石星玉

【內(nèi)容摘要】在任何語言學(xué)習(xí)的過程中，都不可避免的要受到語言磨蝕的影響。語言磨蝕是語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，也是語言學(xué)習(xí)過程中不可避免的一種語言學(xué)習(xí)現(xiàn)象。對于語言學(xué)習(xí)來說，語言磨蝕正是能夠更好的激勵學(xué)習(xí)者，進行相關(guān)語言學(xué)習(xí)的重要驅(qū)動力量。在高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中，必須要注重語言磨蝕對他們學(xué)習(xí)的影響充分的展示和揭露出來，這種語言學(xué)習(xí)現(xiàn)象與高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的影響，在這樣的基礎(chǔ)之上，才能夠真正的解讀出高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要規(guī)律。

【關(guān)鍵詞】語言磨蝕? 高中學(xué)生? 英語水平? 相關(guān)性研究

引言

高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與一般學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不一樣。高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是建立一種實用性的角度之上的，更加的實用、更加的能夠解決問題，是高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)。從這個角度上來說，在高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中，要特別的注重英語學(xué)習(xí)的實效性，真正的保證英語學(xué)習(xí)能夠促進高中學(xué)生解決生活中的問題才是英語學(xué)習(xí)的主要目的，對于高中學(xué)生來講，只有真正的能夠把英語用到生活中來解決問題，才是英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。

一、語言磨蝕對高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的消極影響

1.容易打擊高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性

對英語學(xué)習(xí)者來說，在學(xué)習(xí)英語的過程中，容易受到一些消極性因素的影響，語言磨蝕是語言學(xué)習(xí)的重要規(guī)律。在高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中，只有真正的認(rèn)識的高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)，容易受到語言磨蝕規(guī)則的影響才能夠為高中學(xué)生進行更好的英語學(xué)習(xí)做出保障。語言磨蝕，通常指的是語言學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語言的過程中，容易受到一些語言學(xué)習(xí)的阻礙性因素，從而不能夠使得語言學(xué)習(xí)持續(xù)性進行的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中，特別的容易受到語言磨蝕的影響。容易使高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，積極性大打折扣，很多高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，由于不能夠自始至終的堅持英語學(xué)習(xí)的正確方法，使得其語言學(xué)習(xí)不能夠真正達到融會貫通的程度，對于英語學(xué)習(xí)來講，如果不能夠真正的把英語學(xué)習(xí)，作為一種持續(xù)性的習(xí)慣來堅持，那么語言磨蝕的規(guī)律就容易在語言學(xué)習(xí)的過程中真正起到作用。

2.不容易形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

語言學(xué)習(xí)最重要的問題就是不能夠持續(xù)性地進行英語學(xué)習(xí)，很多時候在語言學(xué)習(xí)的過程中，語言學(xué)習(xí)者如果不能夠真正的把語言學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣來堅持，那么這種語言學(xué)習(xí)顯然容易，打斷也容易不能夠堅持下來那么遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)的質(zhì)量就會大打折扣，高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，語言磨蝕對高中英語學(xué)生的影響是不言而喻的，正是因為語言磨蝕現(xiàn)象的存在，才使得高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣難以養(yǎng)成，語言學(xué)習(xí)的挫敗感也容易出現(xiàn)，這是高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中必須重視的因素。因為語言學(xué)習(xí)的枯燥性在很大程度上使得學(xué)習(xí)者，容易出現(xiàn)灰心喪氣的局面，很多語言學(xué)習(xí)者之所以不能夠更好的堅持語言學(xué)習(xí)，就是因為其語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能夠充分的堅守，高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)容易受到語言磨蝕規(guī)律的支配，對于高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)來說，其語言學(xué)習(xí)的習(xí)慣不能夠真正的養(yǎng)成。

二、語言磨蝕對高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極影響

1.能夠給予高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的更大的推動力量

語言磨蝕是英語學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，從一定程度上來講，語言學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中，不可能擺脫語言磨蝕的影響，高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，必然也受到語言磨蝕規(guī)律的支配，從這個角度上來說，在高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中，必須要有堅定的意志和堅強的決心，語言磨蝕容易讓高中學(xué)生在愈挫愈勇的情況之下進行語言的學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)本身就是比較枯燥和乏味的，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不能夠真正的堅守語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和準(zhǔn)則，又不能夠成功的學(xué)習(xí)語言的精髓。高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，既然容易受到語言磨蝕規(guī)律的影響，那么學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，就會樹立更加強大的內(nèi)心來進行英語的學(xué)習(xí)，在高中學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的過程中，語言樸實恰恰起到了推動高中學(xué)生進行更高質(zhì)量以及更高嚴(yán)格要求自己進行學(xué)習(xí)的推動力量，從這個角度上來說，高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，必須要樹立堅強的心態(tài)，以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠把語言磨蝕轉(zhuǎn)化為自己語言學(xué)習(xí)的推動力量，從而達到英語學(xué)習(xí)的目的，提高自身英語學(xué)習(xí)的水平，實現(xiàn)自己學(xué)習(xí)英語的目的。

2.形成厚積薄發(fā)的英語學(xué)習(xí)態(tài)勢

語言的學(xué)習(xí)從來都是一種厚積薄發(fā)式的學(xué)習(xí)，在日常的積累中，不斷的積累語言學(xué)習(xí)的素材，以及語言學(xué)習(xí)的單詞和語法構(gòu)造，這樣才能夠真正的實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的目的，對于英語學(xué)習(xí)來說，真正的讓自己在學(xué)習(xí)的過程中，不斷積累英語學(xué)習(xí)的各個知識點，最后形成知識網(wǎng)絡(luò)，才能夠達到英語學(xué)習(xí)的目的，高中學(xué)生在進行英語學(xué)習(xí)的過程中，必須要讓自己學(xué)習(xí)的知識點相互連接起來。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目的和要求，實際上任何英語學(xué)習(xí)的過程都是不斷積累的過程，語言磨蝕規(guī)律恰恰使得，語言學(xué)習(xí)者能夠真正的實現(xiàn)自身修行的目的和要求，因為在語言磨蝕的過程中，語言學(xué)習(xí)的重要性以及語言學(xué)習(xí)的積累性就逐漸顯露出來，對于英語學(xué)習(xí)者來說，只有真正的讓自己語言學(xué)習(xí)的積累性逐步顯現(xiàn)出來，才能夠?qū)崿F(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，雖然容易受到語言磨蝕規(guī)律的影響，但是語言學(xué)習(xí)的總體態(tài)勢不會改變，厚積薄發(fā)的趨勢越來越明顯，這是高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中要特別意識到，語言磨蝕對其英語學(xué)習(xí)的積極推動作用。

（作者單位：甘肅省臨潭縣第一中學(xué)）