啦啦操運(yùn)動(dòng)與高校校園文化的互動(dòng)及對(duì)其影響

張鵬

【摘要】目前，全國(guó)上下掀起了“啦啦操進(jìn)校園”的潮流，啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅極大地豐富了高校校園文化內(nèi)涵，而且同校園文化形成了共生、互生的關(guān)系。在這一過程中啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)校園文化的影響更加深遠(yuǎn)和廣泛。

【關(guān)鍵詞】啦啦操 校園文化 互動(dòng) 影響

一、啦啦操與高校校園文化互動(dòng)及其關(guān)系

（一）啦啦操在高校校園文化環(huán)境中的發(fā)展現(xiàn)狀

2011年，我國(guó)開始開展啦啦操培訓(xùn)，這為促進(jìn)啦啦操在我國(guó)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，因此，全國(guó)上下掀起了“啦啦操進(jìn)校園”的潮流。目前，啦啦操運(yùn)動(dòng)的推廣范圍大多集中在高校，大學(xué)生是參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的主力軍。短短2年，啦啦操得到了迅速的發(fā)展。啦啦操運(yùn)動(dòng)在高校獲得了廣泛認(rèn)可，也取得了發(fā)展。

（二）啦啦操文化與高校校園文化融合發(fā)展

啦啦操運(yùn)動(dòng)極大地豐富了高校校園文化內(nèi)涵，并凸顯高校體育的綜合功能。啦啦操融人高校校園文化，有助豐富其內(nèi)涵，這賦予高校體育多元化教學(xué)內(nèi)容與形式。而它的多樣化動(dòng)作特征、能合理的空間利用、優(yōu)雅的動(dòng)作銜接，已經(jīng)成為大學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)、藝術(shù)健身的最好選擇，同時(shí)，有助于幫助學(xué)生建立社會(huì)責(zé)任感，集體合作意識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、體育精神，提高他們的審美水平。

（三）啦啦操運(yùn)動(dòng)與高校校園文化的共生關(guān)系

啦啦操文化和校園文化各具特色，前者時(shí)尚、青春、活力;后者擁有比較悠久的歷史，但卻不失當(dāng)代之靈氣。兩者都在各自領(lǐng)域之中大放異彩，共存在今天這個(gè)迅速發(fā)展的高校文化體系中。啦啦操運(yùn)動(dòng)文化誕生在知識(shí)經(jīng)濟(jì)體系下，源自社會(huì)對(duì)于多元化優(yōu)秀人才的需求，所以極具觀賞性與娛樂性特征。但迫于如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)多元化人才的要求，高校校園文化也試圖找到突破口，來滿足高校與社會(huì)發(fā)展的需求。這兩種文化的產(chǎn)生、發(fā)展、創(chuàng)新絕不是偶然發(fā)生的，而是歷史、社會(huì)共同作用的結(jié)果。二者的共同存在、互相促進(jìn)，為高校發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步增加了一抹亮色。

（四）啦啦操運(yùn)動(dòng)與高校校園文化的互生關(guān)系

啦啦操運(yùn)動(dòng)與校園文化的關(guān)系不只停留在共同存在這一層面上，二者發(fā)展存在著密切的關(guān)系。啦啦操文化的發(fā)展需要依托高校特殊的文化環(huán)境，大學(xué)生是這一文化能夠高速發(fā)展的生力軍，將啦啦操文化融人高校校園文化，不僅順應(yīng)高校高校校園文化的發(fā)展要求，同時(shí)豐富了高校校園文化的內(nèi)涵，進(jìn)而促進(jìn)了大學(xué)生生集體的協(xié)作精神、愛國(guó)的精神、積極、向上的素質(zhì)，鍛煉了體質(zhì)，引導(dǎo)其樹立科學(xué)的人生觀、審美觀、價(jià)值觀，是復(fù)合型人才培養(yǎng)的最佳選擇。在校園中開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅拓展了高校校園文化的豐富內(nèi)涵，還在這過程中實(shí)現(xiàn)了自我發(fā)展與完善。校園的環(huán)境也為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了市場(chǎng)。二者在這樣一個(gè)環(huán)境下，相互融合、吸引、滲透，是互生的關(guān)系。

二、啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園文化的影響

（一）對(duì)校園精神文化層的影響

啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)校園精神文化層的影響，是其影響高校校園文化形成和發(fā)展的核心，主要體現(xiàn)在啦啦操運(yùn)動(dòng)的道德規(guī)范、價(jià)值觀、精神面貌、審美等幾個(gè)方面。啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)群體各成員具有強(qiáng)烈的約束力、凝聚力和推動(dòng)力，對(duì)其他學(xué)生具有強(qiáng)大的輻射力、感染力、征服力，這屬于一項(xiàng)基于團(tuán)隊(duì)形式的體育項(xiàng)目，而它最為鮮明和最大的魅力，就是極富激勵(lì)性的團(tuán)隊(duì)精神和拼搏向上的競(jìng)爭(zhēng)精神。

（二）對(duì)校園制度文化層的影響

啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)校園制度文化層的影響，主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：第一，以啦啦操運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)習(xí)慣、知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)制度文化層基本的影響;第二，以啦啦操運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)模式、競(jìng)賽制度、規(guī)則、理論設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，這是對(duì)制度文化層高級(jí)層面的影響;第三，啦啦操自己的組織、機(jī)構(gòu)及媒體，對(duì)制度的文化層實(shí)施機(jī)制層面影響。因此，在啦啦操文化的發(fā)展過程中，同時(shí)也會(huì)對(duì)校園制度文化層帶來比較深刻地影響。

（三）對(duì)校園物質(zhì)文化層的影響

啦啦操對(duì)高校校園物質(zhì)文化層方面的影響，這主要體現(xiàn)在啦啦操活動(dòng)開展中所創(chuàng)造的所有實(shí)物，這包括相關(guān)的隊(duì)旗、隊(duì)徽、體育用品、標(biāo)語、書籍、音像等場(chǎng)館、資料、器材及相應(yīng)產(chǎn)生的體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，而這些均凝聚著隊(duì)員、全校師生、觀眾的觀念、能力與需求。這作為高校高校校園文化的硬件，因?yàn)槔怖膊龠\(yùn)動(dòng)所帶來的物質(zhì)狀況的改善，將直接影響高校校園文化的形成與發(fā)展。而為了改善啦啦操運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)與文化狀況，必須對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的體育用品大力進(jìn)行開發(fā)與綜合創(chuàng)新、利用，而這也勢(shì)必會(huì)推動(dòng)高校周圍此類用品的生產(chǎn)、消費(fèi)和該產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理，并推動(dòng)啦啦操物質(zhì)文化與高校校園文化、社會(huì)之間融合發(fā)展。而且啦啦操運(yùn)動(dòng)把我國(guó)傳統(tǒng)文化審美、愛好、習(xí)俗、及文化心態(tài)和觀念深刻地滲入到服飾和器材中，這極大地豐富了校園的物質(zhì)文化內(nèi)涵。

（四）對(duì)校園行為文化層的影響

啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)普通高校行為文化層的影響，體現(xiàn)在啦啦操學(xué)習(xí)、表演、訓(xùn)練、競(jìng)賽過程中的人際交往活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)關(guān)系、文娛活動(dòng)中而產(chǎn)生的行為文化。啦啦操運(yùn)動(dòng)彰顯的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作風(fēng)范，展現(xiàn)了全隊(duì)的綜合素質(zhì)、集體的奮斗目標(biāo)與精神風(fēng)貌等文化特點(diǎn)，就結(jié)構(gòu)方面而言，行為文化包括集體行為文化、隊(duì)長(zhǎng)的行為文化等。集體行為文化直接確定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌與綜合素質(zhì)，從而加快塑造集體行為，這有助于促進(jìn)啦啦操文化傳播及其和校園其他文化的結(jié)合、重組。借助于多種激勵(lì)措施，這有助于提高隊(duì)員的能力、道德、心理、知識(shí)及身體等綜合的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，從而在校園中形成文化合力。另外，隊(duì)長(zhǎng)作為啦啦操隊(duì)伍的靈魂角色，其行為培養(yǎng)也有助于形成好的示范作用，這是整個(gè)隊(duì)伍行為文化的綜合代表。