優(yōu)化初中政治課堂提高政治教學(xué)質(zhì)量

措姆

摘要：加強(qiáng)對(duì)初中政治課堂教學(xué)的研究，有利于提高初中政治課堂教學(xué)水平。本文筆者從初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀以及提高初中政治課堂教學(xué)水平的有效對(duì)策兩方面對(duì)初中政治課堂教學(xué)進(jìn)行了探討，希望對(duì)相關(guān)教育工作人員具有借鑒意義。

關(guān)鍵詞：初中；政治課堂教學(xué)；現(xiàn)狀；對(duì)策

素質(zhì)教育的含義就是面向所有學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展，并且引導(dǎo)其主動(dòng)發(fā)展的教育方式，課堂教學(xué)作為學(xué)校教育的基本途徑和主戰(zhàn)場，也是素質(zhì)教育的主渠道和主要方式。所以，要提高教學(xué)質(zhì)量，最重要的就是優(yōu)化課堂，讓教師在有限的時(shí)間里，最大程度地引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)和技能。下面就此談一些心得和體會(huì)。

一、初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師授課只停留在表面，沒有深入本質(zhì)去探索

根據(jù)目前教育制度改革的大體方向可知，在初中的政治授課過程中，許多教師都沒有和學(xué)生去深入探討問題，所授課的內(nèi)容僅僅停留在所謂的課本教材上，甚至有些教師直接照本宣讀，連簡單的例子都沒有提出，沒有注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間過長，課堂上的紀(jì)律較差

相較于語文、數(shù)學(xué)、英語來說，政治往往都是處于劣勢(shì)地位的，在學(xué)生心中不是那么重要的學(xué)科。因此，在上政治課的時(shí)候，許多學(xué)生僅僅停留在被動(dòng)接受教師所講內(nèi)容的層面上。除此之外，也會(huì)有教師在政治課堂上直接讓學(xué)生進(jìn)行自我探討。這樣不僅達(dá)不到預(yù)期的效果，還會(huì)弄巧成拙，浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間和精力。

3.教學(xué)內(nèi)容呆板

教學(xué)過程不是一個(gè)單純的知識(shí)地傳輸過程，特別是政治學(xué)科，其需要情感的融入。學(xué)生只有將具體知識(shí)點(diǎn)與個(gè)人情感相結(jié)合起來，才能內(nèi)化知識(shí)，才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知。但在實(shí)際教學(xué)過程中，教師比較重視知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)，而忽視了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的聯(lián)系。這種單一的教學(xué)方式不利于知識(shí)的遷移，不利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

二、提高初中政治課堂教學(xué)水平的有效對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造生動(dòng)課堂

1.1.利用多媒體，激發(fā)學(xué)生興趣。

當(dāng)前時(shí)代背景下，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，對(duì)于激發(fā)學(xué)生好奇心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性作用巨大。在初中政治課堂教學(xué)實(shí)踐中，老師要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，活躍課堂氣氛。例如，在學(xué)習(xí)“計(jì)劃生育是我國基本國策”時(shí)，老師可運(yùn)用多媒體播放趣味性小品“超生游擊隊(duì)”，激發(fā)學(xué)生的興趣。再如，在學(xué)習(xí)“統(tǒng)一的多民族國家”時(shí)，老師可有機(jī)運(yùn)用多媒體，向?qū)W生學(xué)生展示香港或者澳門回歸時(shí)的視頻或者圖片，使學(xué)生在觀賞圖片與視頻的過程中，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國情感。

1.2.聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

初中政治課程對(duì)于學(xué)生的德育教育意義重大。在政治課堂中，老師要注重改變傳統(tǒng)的說教式的單一的教學(xué)形式，注重德育教育與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生樹立正確的人生觀。例如，在學(xué)習(xí)“人生難免有挫折”時(shí)，老師可組織開展一個(gè)“交流會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生講述自己在生活中遇到的挫折的實(shí)例，自己是怎樣面對(duì)挫折的?；蛑v述身邊的人在面對(duì)挫折時(shí)，你是如何幫助他的？這種交流式的教學(xué)方式，不僅激發(fā)了激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生在交流實(shí)踐中，正確認(rèn)識(shí)與面對(duì)挫折，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

2.革新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率

初中政治是培養(yǎng)學(xué)生政治修養(yǎng)的重要課程，在教學(xué)過程中，老師不應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容局限于課本以及教材之中，更要聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系時(shí)事政治，加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事政治的聯(lián)系，革新教學(xué)內(nèi)容，全面提高初中政治課堂教學(xué)的有效性。為提高初中生的政治修養(yǎng)，老師可組織開展“課前 5 分鐘時(shí)政點(diǎn)評(píng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)開展之初，老師可針對(duì)最近發(fā)生時(shí)政事件，或相關(guān)熱點(diǎn)話題，進(jìn)行簡短的敘述與點(diǎn)評(píng)，之后的課堂中，老師可讓學(xué)生自己針對(duì)某一時(shí)政話題進(jìn)行簡評(píng)。如在學(xué)習(xí)國家領(lǐng)土的內(nèi)容時(shí)，可針對(duì)“釣魚島”事件展開簡評(píng)，或者在學(xué)習(xí)有關(guān)“親情”的內(nèi)容時(shí)，可針對(duì)時(shí)下比較熱門的“親子”話題展開討論，將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)政治生活有機(jī)聯(lián)系起來，積極鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心身邊的事件，做好對(duì)學(xué)生的思想政治啟蒙，優(yōu)化教學(xué)效果。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式，推動(dòng)學(xué)生積極參與

在初中政治課堂教學(xué)中，受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，講授式的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中仍然占據(jù)著重要的地位，這一機(jī)械單一的教式，造成學(xué)生的參與意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性缺乏，政治課堂的教學(xué)質(zhì)量難以得到充分保障。在新課程背景下，老師要注重運(yùn)用多元化的教學(xué)方式，如運(yùn)用情境教學(xué)、討論式教學(xué)、小組合作教學(xué)等各種教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。例如，在初中政治課堂教學(xué)中，老師可積極引入合作競爭的教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與熱情，進(jìn)而在學(xué)生參與過程中吸收與消化知識(shí)。例如，老師在課前復(fù)習(xí)中，可針對(duì)上一課所講知識(shí)，設(shè)計(jì)幾道題目，并將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，老師通過多媒體展示題目，讓每組學(xué)生進(jìn)行搶答，優(yōu)勝組可獲得代表榮譽(yù)的“流動(dòng)紅旗”。這一競爭機(jī)制的引入，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生的斗志，積極投入到教學(xué)活動(dòng)中來，既鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生參與積極性，同時(shí)也為新知識(shí)的學(xué)習(xí)營造了良好的課堂氣氛。再如，在政治課堂教學(xué)中，老師還可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開展專題辯論賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在學(xué)習(xí)“我與父母交朋友”時(shí)，老師可設(shè)計(jì)一個(gè)以“嚴(yán)厲也是一種愛嗎？”為主題的討論會(huì)或辯論賽，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例積極發(fā)言，使學(xué)生在討論或辯論的過程中，暢所欲言，從不同角度看待問題。

三、結(jié)束語：

要全面提升初中這時(shí)課堂教學(xué)有效性，在教學(xué)實(shí)踐中，老師應(yīng)注重從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造有活力的課堂，為學(xué)生積極營造良好學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)要注重教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與生活時(shí)政的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，提高初中政治課堂教學(xué)有效性。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳麗珊.初中政治課堂的有效教學(xué)探索[J].考試周刊，2012，（89）：133-134.

[2] 王秋華.激發(fā)興趣--提高初中政治課堂有效性策略探索[J].教育界，2013，（20）：15-16.

（作者單位：西藏林芝市波密縣中學(xué)）