雷纓

財經(jīng)素養(yǎng)是小學生適應未來生活必備的核心素養(yǎng)之一，包含掌握財經(jīng)知識、運用財經(jīng)知識養(yǎng)成良好財經(jīng)習慣以及形成積極的財經(jīng)態(tài)度三個層面的可持續(xù)性發(fā)展的能力。筆者開發(fā)了校本課程《小小會計師》，在培養(yǎng)小學生財經(jīng)素養(yǎng)方面進行了一些有益探索。

當家庭小小記賬員。會計的基本工作是負責記好財務總賬及各種明細賬目。在《小小會計師》中，我設計了“家庭小小記賬員”拓展探究專題，要求學生做好家庭一個月收支記錄。

一個月后，我組織學生交流。課堂上學生踴躍發(fā)言。有的學生說：“我們平時只是感覺學習很辛苦，這次活動讓我知道了父母工作也很辛苦。我爸爸是一家私企技術(shù)主管，幾乎每天晚上都要加班，周末在家也得研究技術(shù)問題。他每周工作時間在50個小時以上。”有位學生出示他的賬本：父母經(jīng)營一個面館，每賣出一碗熱干面大約可以賺1.5元。他在一家校外機構(gòu)培訓學習數(shù)學、作文和英語，每個月的費用1800元，為此，爸爸媽媽要賣出1200碗熱干面。上個月買零食花了200元，同學生日送禮品花了300元，買玩具花了150元，這些錢爸爸媽媽又得賣出400多碗熱干面。這個學生的賬本引起了大家的共鳴，他們紛紛表示，節(jié)儉其實是在節(jié)約父母的勞動成果，是愛父母的表現(xiàn)。今后大家一定要養(yǎng)成良好的消費習慣，做到用之有度，不要相互攀比，鋪張浪費。

當小小票據(jù)審核員。監(jiān)督是會計工作的基本職能，財務人員在記賬時，對相關(guān)票據(jù)的真實性、合法性和合理性要進行審查。對這個問題，我采取了案例教學法：

2016年9月，某市會計事務所在審查A公司賬務時，發(fā)現(xiàn)財務票據(jù)有一張金額40000元的發(fā)票，開票的B公司系空殼公司，此發(fā)票是虛開的。A公司會計把關(guān)不嚴，事務所在審計報告中作為問題進行了披露。

問題探究：假如你是財務人員，應如何審核票據(jù)？請上網(wǎng)搜查審核票據(jù)的具體要求。

學生分頭上網(wǎng)搜查了審核票據(jù)的要求，歸納起來，主要有以下幾點：1.查看發(fā)票的日期。發(fā)票只能是當年的，跨年度的就不要接收。2.查看發(fā)票的單位名稱。發(fā)票的單位名稱必須和單位的營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證上面的名稱保持一致，錯字、少字、多字都是不合格的，應該拒收。3.查看發(fā)票的監(jiān)制章。發(fā)票的正上方寫有某某地方的稅務發(fā)票字樣并有稅務監(jiān)制章字樣。4.查看發(fā)票的金額。發(fā)票的大小金額一定要保持一致，并且不能有任何涂改。

當小小經(jīng)濟決策者。在《小小決策者》這個專題，我設計的活動是，先現(xiàn)身說法，講述上述參與決策的故事，讓學生感受到財務人員在經(jīng)濟決策中的重要性。然后，布置任務，要求他們以“如何增收節(jié)支”為主題，召開一個家庭談論會，把他們在家庭會上提的建議反饋給我。以下是幾位同學的建議：

生1：以前我面子意識強，今后盡量少買名牌衣服。

生2：我喜歡電子產(chǎn)品，買一個玩一段時間就丟在一邊。今后，可以把這些丟在一邊的電子產(chǎn)品與其他同學換購，做到物盡其用。

生3：我參加了4個培優(yōu)班，每個月要花2000多元。今后要好好學習，減少參加培優(yōu)班。

生4：我爸爸喜歡運動，他組織徒步群有300多人。我建議他利用他的影響力，在群里推廣健身館的其他運動。

生5：我媽媽是個吃貨，全市特色小吃她都清楚。我建議她把這個美食寫成推文，幫助特色小吃店營銷。

開發(fā)校本課程《小小會計師》，讓我感受到了當教師的別樣樂趣。教師不僅培養(yǎng)了學生的財經(jīng)素養(yǎng)，讓他們了解了會計的基本知識和技能，增強了他們的財經(jīng)規(guī)范意識，更重要的是，讓他們認識到了財富來之不易。節(jié)約花錢其實就是尊重父母勞動的表現(xiàn)，相互攀比、奢侈浪費是對父母的不敬，是對資源的浪費，從而引導他們養(yǎng)成良好的消費習慣。

（作者單位：武漢市硚口區(qū)崇仁路小學）

責任編輯 張敏