劉艷俠

[摘要]學(xué)前教育對(duì)于幼兒的個(gè)性形成和發(fā)展有著十分重要的作用，是直接影響幼兒成長(zhǎng)的重要階段。幼兒的性格、愛(ài)好和行為習(xí)慣各不相同，所以幼兒教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要充分考慮這些因素，針對(duì)不同學(xué)生的情況制訂相應(yīng)的教學(xué)策略，讓每個(gè)孩子都能在適合自己的教育方式中成長(zhǎng)和發(fā)展。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐希望本文能夠?yàn)橛變航逃_(kāi)拓新的途徑。

[關(guān)鍵詞]學(xué)前教育;個(gè)性發(fā)展;幼兒

一個(gè)孩子智力成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展最迅速的時(shí)期應(yīng)該是幼兒時(shí)期，合理的學(xué)前教育能最大限度地促進(jìn)孩子的心智健康發(fā)展。幼兒教育沒(méi)有最好的教育，需要幼兒教師根據(jù)孩子的實(shí)際特點(diǎn)采用不同的教育方式，從而找到最合適的教育方式，使每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為社會(huì)主義建設(shè)的有用之才。幼兒教師要改變傳統(tǒng)教育理念，對(duì)于性格各異的幼lL使用不同的教育形式進(jìn)行培養(yǎng)，使他們能夠在這種教育之下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、學(xué)前教育的重要性

隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教師注意到學(xué)前教育的重要性，良好的學(xué)前教育能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也能培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，可以在幼兒時(shí)期形成正確的學(xué)習(xí)觀和人生價(jià)值觀。筆者在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育的重要意義有以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)前教育可以提高幼兒認(rèn)知社會(huì)的能力，幼兒時(shí)期正是他們認(rèn)知世界的時(shí)期，家長(zhǎng)和老師要通過(guò)一些能夠幫助孩子建立正確人生觀的案例進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于他們的個(gè)性發(fā)展有著重要作用。第二，學(xué)前教育能促進(jìn)幼兒個(gè)性魅力的形成，在學(xué)前教育階段根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，針對(duì)每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，可以從小培養(yǎng)出他們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的意識(shí)，為他們長(zhǎng)大后個(gè)性魅力的形成打好基礎(chǔ)。第三，良好的學(xué)前教育對(duì)于幼兒控制情緒的能力和人格的健康發(fā)展有重要作用，適當(dāng)?shù)慕逃椒軌蚺囵B(yǎng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中明辨是非的能力，對(duì)于他們駕駛感情的能力也能有很大的作用，可以使他們的心智健康成長(zhǎng)。

二、通過(guò)學(xué)前教育使幼兒個(gè)性得到健康發(fā)展的方法

（一）通過(guò)學(xué)前教育發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，嘗試著去接觸社會(huì)的第一步就是學(xué)前教育，這是他們?nèi)谌肷鐣?huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是啟蒙教育的重要時(shí)期，更是認(rèn)知能力發(fā)展迅速的時(shí)期。因此，培養(yǎng)幼兒正確的社會(huì)認(rèn)知方式是學(xué)前教育的重要任務(wù)。想要培養(yǎng)幼兒正確的認(rèn)知觀，需要轉(zhuǎn)變教育理念，不要簡(jiǎn)單說(shuō)教，要使用引導(dǎo)式教育，使他們的認(rèn)知觀在和外來(lái)事物接觸的過(guò)程中迅速形成。幼兒教師可以在教學(xué)中通過(guò)一些游戲活動(dòng)或者一些生活常識(shí)、社會(huì)案例等來(lái)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。例如，老師可以把一些熱點(diǎn)的新聞事件，用孩子們喜愛(ài)的動(dòng)物代替事件中的主人公改編成話劇，然后讓他們?nèi)パ莩?，通過(guò)角色扮演讓他們?nèi)ンw會(huì)其中人物的思想感情和感受領(lǐng)悟事件中人物的是非對(duì)錯(cuò)，從而潛移默化地使幼兒的認(rèn)知能力得到發(fā)展。

（二）通過(guò)學(xué)前教育培養(yǎng)幼兒個(gè)性魅力

每個(gè)人興趣愛(ài)好、追求的事物和性格等各不相同，雖然幼兒的心智還沒(méi)有完全成熟，但這個(gè)階段卻是個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)符合自己興趣和性格特征的事物時(shí)，基于他們豐富的想象力，往往表現(xiàn)出比成年人更強(qiáng)烈的興趣。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，教師可以根據(jù)每個(gè)孩子的愛(ài)好和性格特點(diǎn)，采用相應(yīng)的教學(xué)方法，使他們能夠形成正確的人生觀，為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。首先要從幼兒的性格方面考慮，現(xiàn)在的孩子多數(shù)存在過(guò)于活潑或者過(guò)于內(nèi)斂的性格特點(diǎn)，在整個(gè)學(xué)前階段這個(gè)問(wèn)題尤其明顯。特別是由于受到信息時(shí)代的影響，許多的幼兒沉迷于電子設(shè)備，把自己封閉在娛樂(lè)游戲中，嚴(yán)重影響了孩子個(gè)性的健康發(fā)展。想要解決這些問(wèn)題，就需要教師按照每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法。對(duì)于性格內(nèi)斂的學(xué)生，要對(duì)他們進(jìn)行勇敢和自信的教育，通過(guò)主動(dòng)與學(xué)生溝通打開(kāi)他們的心扉，讓他們體會(huì)到與人交流的樂(lè)趣。對(duì)于性格過(guò)于活潑的孩子，可以充分利用這一特點(diǎn)，讓他去帶動(dòng)內(nèi)向的孩子使他們活躍起來(lái)，同時(shí)他們也能夠從對(duì)方身上學(xué)到沉穩(wěn)，兩個(gè)人的個(gè)性進(jìn)行中和就能夠很好地完善孩子的性格。在孩子的興趣愛(ài)好方面，他們對(duì)一切的新鮮事物充滿好奇心，都想一探究竟，可是又容易出現(xiàn)三分鐘熱度問(wèn)題。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以在幼兒對(duì)什么產(chǎn)生興趣的時(shí)候，利用教學(xué)活動(dòng)維持他們的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)該活動(dòng)的魅力，不管是體育、美術(shù)、音樂(lè)等都可以融入教學(xué)活動(dòng)，這樣才能使他們始終保持對(duì)該愛(ài)好的興趣，從而促使他們的個(gè)人才能和個(gè)性魅力得到發(fā)展。

（三）通過(guò)學(xué)前教育提高幼兒情緒控制能力

人格養(yǎng)成的重要時(shí)期就是學(xué)前時(shí)期，也是使人學(xué)會(huì)掌控情緒變化的階段。在這個(gè)時(shí)期，幼兒的良好心理需要通過(guò)老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)才能健康成長(zhǎng)?？墒窃诋?dāng)下，許多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，只注重孩子智力的發(fā)展，忽略非智力因素的培養(yǎng);只培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，忽視他們?nèi)烁竦陌l(fā)展以及控制情緒能力的培養(yǎng)，阻礙了他們健康個(gè)性的形成。針對(duì)這一問(wèn)題，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該充分重視，時(shí)刻注意孩子的內(nèi)心變化，要注意引導(dǎo)，把他們偏差的思想矯正過(guò)來(lái)，從而為健康人格和良好情緒的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在這兩個(gè)方面的發(fā)展過(guò)程中，都需要家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)才能健康發(fā)展。但這并不意味著需要引導(dǎo)者一味夸贊，而是要在方向正確時(shí)及時(shí)肯定，在方向不對(duì)時(shí)正確引導(dǎo)，使孩子用積極的心態(tài)去面對(duì)自己成長(zhǎng)道路上的挫折和失敗，適應(yīng)將來(lái)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)前教育對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展起著十分關(guān)鍵的作用，適合的學(xué)前教育對(duì)孩子的心智健康成長(zhǎng)和獨(dú)特個(gè)性魅力的形成有著舉足輕重的作用。所以，家長(zhǎng)和學(xué)前教育的教師在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段要注意做好教育工作，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆虾⒆有睦硖卣鞯慕逃椒?，為他們的成長(zhǎng)道路打好基礎(chǔ)。

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