汪波 王曙光

紅安縣七里中學圍繞“弘揚紅軍文化，傳承紅色基因”的理念，制訂了“遵循德育規(guī)律，傳承紅軍文化；科學整合資源，堅持常態(tài)開展”的德育工作思路，開發(fā)出具有地方特色的校園德育文化課程——紅軍文化課程，有效提升了德育效果，使學校的德育工作煥發(fā)出勃勃生機。

一、在環(huán)境建設中弘揚紅軍文化

學校對教學樓進行整體裝修改造，使主體建筑與長勝街革命遺址群（徽派建筑）保持一致；從校門口開始布置紅軍文化墻，分別展現“紅軍歷史、黃安謠、紅安精神、紅軍精神、將軍手跡、紅色七里坪”六個板塊內容，再現了在中國共產黨領導下，七里人民爭取民族獨立的偉大征程，用一幅幅圖文并茂的書畫作品培養(yǎng)學生的愛國情懷，增強學生的民族自豪感。

學校革命傳統(tǒng)教育館內以實物和圖文并茂的方式，生動形象地展現出革命先輩堅守信念、舍生忘死、不畏艱險的革命情操與豐功偉績。這些內容是培養(yǎng)奮發(fā)向上、愛黨愛國高尚情操的珍貴資料，是學生開展“研學旅行”，接受紅色革命傳統(tǒng)和愛國主義教育的重要場所，是大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、唱響時代主旋律的寶貴資源，是師生長期開展“學黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走”活動及學生思想政治教育的重要基地。

各班級還確定了以紅軍人物命名的中隊名稱，如秦基偉中隊、徐深吉中隊、秦紹勤中隊、張南一中隊等。教學樓走廊外墻分別懸掛“七里英烈簡介”“革命遺址簡介”“品行立德”“學識立身”牌匾。教室內設有“紅軍之星評選欄”，每學期一次的評選，讓優(yōu)秀學生充分展示自己。班級內的宣傳展板換成以中隊命名的紅軍人物事跡介紹、革命故事、勵志故事，營造出濃厚的紅軍文化氛圍。

二、在課程中弘揚紅軍文化

學校充分挖掘紅軍故事和事跡，結合對中學生培養(yǎng)的相關要求，編寫成適合中學生閱讀和學習的讀本，讓紅軍文化傳承規(guī)范化、課程化。一是在校本教材的編寫過程中，組織教師重溫紅軍的歷史和故事，收集一些鮮為人知的紅軍故事，讓教師的心靈受到洗禮。二是在編寫校本教材時，學校爭取社會各界的支持，廣泛收集史料，先后走訪了紅軍老戰(zhàn)士、烈士陵園管委會等工作人員，并在紅安縣委、縣政府及教育局的支持下，將七里坪的紅軍史實整理匯編成校本教材《紅色七里坪（第二輯）》。該書資料翔實、圖文并茂、內容科學，詳細記述了紅四方面軍、紅二十五軍和紅二十八軍的輝煌歷史以及英雄人物的感人事跡，讓校本教材更有教育性。

重視發(fā)揮課堂主陣地作用，把學科滲透作為加強學生思想道德教育實效性的有效途徑。在國家課程教學中，學校發(fā)掘學科、教材中的育人內容，在落實知識點的同時，把紅軍精神融入學科教學，打造紅色課程，讓課程發(fā)揮“1+1>2”的育人功能。每周利用班隊會、班會課等開展紅軍文化專題教育，延伸教育的深度和廣度；組織學生閱讀《紅安為什么這樣紅》《紅安將軍故事》《紅色記憶——七里坪》《秦基偉回憶錄》《黃麻起義》《中國工農紅軍長征全史》《紅星照耀中國》《穿越歷史時空看長征》等書籍；積極開展“講好紅軍故事，弘揚紅軍精神”主題活動，鼓勵每個學生花三分鐘給全班同學講一個紅軍故事。這些舉措促進了學生對紅軍文化的理解。？

三、在活動中弘揚紅軍文化

學校分年級開展以“紅軍文化”為主題的教育活動，每學期觀看一部關于紅軍的影片，參觀一處紅軍革命遺跡，參加一次紅色情景劇表演或紀念紅軍精神的征文大賽。學校組織學生學唱《黃安謠》《八月桂花遍地開》《三大紀律八項注意》《送郎當紅軍》等紅色經典歌曲，讓學生了解并感受革命先烈的文化生活和高尚情操，在活動中逐步繼承紅軍精神，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)具體而言，活動分為以下三類：

影視德育。學校以七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、黃麻起義紀念日、十一國慶節(jié)等重大節(jié)日為契機，組織師生觀看《黃麻驚雷》《鐵血紅安》《夜襲》《驚沙》《董必武》《李先念》《長征》等影視劇，了解與紅軍相關的革命史實，體會紅軍將士胸懷大局的奉獻精神，崇高的革命精神和強烈的愛國情懷。

基地德育。學校將革命遺址作為德育基地，組織學生參觀七里坪革命紀念館、長勝街革命遺址群、紅四方面軍指揮部舊址、鄂豫皖蘇維埃政府舊址、紅四方面軍紀念碑、列寧小學舊址、秦基偉將軍故居、徐向前元帥舊居以及抗日軍政學校舊址。清明節(jié)、國家公祭日組織學生到紅四方面軍誕生地、鄂豫皖蘇區(qū)中心烈士陵園等處追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績；每年在紅四方面軍誕生日、黃麻起義紀念日，舉行“發(fā)揚紅軍精神，不忘耿耿初心”“英雄先烈永不朽，紅軍精神永不息”等特色紀念活動。

體驗德育。每學期，組織開展一次“重走紅軍路，學習革命傳統(tǒng)”主題教育活動，帶領學生走進七里坪周邊風景區(qū)——騰子沖森林公園、香山湖、周八家古村落、楊山天然河灘，讓學生適應野外生存綜合實踐的大挑戰(zhàn)。“紅米飯、南瓜湯、蒸紅薯”是第一次國內革命戰(zhàn)爭時期，中國共產黨領導下的中國工農紅軍在艱苦條件下常吃的各種主食，是革命樂觀主義精神和艱苦奮斗傳統(tǒng)的象征。學校組織學生在野外自己動手壘灶做飯，“吃一頓紅軍飯”，引導他們憶苦思甜。

（作者單位：黃岡市紅安縣七里中學）

責任編輯 孫愛蓉