肖娟

【摘要】現(xiàn)今，新媒體對(duì)高校大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了重大影響，而輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思政教育工作的骨干力量。新媒體不僅給輔導(dǎo)員的工作帶來了困難，也帶來了新的契機(jī)。本文對(duì)新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員思政教育工作的困難進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，輔導(dǎo)員只有與時(shí)俱進(jìn)，了解掌握新媒體的相關(guān)知識(shí)，才能更好的在新媒體時(shí)代做好大學(xué)生的思政教育工作。

【關(guān)鍵詞】新媒體 輔導(dǎo)員 思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）03-0067-02

新媒體時(shí)代下的今天，人人都是信息的傳播者，每個(gè)人的一言一行，一舉一動(dòng)都在大眾的視野下，因此，新媒體時(shí)代不再是以往簡單的單向傳播，而是所有人對(duì)所有人的傳播，是以個(gè)人為傳播主題的時(shí)代。新媒體時(shí)代的蓬勃發(fā)展，給大學(xué)生的生活和思想都受到了較大的沖擊和影響。只有充分利用好新媒體，才能讓輔導(dǎo)員在新媒體時(shí)代的思政教育工作中做到游刃有余。

一、新媒體時(shí)代下輔導(dǎo)員思政教育工作的困難

（一）產(chǎn)生了兩個(gè)并行的輿論場

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為輿論傳播的重要平臺(tái)之一，它打破了由傳統(tǒng)主流媒體主導(dǎo)的輿論格局，與傳統(tǒng)主流媒體一起影響著我們的輿論場。傳統(tǒng)主流媒體利用新聞報(bào)紙、廣播電視等打造著一個(gè)“官方輿論場”，新媒體以微信、微博、論壇等營造著一個(gè)“民間輿論場”?，F(xiàn)今，重大突發(fā)事件頻頻發(fā)生，大眾都趨向于從QQ、微信朋友圈、微博熱搜等途徑去了解事件的始末或發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，民間輿論場在新媒體的迅猛發(fā)展下影響力日益增大。而輔導(dǎo)員想要打通這兩個(gè)輿論場，并在這兩個(gè)并行輿論場融合發(fā)展的時(shí)代做好輿論引導(dǎo)工作，使得輔導(dǎo)員思政教育工作的難度更大。

（二）大學(xué)生的思想觀念更難把握

新媒體時(shí)代學(xué)生利用QQ、微信、微博等一系列新媒體形式提供的包括圖片、視頻、語音、文字等幾乎全方位的視角來看待某個(gè)熱點(diǎn)事件，并獲取大量的相關(guān)信息，無形中也就削弱了學(xué)校主流宣傳的影響力。高校大學(xué)生大部分未成年或剛剛成年，涉世未深的他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚不豐富，對(duì)信息的識(shí)別能力不強(qiáng)，面對(duì)撲面而來的各類信息，極易以偏概全、忽略真?zhèn)?，在潛移默化中受到一些不良信息的誘導(dǎo)和影響，輕信虛假的信息，做出錯(cuò)誤的判斷，甚至迷失自己的方向。這不僅對(duì)大學(xué)生的思想觀念造成嚴(yán)重影響，也讓輔導(dǎo)員更難精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想動(dòng)向。

二、新媒體時(shí)代下輔導(dǎo)員思政教育工作的對(duì)策

（一）順應(yīng)趨勢(shì)，更新自身觀念

民間輿論場以信息資源豐富、獲取形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)吸引著學(xué)生，再加上學(xué)生對(duì)官方輿論場權(quán)威論調(diào)的反感，使得當(dāng)代大學(xué)生更加傾向民間輿論場的形式與語言，也就更加樂于從民間輿論場去獲取信息。不止在課下，很多學(xué)生甚至在課堂上也會(huì)頻繁的使用微信、微博、論壇等新媒體去了解信息。這一趨向也就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生思想政治工作時(shí)更新自身的觀念，摒棄過去固守的教育模式和理念，積極接納了解和適應(yīng)新媒體，充分理解學(xué)生的思想和行為，使自己的思想觀念能夠符合新時(shí)代的發(fā)展需求，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。從而在信息紛繁的新媒體時(shí)代引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，幫助他們樹立正確的三觀，培養(yǎng)健全的人格[1]。

（二）利用資源，創(chuàng)新工作方法

新媒體的信息容量大，資源極為豐富，信息的傳輸更為便捷，擁有較強(qiáng)的交互性能[2]。新媒體的這些特點(diǎn)打破了輔導(dǎo)員和學(xué)生之間時(shí)間和空間的問題，為輔導(dǎo)員的思政教育工作方法提供了新的可能。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)不再局限于本人或其他同學(xué)的問詢，可以通過關(guān)注其在論壇、QQ空間、微信朋友圈的動(dòng)態(tài)更新；黨政方針的宣傳也不再拘泥于班級(jí)班會(huì)的開展，可以利用動(dòng)畫、視頻等新媒體手段有針對(duì)性、趣味性的傳遞給學(xué)生；簡單的口頭說教也可以轉(zhuǎn)換為開設(shè)自己的微信公眾號(hào)或微博，向?qū)W生推送相應(yīng)的信息或文章，拉近和學(xué)生的距離；征集意見時(shí)可以摒棄過去在班上投票唱票方式，改為在班級(jí)QQ群投票。采用這樣的形式，相信不僅可以大大提高輔導(dǎo)員的工作效率，而且學(xué)生會(huì)更喜歡，效果更顯著。

（三）及時(shí)學(xué)習(xí)，提升自身能力

新媒體已經(jīng)成為一種環(huán)境，大學(xué)生是新媒體中最活躍的一個(gè)群體，他們普遍對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，對(duì)新媒體已經(jīng)產(chǎn)生了一種依賴感，新媒體儼然已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的一部分[3]。輔導(dǎo)員要在新的環(huán)境中做好學(xué)生的思政教育工作，首先就要跟上學(xué)生的步伐，加強(qiáng)對(duì)新媒體的了解，積極熟悉和使用新媒體；其次，密切關(guān)注新媒體熱點(diǎn)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)向，有針對(duì)性的開展工作；最后，提升自身的媒介素養(yǎng)，及時(shí)學(xué)習(xí)，懂得傳播，以便于更好的應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生的思政教育工作。

三、總結(jié)

新媒體時(shí)代下的輔導(dǎo)員要充分利用新媒體來開展思政教育工作，讓新媒體服務(wù)于自己的思政教育工作，真正能夠在新時(shí)期、新形勢(shì)下因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，做好高校大學(xué)生的思政教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉偉.關(guān)于新媒體時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作困境分析與應(yīng)對(duì)策略探討[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望，2018，（4）：138.

[2]趙艷明.淺析輔導(dǎo)員如何應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代下的工作[J].才智，2018，（1）：4.

[3]李艷娜.新媒體時(shí)代高職輔導(dǎo)員工作的方法創(chuàng)新[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2018，（4）：16-17.