王春燕 陳建元 陳新林

豐富多彩的德育活動(dòng)是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生命力。網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)，校園網(wǎng)的建設(shè)，班班通、校園WIFI的全覆蓋，多媒體教室、錄課室的配備，翻轉(zhuǎn)課堂、卓越課堂的推廣與盛行……日益提升的智慧校園環(huán)境以不可抵擋的恢宏氣勢(shì)撲面而來(lái)，為新洲區(qū)陽(yáng)邏街第五小學(xué)開(kāi)展德育活動(dòng)開(kāi)啟了一扇閃亮而開(kāi)闊的門。那么，如何引領(lǐng)學(xué)生推開(kāi)這扇門走進(jìn)信息化時(shí)代，傳承經(jīng)典文化，培養(yǎng)良好習(xí)慣，啟迪思想智慧，塑造高尚靈魂呢？

一、視聽(tīng)系統(tǒng)的廣泛使用，營(yíng)造良好德育氛圍

校園智能廣播系統(tǒng)讓傳統(tǒng)的德育常規(guī)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化管理，減輕了德育工作者的工作壓力。每天早晨八點(diǎn)整，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》自動(dòng)播放，陽(yáng)邏街第五小學(xué)師生準(zhǔn)時(shí)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集結(jié)出操；大課間時(shí)間一到，各班學(xué)生在播音員溫馨的語(yǔ)音提示下，有序地到操場(chǎng)跳起校園集體舞；課間操時(shí)間到了，校園智能廣播里傳出舒緩的眼保健操的音樂(lè)，學(xué)生們閉上眼睛安靜地坐在教室里做起了眼保健操……一切都顯得那么井然有序，良好的作息習(xí)慣在精細(xì)化的管理中慢慢培養(yǎng)起來(lái)。

寢室小喇叭的《夜聽(tīng)八點(diǎn)半》活動(dòng)，把美麗校園變?yōu)闇剀凹覉@，豐富了寄宿學(xué)生的校園生活。當(dāng)夜幕降臨，辛苦學(xué)習(xí)了一天的學(xué)生們回到各自的寢室，迅速洗漱上床，等待寢室小喇叭響起。三月“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”聽(tīng)聽(tīng)雷鋒和武漢市道德模范的感人故事，四月“清明祭英烈”了解革命先輩的偉大事跡，五月“安全活動(dòng)月”收聽(tīng)各種衛(wèi)生、法制、交通、消防等安全小常識(shí)，六月是各種經(jīng)典童話、寓言故事……一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事伴隨學(xué)生們度過(guò)了一個(gè)個(gè)充實(shí)快樂(lè)的夜晚。

教學(xué)樓前大型電子展示屏成了學(xué)校德育工作最好的展示臺(tái)。在黨的十九大召開(kāi)之際，陽(yáng)邏街第五小學(xué)隆重開(kāi)展“喜迎十九大，歡慶兒童節(jié)”系列主題活動(dòng)。全體少先隊(duì)員跟著電子大屏幕上的視頻學(xué)跳集體舞——《生長(zhǎng)吧》，感悟習(xí)爺爺“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的寄語(yǔ)；全體師生隨著屏幕上的MTV合唱《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之歌》，深入貫徹習(xí)總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神；六一文藝會(huì)演，師生傾情演繹大型情景劇《十送紅軍》《中國(guó)少年之歌》，紅色主題的電子背景與舞臺(tái)上師生精彩的表演相互呼應(yīng)，渲染了“童心共筑中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)主題。紅色校園文化氛圍濃烈，達(dá)到了預(yù)期德育效果。

二、多媒體設(shè)備的綜合利用，提高德育活動(dòng)實(shí)效

隨著陽(yáng)邏街第五小學(xué)智慧校園平臺(tái)的日益完善，開(kāi)放性、交互式的多媒體教學(xué)設(shè)備逐步被應(yīng)用到常規(guī)德育教學(xué)和各種德育活動(dòng)實(shí)踐中。

1.周主題班隊(duì)會(huì)中的應(yīng)用。每周班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的主題一經(jīng)確定，大隊(duì)輔導(dǎo)員迅速上網(wǎng)廣泛收集主題資源，采集相關(guān)圖文音像素材，制作符合學(xué)?；顒?dòng)主題的PPT或視頻短片，并在學(xué)校QQ群與全體教師共享；中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)各班實(shí)際情況有選擇地加以采用，通過(guò)影音資料、網(wǎng)絡(luò)信息、電視廣播、圖片文字、紀(jì)行實(shí)踐等多種教學(xué)媒介來(lái)充實(shí)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生們深刻、清晰地明白道理、接受教育。

2.晨會(huì)課中的應(yīng)用。班主任充分利用投影儀、電子白板，或展示優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，督促?zèng)]按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成；或把學(xué)生文明就餐照片、視頻進(jìn)行展示、播放，教育學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣；或把隨手拍到的校園現(xiàn)象播放給學(xué)生們看，讓全班討論，判斷是非對(duì)錯(cuò)……每天的晨會(huì)課既有針對(duì)性，又有實(shí)效性。

3.月主題德育活動(dòng)中的應(yīng)用。在“5·12”汶川地震十周年紀(jì)念日到來(lái)之際，學(xué)校開(kāi)展“防震減災(zāi)”安全月主題德育活動(dòng)。首先，利用各班電子白板組織學(xué)生在線收看視頻短片《汶川十年》，回顧觸目驚心的災(zāi)難畫面。緊接著，收看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育專題節(jié)目，通過(guò)觀看情景劇、選擇逃生方法、主持人講解、現(xiàn)場(chǎng)演示等形式教會(huì)學(xué)生在地震中保護(hù)自己的方法。然后根據(jù)學(xué)校安排，拉響校園警報(bào)，實(shí)地開(kāi)展緊急疏散演練活動(dòng)。從理論到實(shí)踐，從畫面到生活，不但提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，而且增強(qiáng)了教師操作電子白板的能力。

每月的德育主題活動(dòng)，班主任都會(huì)利用各班電子顯示屏播放與主題相關(guān)的影視片，如《厲害了我的國(guó)》《雷鋒》等，同時(shí)科任教師利用信息技術(shù)手段，加強(qiáng)德育滲透，如品德與社會(huì)教師教學(xué)《高峽出平湖》時(shí)，利用剪輯的《大三峽紀(jì)錄片視頻》，引導(dǎo)學(xué)生觀看三峽工程的宏偉壯觀，激發(fā)學(xué)生為國(guó)爭(zhēng)光而努力學(xué)習(xí)。開(kāi)放式、交互式電子白板的適時(shí)運(yùn)用，再加上科任教師的密切配合，讓德育主題活動(dòng)變得豐滿而有內(nèi)涵。

4.時(shí)事活動(dòng)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)黨的十九大、我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話、黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)校園、憲法學(xué)習(xí)等政策性強(qiáng)的活動(dòng)，如果放在“一間教室、一支粉筆、一塊黑板”的過(guò)去，只能枯燥乏味地讀讀、看看、寫寫、畫畫。如今有了先進(jìn)的智慧校園教學(xué)設(shè)施設(shè)備，呈現(xiàn)的方式千變?nèi)f化，師生活動(dòng)的積極性大大提高。教師們?cè)谒鸭?、選用、合成資料的過(guò)程中，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施的業(yè)務(wù)能力也逐漸得到了提高。

5.節(jié)日活動(dòng)中的應(yīng)用。每年的六一兒童節(jié)，既是學(xué)生們爭(zhēng)相展示自我的節(jié)日，更是教師大展才華的時(shí)機(jī)。從賽前節(jié)目的選拔，到音頻視頻的下載剪輯處理，到長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的排練，再到最后的彩排以及正式演出，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)電腦、手機(jī)、教學(xué)一體機(jī)、移動(dòng)式音箱等多媒體設(shè)備的綜合運(yùn)用。年輕教師因擅長(zhǎng)使用電子設(shè)備會(huì)顯得更有優(yōu)勢(shì)，于是校園里隨處可見(jiàn)新老教師相互學(xué)習(xí)、合作共進(jìn)的可喜氛圍，在合作交流之中，每個(gè)人都收獲了尊重和喜悅和知識(shí)。

6.家長(zhǎng)會(huì)中的應(yīng)用。學(xué)校每學(xué)期要開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，為了體現(xiàn)學(xué)?！肮_(kāi)辦學(xué)、公開(kāi)管理、公開(kāi)采納”的特色，學(xué)校規(guī)定每位班主任都要提前制作家長(zhǎng)會(huì)主題PPT。PPT中必須將本學(xué)期學(xué)校及班級(jí)的大型活動(dòng)圖片、視頻展示給家長(zhǎng)，同時(shí)還要插入優(yōu)秀學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)展示，讓家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校為學(xué)生成長(zhǎng)所做的種種努力。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后學(xué)校政教處會(huì)組織對(duì)家長(zhǎng)會(huì)所有的PPT進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀作品供全體班主任學(xué)習(xí)研討，以提升班級(jí)管理藝術(shù)，擴(kuò)大家長(zhǎng)會(huì)效應(yīng)。

三、網(wǎng)絡(luò)多平臺(tái)的共享交流，實(shí)現(xiàn)社會(huì)家校德育合力

微信、QQ、校園網(wǎng)、武漢教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、湖北課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)試平臺(tái)、青驕第二課堂、夢(mèng)想課堂等軟件平臺(tái)的出現(xiàn)，刷新了德育工作方式。

1.建立班級(jí)微信群。通過(guò)班級(jí)微信群的建立進(jìn)行班級(jí)管理，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)班級(jí)管理中出現(xiàn)的諸多不足，激起學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情，提供家長(zhǎng)參與管理的平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)民主管理。比如：微信群發(fā)消息能將各種班級(jí)事務(wù)提醒、假期活動(dòng)要求、假期作業(yè)和注意事項(xiàng)以群發(fā)的形式發(fā)布出來(lái)，以便家長(zhǎng)和學(xué)生隨時(shí)查看。微信的群聊功能很適合用于集體討論與答疑，有利于集思廣益；微信朋友圈可以上傳照片和文字，學(xué)生們就可以將學(xué)習(xí)生活片段以圖片的方式上傳到朋友圈中，和同學(xué)一起分享，不僅促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的相互了解，也使得整個(gè)班集體更加有凝聚力。

2.成立留守兒童工作室。學(xué)校為農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)校有部分寄宿生，每周末才能回一次家。很多學(xué)生由于父母常年外出打工，每年很少有機(jī)會(huì)一家團(tuán)聚。為此，學(xué)校成立了留守兒童工作室，建立留守兒童檔案，利用學(xué)校電腦室和教師手機(jī)，讓寄宿生生日時(shí)能與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母親情交流，讓留守學(xué)生心靈不寂寞，感受到父母與教師的關(guān)心。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音和視頻平臺(tái)，積極與外地務(wù)工的家長(zhǎng)聯(lián)系，深入了解學(xué)生家庭及監(jiān)護(hù)人現(xiàn)狀，及時(shí)傳達(dá)國(guó)家政策（如“紅筷行動(dòng)”等），為貧困寄宿生爭(zhēng)取國(guó)家資助，保障基本的生活條件。

3.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。當(dāng)今信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在線教育作為學(xué)校傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充，越來(lái)越成為大趨勢(shì)。在學(xué)校政教處的安排下，學(xué)校利用多媒體教室和計(jì)算機(jī)室，組織學(xué)生開(kāi)展各類網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和測(cè)試活動(dòng)。每年清明“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英烈前輩的感人事跡，在網(wǎng)上獻(xiàn)花，寄托哀思，由此激發(fā)學(xué)生從小立志報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情。五一勞動(dòng)節(jié)，看勞動(dòng)模范的影音視頻，明白現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，讓學(xué)生更加懂得珍惜當(dāng)下。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開(kāi)展禁毒教育、生命安全教育、心理健康教育等活動(dòng)，通過(guò)這種方式使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，做一個(gè)心理健康的新時(shí)代青少年。

學(xué)校還向?qū)W生推薦健康、優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站、公眾號(hào)，如中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)、中國(guó)兒童網(wǎng)、中國(guó)紅領(lǐng)巾等，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與學(xué)習(xí)交流互動(dòng)。

（作者單位：武漢市新洲區(qū)陽(yáng)邏街第五小學(xué)）