于婷

【摘 要】小提琴憑借其在音域、音色等方面的獨(dú)特性，被稱作“樂(lè)器皇后”，在演奏過(guò)程當(dāng)中顯現(xiàn)著獨(dú)特的魅力。而情感表現(xiàn)是小提琴演奏的靈魂所在，也是保證演奏引起聽眾共鳴的基礎(chǔ)。合格的小提琴演奏者需要在具體的演奏環(huán)節(jié)保證穩(wěn)定的發(fā)揮，全身心投入到演奏過(guò)程當(dāng)中，將藝術(shù)情感與自我情感進(jìn)行有效整合，真實(shí)的流露情感和表現(xiàn)作品的情感內(nèi)涵，并引起聽眾的共鳴。本文將重點(diǎn)就小提琴演奏的情感表現(xiàn)特征以及表現(xiàn)方法進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】小提琴;演奏;情感表現(xiàn)

中圖分類號(hào)：J622.1 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）02-0082-01

情感表現(xiàn)是演奏的核心所在，不管是何種演奏形式要想產(chǎn)生影響力和動(dòng)人心弦的魅力引發(fā)聽眾的共鳴，都必須增強(qiáng)演奏的表現(xiàn)力。小提琴演奏同樣如此，要把情感表現(xiàn)作為演奏靈魂，將作品情感進(jìn)行有效的表達(dá)。小提琴演奏者要在樂(lè)譜識(shí)讀過(guò)程當(dāng)中把握作曲家的創(chuàng)作情感之后，加入個(gè)人的獨(dú)立思考與作曲家在情感上產(chǎn)生共鳴，最后借助靈活的演奏技巧把作品表現(xiàn)出來(lái)，讓原本靜止的音符變成富有生命力的樂(lè)章，抒發(fā)出演奏者與作曲家的情感，讓情感表現(xiàn)更為真摯和有效。

一、小提琴演奏情感表現(xiàn)特征

情感表現(xiàn)是小提琴演奏的重中之重，也是演奏者需要著重注意的一個(gè)問(wèn)題。而為了奠定情感表現(xiàn)的基礎(chǔ)，首先需要從了解情感表現(xiàn)特征著手。第一，形式性。一部完整藝術(shù)作品包括形式和內(nèi)容，當(dāng)情感用小提琴演奏形式進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)就有了小提琴獨(dú)特形式。具體而言，小提琴這一樂(lè)器可以借助一系列演奏技巧與方法給聽眾獨(dú)特審美體驗(yàn)，并將情感進(jìn)行有效表達(dá)，所以小提琴的情感表現(xiàn)是依托其本身形式呈現(xiàn)出來(lái)的。第二，針對(duì)性。小提琴演奏情感表現(xiàn)有前提條件，那就是針對(duì)誰(shuí)來(lái)表現(xiàn)情感。假如不存在聽眾，那么小提琴演奏就成了練習(xí)，所以情感表現(xiàn)具備針對(duì)性和指向性，針對(duì)的是滿足廣大聽眾的音樂(lè)審美和情感需要。第三，感染性。小提琴結(jié)合自身的作品理解以及作曲家的創(chuàng)作情感，利用個(gè)人靈活多樣的演奏技巧，把作品的情感表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)讓廣大聽眾受到情感熏陶，產(chǎn)生情感共鳴，讓整個(gè)作品演奏得以順利升華。第四，創(chuàng)造性。小提琴演奏者要表達(dá)情感，需要有自己創(chuàng)造性的理解和體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程，所以整體的演奏以及情感表達(dá)都是創(chuàng)造性活動(dòng)。

二、小提琴演奏情感表現(xiàn)的方法

（一）深入了解演奏作品。在小提琴演奏當(dāng)中把作品的情感內(nèi)涵傳達(dá)給聽眾具有很大的難度，而且一個(gè)重要的前提條件是演奏者對(duì)整個(gè)作品進(jìn)行了全面深入的分析。演奏者要善于從多個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行分析，如創(chuàng)作背景、音樂(lè)形象、作曲家的創(chuàng)作意圖以及想要通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)出來(lái)的情感等方面的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)之上把作品的意境表現(xiàn)出來(lái)。以《梁祝》這部作品的演奏為例，這部作品從頭至尾都可以帶給人美的享受，表達(dá)出了作曲家追求美好事物以及幸福的愿望。演奏者在演奏前先要了解這部作品的音樂(lè)元素，同時(shí)需要分析故事內(nèi)容、作品創(chuàng)作時(shí)間、背景等基礎(chǔ)信息，只有這樣才能夠了解梁山伯和祝英臺(tái)的悲劇愛情故事，感受唯美和驚天動(dòng)地的凄美愛情。在全面了解了這部作品之后，演奏者可以讓自己演奏中的情感表現(xiàn)更加的深入和真實(shí)。

（二）有效進(jìn)行二次創(chuàng)作。小提琴演奏者對(duì)作品進(jìn)行演繹的過(guò)程，實(shí)際上也是對(duì)這個(gè)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作的過(guò)程，而二度創(chuàng)作要求演奏者深入認(rèn)知與理解作品，并且能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的演奏手法完成整個(gè)演奏，并將個(gè)人情感和演奏過(guò)程融為一體，讓整個(gè)作品獲得創(chuàng)新和拓展。小提琴演奏者要注重提高自身的創(chuàng)新能力和音樂(lè)創(chuàng)造力，不僅僅是把小提琴演奏當(dāng)作是樂(lè)器演奏，還要將整個(gè)演奏過(guò)程當(dāng)作是延續(xù)音樂(lè)生命和傳遞情感的過(guò)程，將自身與樂(lè)曲創(chuàng)作融為一體，在體會(huì)作曲家情感的基礎(chǔ)之上加入自己的獨(dú)特共鳴與音樂(lè)理解，彰顯演奏者的音樂(lè)天賦和技能技巧，最終保證小提琴演奏中的情感表現(xiàn)富有個(gè)性和創(chuàng)造性。

（三）合理處理演奏情感。小提琴演奏質(zhì)量的提升與情感表現(xiàn)的效果，存在著密不可分的關(guān)系，而且情感表現(xiàn)是一門復(fù)雜的實(shí)踐活動(dòng)，需要演奏者不斷完善技能技巧，同時(shí)還必須完善心理素養(yǎng)。只有這樣才能夠更加恰當(dāng)?shù)奶幚砬楦?，展現(xiàn)演奏作品的魅力。假如演奏者發(fā)生了消極恐懼等心理情緒的話，不僅僅會(huì)影響到演奏中的正常發(fā)揮，還會(huì)導(dǎo)致演奏效果大幅下降，更是不能夠奏出情感。而小提琴演奏既承擔(dān)著情感表現(xiàn)的任務(wù)，又承擔(dān)著展現(xiàn)作曲家精神內(nèi)涵的作用，除此以外，還必須將演奏者自身的情感與精神世界表現(xiàn)出來(lái)，所以整個(gè)演奏過(guò)程要有演奏者對(duì)個(gè)人心理情緒和思想意識(shí)的高度控制，用穩(wěn)定的心理素質(zhì)靈活處理情感，以免由個(gè)人的心理情緒導(dǎo)致整部作品的情感表現(xiàn)受影響。

小提琴演奏是極具藝術(shù)與審美價(jià)值的一種表演形式，具有極大的吸引力，其中小提琴演奏的情感表現(xiàn)是整個(gè)演奏的靈魂所在，也是演奏出核心內(nèi)涵和引起觀眾情感共鳴的重要要素。小提琴演奏者必須不斷提高自身的演奏技巧掌握水平，學(xué)會(huì)情感表現(xiàn)的技巧，特別是要深入了解演奏作品，有效進(jìn)行二次創(chuàng)作，合理處理演奏情感，烘托音樂(lè)演奏的整體氛圍，將情感藝術(shù)進(jìn)行淋漓盡致的表現(xiàn)。

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