• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性研究的總體路徑與思考

      2019-03-30 09:45:16吳紅麗
      新課程·中學(xué) 2019年1期
      關(guān)鍵詞:教、學(xué)、評高中數(shù)學(xué)

      吳紅麗

      摘 要:隨著新課程的不斷深入發(fā)展,“教、學(xué)、評”一致性正在受到更多教育界的持續(xù)關(guān)注,這個基本的教學(xué)原理不僅僅體現(xiàn)出課程思維的本質(zhì)內(nèi)容,具體來說可以細(xì)分為從“為什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么層面”等環(huán)節(jié)。

      關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);教;學(xué);評;一致性研究;總路徑

      眾所周知,“教、學(xué)、評”一致性對高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)有著直接的影響?!敖?、學(xué)、評”一致性要求的是在課堂教學(xué)過程中,以結(jié)果為訴求點,把教、學(xué)、評三者有機結(jié)合起來,這樣就能夠更好地服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)。這一教學(xué)模式調(diào)整著原先的課堂教學(xué),保證著課堂的教學(xué)效果,從而體現(xiàn)著課堂教學(xué)的包容性。本文主要圍繞高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性研究的總體路徑與思考作簡要

      分析。

      一、高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性的基本內(nèi)容

      理解和認(rèn)識“教、學(xué)、評”一致性的基本內(nèi)容是體現(xiàn)課堂教學(xué)“教、學(xué)、評”一致性的關(guān)鍵?;诖?,“一致性”的判斷標(biāo)準(zhǔn)是需要深入研究的。具體可以理解為:

      (一)高中數(shù)學(xué)“教”的基本內(nèi)容

      “教”主要體現(xiàn)的是教師的行為方式,具體表現(xiàn)為教師能夠分析合理的教學(xué)內(nèi)容、制定符合實際的教學(xué)目標(biāo)、組織有效的教學(xué)活動、針對性地布置和安排作業(yè)等。

      (二)高中數(shù)學(xué)“學(xué)”的基本內(nèi)容

      “學(xué)”主要體現(xiàn)的是學(xué)生的行為方式,具體表現(xiàn)為學(xué)生可以認(rèn)清自身的學(xué)習(xí)目標(biāo),真正理解課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識點,運用合理的學(xué)習(xí)方法鞏固所學(xué)知識。這不僅僅涉及自主學(xué)習(xí),還涉及課堂教學(xué)過程中與學(xué)生和教師的互動交流等。

      (三)高中數(shù)學(xué)“評”的基本內(nèi)容

      “評”主要涉及兩個方面。具體表現(xiàn)為一是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價;二是針對課堂的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。而評價課堂的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果有著直接的影響。

      二、“教、學(xué)、評”一致性的關(guān)鍵、重點和難點的研究分析

      (一)“教、學(xué)、評”一致性的關(guān)鍵

      要想真正意義上體現(xiàn)高中數(shù)學(xué)的“教、學(xué)、評”一致性,最關(guān)鍵的是要了解“教、學(xué)、評”一致性的標(biāo)準(zhǔn)?;诖耍胝嬲龅健敖?、學(xué)、評”一致性就必須圍繞“教、學(xué)、評”一致性的目標(biāo)進(jìn)行。因而要想體現(xiàn)高中課堂的“教、學(xué)、評”的一致性,關(guān)鍵是要有明確合理的教學(xué)目標(biāo)作為依據(jù)。

      (二)“教、學(xué)、評”一致性的重點

      一般情況下,教師的教、學(xué)生的學(xué)要以實際的教學(xué)目標(biāo)作為依據(jù)。不過,以教師的層面上說,學(xué)生的學(xué)只是單純地受到教師的影響,而不僅僅是教師的教決定。因此,圍繞教師這一層面上來講,實現(xiàn)“教、學(xué)、評”一致性的重點是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展有效的教學(xué)。

      (三)“教、學(xué)、評”一致性的難點

      在實際的高中課堂教學(xué)中,很多教師并不能真正參與到較高層面的評價設(shè)計過程中,而且很容易受到這方面的影響,所以大多時候是把考試作為評價的主要依據(jù)。這是很不好的評價方式,由于評價與教學(xué)目標(biāo)根本意義并不相同,基于教學(xué)目標(biāo),要求的是要更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。與此同時,從教師的專業(yè)角度分析來看,評價不僅可以判斷出學(xué)生的學(xué)是否符合教學(xué)目標(biāo),而且還能分析出教師的教所存在的問題,從而可以進(jìn)行針對性的調(diào)整。換句話說,教師要更好地運用形成性評價的反饋機制,從而更好地保證學(xué)生的學(xué)真正符合教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)[1]。因此,“教、學(xué)、評”一致性的難點就是主要針對教學(xué)目標(biāo)所制定的評價方案是否科學(xué)合理。

      三、高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性的可行性策略研究

      根據(jù)以上的分析來看,當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在著很多問題,根本原因還是相關(guān)教師并未真正重視高中數(shù)學(xué)的課程要求。因此可以圍繞以下幾個方面進(jìn)行改變。

      (一)做好對數(shù)學(xué)教材的研究,這樣就可以更好地體現(xiàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)

      數(shù)學(xué)教材可以直接反映出課程的內(nèi)容,因此加強數(shù)學(xué)教材的研究能夠讓更多的教師理解課程的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容。例如可以針對圍繞數(shù)學(xué)教材上有關(guān)集合的教學(xué)課程,教師可以依據(jù)的不單單是人教版上的教材,還可以找尋其他教材作為參考,這樣可以更好地理解集合的意義,可以有更多的角度進(jìn)行教學(xué)。

      (二)做好對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,這樣就可以更好地實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)

      教學(xué)目標(biāo)是作為“教、學(xué)、評”一致性的核心,教學(xué)活動是“教、學(xué)、評”一致性的基礎(chǔ)。教學(xué)活動可以在具體的教學(xué)過程中實現(xiàn)出來?;诖耍虒W(xué)的課堂效果與其教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)有著直接的影響。例如在圍繞概率的教學(xué)過程中,教師除了依據(jù)人教版上的教材資料,還可以在課堂上向?qū)W生舉例說明幾個經(jīng)典的概率案例,讓學(xué)生對概率可以有更深的了解,另外還可以直接在課程上出一個圍繞概率的題目。例如同時向空中拋擲兩枚一元的硬幣,觀察正反情況,具體提問的問題是出現(xiàn)兩枚硬幣都是正面的概率為多少?通過這樣經(jīng)典的概率求解,讓學(xué)生加深對概率的理解。并且圍繞概率的數(shù)學(xué)知識點展開其他知識點的學(xué)習(xí)[2]。

      (三)重視培養(yǎng)教師評價素質(zhì),這樣就可以最大程度地體現(xiàn)出課程標(biāo)準(zhǔn)對評價的示范作用

      相關(guān)教育部門要加強對相關(guān)教師的培訓(xùn),從而提高教師的整體教學(xué)評價水平。另外在針對性的考試試題編制過程中教師需要以課程標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù),這樣所選擇的考試試題能夠精準(zhǔn)地把握住課程內(nèi)容,從而最大化地發(fā)揮出課程標(biāo)準(zhǔn)的示范作用。例如在設(shè)計有關(guān)向量的試題時,可以結(jié)合其他數(shù)學(xué)知識點,例如假設(shè)a,b是作為拋擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子的點數(shù),另外向量m=(a,b),n=(1,-1),求向量m,n的夾角為鈍角的概率[3]。通過這樣的試題不僅可以分析學(xué)生對向量的理解,還能分析出學(xué)生對概率和其他知識點的理解。

      綜上所述,隨著新課程的不斷深入改革,高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性是新課程改革的延伸,這值得相關(guān)教育部門和教師的關(guān)注與重視。只有在課堂真正做到高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性,才能保證課堂的有效性,從而實現(xiàn)新課程改革的發(fā)展目標(biāo)

      參考文獻(xiàn):

      [1]逯昌林.數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用[J].考試周刊,2018(93):82.

      [2]莫莉.在高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實踐研究[J].考試周刊,2018(93):83.

      [3]顧愛軍.基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究[J].考試周刊,2018(87):68.

      編輯 李琴芳

      猜你喜歡
      教、學(xué)、評高中數(shù)學(xué)
      高中化學(xué)“教、學(xué)、評 ”一致性研究
      基于化學(xué)核心素養(yǎng)的“教、學(xué)、評”一體化實踐模型建構(gòu)
      基于“教、學(xué)、評”一體化的“情境—任務(wù)”案例研究
      核心素養(yǎng)培養(yǎng)需要“教、學(xué)、評”一體化
      探尋構(gòu)建“教、學(xué)、評”和諧有效的語文課堂
      從“教、學(xué)、評”三個步驟出發(fā)淺談如何搞好小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)
      高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情景—問題”教學(xué)模式研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:01:00
      分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
      高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的策略選取研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:58:31
      調(diào)查分析高中數(shù)學(xué)課程算法教學(xué)現(xiàn)狀及策略
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:54:54
      安泽县| 辉县市| 和平区| 昆山市| 通榆县| 襄城县| 延长县| 鹤庆县| 武山县| 内江市| 米脂县| 台北县| 搜索| 台湾省| 合水县| 平安县| 岑巩县| 福贡县| 台江县| 吴堡县| 溧阳市| 武强县| 察雅县| 咸丰县| 新邵县| 北流市| 枝江市| 靖安县| 方山县| 汉中市| 陈巴尔虎旗| 正宁县| 乌拉特中旗| 东平县| 安庆市| 玛纳斯县| 米易县| 卢龙县| 分宜县| 渭源县| 嘉义市|