田曉東
(黑龍江省哈爾濱市第二十四中學(xué) 150060)
由于學(xué)生初學(xué)導(dǎo)數(shù)知識,對導(dǎo)數(shù)的有關(guān)概念、性質(zhì)、方法理解得不深不透,在解題時常易發(fā)生偏差.本文就幾個不等價關(guān)系作以簡要分析.
人教版普通高中課標(biāo)教科書選修2-2第23頁寫到:“在某個區(qū)間(a,b)內(nèi),如果f′(x)>0,那么函數(shù)y=f(x)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增;如果f′(x)<0,那么函數(shù)y=f(x)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減.”該法則為判定函數(shù)的單調(diào)性提供了依據(jù).但在運用該法則時,也常出現(xiàn)問題.
例1 判定函數(shù)f(x)=x-sinx在R上的單調(diào)性.
錯解求得f′(x)=1-cosx.
可見當(dāng)x=2kπ(k∈Z)時,f′(x)=0,不滿足判定法則,所以f(x)不是單調(diào)函數(shù).
剖析上述結(jié)論是錯誤的.事實上,f(x)是增函數(shù),可用定義加以證明.
造成錯解的原因是對單調(diào)性判定法則的理解發(fā)生偏差.由判定法則可知,若f′(x)>0,則必有f(x)是增函數(shù),但書中并沒有說不滿足f′(x)>0,f(x)就一定不是增函數(shù).實際上,僅在個別點出現(xiàn)f′(x)=0,但其余點都使f′(x)>0,那么f(x)仍是增函數(shù).如函數(shù)f(x)=x3,f′(x)=3x2,雖然f′(0)=0,但x≠0時都有f′(x)>0,所以f(x)=x3仍然是R上的增函數(shù).其實f′(x)>0是f(x)遞增的充分不必要條件.
我們知道,對于區(qū)間(a,b)內(nèi)的可導(dǎo)函數(shù)f(x),若存在x0∈(a,b),使f(x0)是極值,那么必有f′(x0)=0.反之,若f′(x0)=0,那么f(x0)是否是極值呢?請看:
例2 已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1處有極值為10,求f(x)的解析式.
錯解求得f′(x)=3x2+2ax+b.依據(jù)題意有
(1)當(dāng)a=4,b=-11時,f(x)=x3+4x2-11x+16;
(2)當(dāng)a=-3,b=3時,f(x)=x3-3x2+3x+9.
剖析f′(x0)=0僅是f(x)在x=x0處取得極值的必要條件.
正確解答應(yīng)在解得a,b值后,再進一步考察x=x0左右導(dǎo)數(shù)值的符號是否相反.
x(-∞,-113)-113(-113,1)1(1,+∞)f ′(x)+0-0+f(x)↗極大↘極小↗
(2)當(dāng)a=-3,b=3時,f′(x)=3x2-6x+3=3(x-1)2≥0,不合題意,應(yīng)舍去.
綜上,所求解析式是f(x)=x3+4x2-11x+16.
導(dǎo)數(shù)的幾何意義:曲線y=f(x)在點x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0),就是曲線在該點處的切線的斜率.由此易得在點x0處的切線方程.但由于對該幾何意義理解得過于強化,反而造成解題失誤.
例3 求過曲線y=x3-2x上的點A(1,-1)的切線方程.
剖析過點A的切線不一定以點A為切點.本題求的是“過點A的切線”,而不是“點A處的切線”.因而過點A,但不以點A為切點的切線方程也是符合題意的.
點評當(dāng)點P在曲線上時,求過點P的切線時,要分兩種情況考慮:一是點P就是切點;二是以曲線上另一點為切點,而該切線恰好過點P.解題時千萬不要混淆了“點P處的切線”與“過點P的切線”.