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2019年2期

刊物介紹

教育刊物。旨在密切結合中學數學教學實際，為提高中學數學教學質量，推動數學的教學改革服務。

中學數學雜志(高中版)訂閱

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教材與教法

• 基于學科學習力的數學教學策略
• 基于核心素養(yǎng)下對數學教材中幾個典型問題的思考建議
• 從理解數學角度審視高二“方差”教材
• 在“已有知識”的土壤中生根發(fā)芽
• 新課標視野下“兩角差的余弦”公式的又一教法
• “細嚼慢咽”式的數學概念深化教學

案例評說

• 3.2.2函數模型的應用實例(第二課時)說課稿

思路與方法

• 透視導數法處理函數問題中的分類討論
• 對數均值不等式的證法及應用
• 刪繁就簡 彰顯本質
• 調和平均數與幾何平均數的一種隔離
• 破解“不等式恒成立求參數范圍”的兩種策略
• max{a,b}與min{a,b}符號下一類題的求解策略

高考復習指導

• 高考數學文理合卷 高三復習五路可走
• 依托數學史料 嵌入數學名題 彰顯數學文化
• 采擷解平面向量題的幾個靚點
• 我為高考設計題目（2）

爭鳴·探索

• 精致概念 刨根問底
• 一道解答存在漏洞的高考題
• 教材中兩個函數相等的定義沒有問題