來越多的大學(xué)生投身到自主創(chuàng)業(yè)的浪潮中，其中一部分大學(xué)生選擇微商這種經(jīng)營(yíng)模式，銷售的產(chǎn)品不勝枚舉，但是經(jīng)常出現(xiàn)出售假冒偽劣產(chǎn)品來獲取利益的行為。大學(xué)生在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來便捷體驗(yàn)的同時(shí)，也因法律意識(shí)薄弱而經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德失范行為以及被蒙騙的現(xiàn)象。

(二)大學(xué)生法治意識(shí)淡薄的原因分析

互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)實(shí)生活的縮影，網(wǎng)絡(luò)道德問題實(shí)際上折射出現(xiàn)實(shí)道德問題。進(jìn)一步說，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的法治問題，也折射出了現(xiàn)實(shí)中的法治問題。透過大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為，抓住事情的本質(zhì)原因——網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬世界，它給大學(xué)生提供來時(shí)空無限制、無約束的“自由”理想環(huán)境，憑借網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，隱藏自己的身份、行為目的和行為方式。在匿名化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)民借用網(wǎng)絡(luò)保護(hù)個(gè)人信息，同時(shí)部分大學(xué)生隨即降低行為要求，自認(rèn)為擺脫了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的倫理道德要求，推卸社會(huì)責(zé)任。

從法治教育的角度來看，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給大學(xué)生的法治意識(shí)培育提出了新的要求。高校主要通過思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)這一公共必修課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治意識(shí)的培養(yǎng)，但是該課程并沒有對(duì)學(xué)生成績(jī)提出硬性要求，造成學(xué)生對(duì)該課重視程度不夠。在高校教育中，缺少對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育，造成法律意識(shí)淡漠。高校可以通過講座、宣傳欄等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育，一方面豐富大學(xué)生校園生活，另一方面保障大學(xué)生合法權(quán)益。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法治意識(shí)的培育途徑

(一)個(gè)人加強(qiáng)自律與教育。法治意識(shí)是人在社會(huì)中對(duì)法律權(quán)威發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)持、遵守和維護(hù)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的法治意識(shí)養(yǎng)成有著巨大的影響力。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知、心理和情感都有著不可忽視的影響作用。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)使用者的主體，其自律意識(shí)和教育意識(shí)的提升對(duì)于改善在網(wǎng)絡(luò)空間的法治意識(shí)具有重要意義。內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，大學(xué)生就是提升法治意識(shí)的主體，是網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境建設(shè)的主體。大學(xué)生加強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言論與行為，提高社會(huì)責(zé)任感，可以很大程度上避免網(wǎng)絡(luò)安全問題的出現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)空間范圍內(nèi)，大學(xué)生加強(qiáng)自我教育，提高自我保護(hù)意識(shí)，不在網(wǎng)絡(luò)上輕易散布個(gè)人及他人信息等，同時(shí)也是對(duì)他人的一種保護(hù)和尊重，對(duì)于凈化網(wǎng)絡(luò)空間、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序都具有十分重要的作用。

(二)學(xué)校加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)?？梢栽黾酉嚓P(guān)課程設(shè)置加強(qiáng)教育力度，幫助學(xué)生清楚網(wǎng)絡(luò)空間的道德準(zhǔn)則，還可以通過專題講座、競(jìng)賽、演講等新穎的形式進(jìn)行宣傳教育，還可以用微信、QQ 等自媒體采用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新模式拓寬教育渠道，形成立體化的法治教育新模式。教師在日常教育教學(xué)工作中做好引導(dǎo)工作，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，特別要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待網(wǎng)絡(luò)信息，辯證看待網(wǎng)絡(luò)作用，自覺抵制錯(cuò)誤思想觀念入侵，拒絕傳播散布虛假信息和不當(dāng)言論。因此需要在教育教學(xué)中將大學(xué)生的法治教育和思政教育、媒體素養(yǎng)培育結(jié)合起來，用先進(jìn)的思想武裝學(xué)生頭腦，讓學(xué)生能分辨網(wǎng)絡(luò)上信息的真?zhèn)闻c良善，形成獨(dú)立且正確的判斷意識(shí)和選擇行為。

(三)政府加強(qiáng)監(jiān)督和管理。政府要為互聯(lián)網(wǎng)提供一個(gè)良好的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)作為各種信息終端互聯(lián)互通的技術(shù)平臺(tái)，為廣大網(wǎng)絡(luò)用戶能夠自由的傳播使用信息帶來便捷，其網(wǎng)絡(luò)行為也應(yīng)該接受必要的監(jiān)督和管理。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，并呈現(xiàn)出幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的情形，因此政府機(jī)構(gòu)開發(fā)出相應(yīng)的輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)就顯得尤為重要，借助一定的管理技術(shù)平臺(tái)可以有效實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)民行為的有效監(jiān)督與管理。同時(shí)，政府要從源頭控制網(wǎng)絡(luò)有害信息?；ヂ?lián)網(wǎng)匿名化會(huì)帶來網(wǎng)絡(luò)信息的雜亂與無序，有害信息也借此得到大肆傳播，若不加以嚴(yán)格控制，則會(huì)加劇網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的惡化與消極情緒的蔓延。政府應(yīng)發(fā)揮專門的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)的作用，認(rèn)真檢查不良言論等有害信息的來源，將苗頭扼殺在萌芽之中，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)信息源頭，嚴(yán)格遵照相關(guān)法律法規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人加以批評(píng)教育，對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害者，要施以必要法律手段來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、結(jié)束語

針對(duì)大學(xué)生法治意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，深入分析其產(chǎn)生的原因，提出具有可操作性的改進(jìn)途徑，為提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間法治意識(shí)奠定基礎(chǔ)，為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境鋪平道路。