覃洋

【摘要】筆者在本文當(dāng)中以“微時(shí)代”作為大背景，主要對(duì)其對(duì)高職學(xué)生管理工作的影響做出了分析，并分析了在高職院校中對(duì)于學(xué)生的管理工作中存在的不足之處，為此提出了對(duì)應(yīng)的解決辦法。

【關(guān)鍵詞】微時(shí)代 高職 學(xué)生管理工作

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）03-0196-02

現(xiàn)如今，已經(jīng)是“自媒體社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，在高職院校當(dāng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)受到一些網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的影響，例如微信、微博、微小說還有微電影等。這些微媒體的流行，使得高校在日常管理、教學(xué)管理，以及學(xué)生的思想政治教育過程中，都受到一定挑戰(zhàn)，因此高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理工作時(shí)，應(yīng)該在保持正視、重視的態(tài)度同時(shí)還需研究微信等微媒體。為了應(yīng)對(duì)新的形勢，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理工作時(shí)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，并制定一些新的政策來適應(yīng)新的時(shí)代。此外，高校也應(yīng)該更新自身的管理思想——管理思想要跟緊時(shí)代發(fā)展步伐，用新的管理思想來代替之前傳統(tǒng)的思想，將對(duì)于學(xué)生管理工作的方向逐漸轉(zhuǎn)向“微”方向。

一、“微時(shí)代”對(duì)高職學(xué)生管理工作的影響

當(dāng)下的微時(shí)代，對(duì)于學(xué)生的管理工作的方方面面都產(chǎn)生了很大影響，如團(tuán)學(xué)、就業(yè)、宿舍管理以及學(xué)生的心理健康等都受到很大影響。此外，團(tuán)學(xué)宣傳的主要陣地是微媒體。從2013年開始，共青團(tuán)在新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等4家網(wǎng)站開通微博，并在微信上推出公眾號(hào)，到目前為止，共青團(tuán)的粉絲在新浪微博和騰訊微博分別為137萬和260萬。為響應(yīng)團(tuán)中央對(duì)于新媒體工作的要求，每個(gè)團(tuán)組織也都建立起自己的微博平臺(tái)，通過這些平臺(tái)，普通的團(tuán)員也可以及時(shí)獲得及時(shí)信息，高職院校的學(xué)生也可以獲得很多就業(yè)信息。在高職院校當(dāng)中，畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的渠道就是傳統(tǒng)的一些雙選會(huì)或者網(wǎng)站的發(fā)布，但是正是因?yàn)橛辛俗悦襟w的社交網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的渠道多了，而且對(duì)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了一定的促進(jìn)作用，也影響著大學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)的觀念。

此外，“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生的宿舍生活有一定的影響。比如Android、IOS等這些智能手機(jī)的出現(xiàn)，使得很多新聞信息都可以通過互聯(lián)網(wǎng)或者手機(jī)來獲得。此外，正是因?yàn)檫@些微媒體的出現(xiàn)，大學(xué)生的生活節(jié)奏也受到了很大的影響，例如大學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行購物，而且一日三餐也可以通過互聯(lián)網(wǎng)解決，同時(shí)也可以在手機(jī)上進(jìn)行充值，所以說只要擁有手機(jī)，大學(xué)生就可以不用出宿舍門就能進(jìn)行正常的課下生活了。此外，大學(xué)生也可以通過手機(jī)上的一些社交軟件對(duì)于班級(jí)、學(xué)校以及社會(huì)上的信息進(jìn)行了解，比如QQ、微信還有微博等這些社交軟件。但是，有些學(xué)生會(huì)對(duì)于這樣的“微時(shí)代”不適應(yīng)，從而產(chǎn)生一些不良的心理。比如有些大學(xué)生特別容易被一些微媒體上出現(xiàn)的一些信息迷惑，進(jìn)而沒有興趣去上課，有的學(xué)生甚至有厭學(xué)的心理。

二、“微時(shí)代”背景下，高職學(xué)生管理工作的應(yīng)對(duì)策略

（一）以人為本，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

學(xué)校從事教育事業(yè)的最主要目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在高職院校當(dāng)中，學(xué)生的管理工作也應(yīng)該把學(xué)生作為工作的重心，將促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為目標(biāo)，而且尊重學(xué)生之間的差異，根據(jù)學(xué)生的具體情況來具體的展開工作，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的管理工作。在“微時(shí)代”的大背景下，網(wǎng)上生活已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。所以在這個(gè)時(shí)代背景下，作為一個(gè)管理者，應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)方便快捷的上網(wǎng)環(huán)境，使得網(wǎng)絡(luò)成為教育的主要陣地，對(duì)于網(wǎng)上的資源進(jìn)行充分利用，讓學(xué)生參與到自我管理的過程當(dāng)中。在建立學(xué)校網(wǎng)站的時(shí)候，要使建立的網(wǎng)站具有一定的吸引力并定時(shí)定期對(duì)于網(wǎng)站進(jìn)行更新，提升學(xué)生在網(wǎng)站上的瀏覽率，在無形當(dāng)中實(shí)現(xiàn)高校對(duì)于學(xué)生的思想教育。另外，網(wǎng)絡(luò)也存在一定的不利因素，如果我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不當(dāng)，會(huì)使學(xué)生看到一些負(fù)面信息，并對(duì)他們產(chǎn)生一些不利影響，所以學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)給學(xué)生提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，在技術(shù)層面上進(jìn)行監(jiān)控，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

（二）更新觀念，加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)

現(xiàn)如今，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了新的領(lǐng)地，比如微信、微博亦或QQ等一些社交平臺(tái)，從而要求對(duì)于學(xué)生的管理工作也要采用一種全新的方式。在“微時(shí)代”的大背景下，學(xué)生工作的管理者只有更新自身觀念，才能使其對(duì)于學(xué)生的管理工作有一定的針對(duì)性和有效性。在與學(xué)生相處的時(shí)候，要將以往“高高在上”的地位轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭c學(xué)生平等”的地位，與學(xué)生成為相互信任的朋友，因?yàn)橹挥信c學(xué)生成為朋友，才可以理解他們的行為，使得師生之間的隔閡消除。另外，學(xué)生工作的管理者也可以關(guān)注學(xué)生的微信、QQ等社交軟件，平等地與學(xué)生談話，及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀還有世界觀。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“三自”教育

對(duì)同學(xué)來說，自我的教育，管理與服務(wù)，是“三自”的關(guān)鍵內(nèi)容。作為使用新媒體比較頻繁的人群，學(xué)生群體在新的互聯(lián)網(wǎng)背景下，無疑是為他們開辟了更加新穎的，更加廣闊的“三自”學(xué)習(xí)與進(jìn)步的平臺(tái)。所以，在教育與教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該利用起互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快的新特性，依照客觀事實(shí)規(guī)律和學(xué)生的特性，讓學(xué)生接觸管理學(xué)生的范圍，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到他們自我的學(xué)習(xí)、管理與教育。

在新時(shí)代的新形勢下，“微時(shí)代”已經(jīng)成為了我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，作為職業(yè)技術(shù)院校的教育工作者，我們會(huì)面對(duì)各種各樣的前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，勝利無疑會(huì)讓我們的教育成果更加豐碩，失敗則會(huì)讓我們的境遇無比困難。所以作為教育工作者的我們，要主動(dòng)的自我學(xué)習(xí)、自我提升，跟上時(shí)代的腳步，時(shí)刻的學(xué)習(xí)新時(shí)代年輕人的思維和行為規(guī)律，了解互聯(lián)網(wǎng)下學(xué)生工作的重點(diǎn)，把困難看作磨礪，為教育事業(yè)打開新的大門。

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