摘 要：當(dāng)前，隨著建筑行業(yè)以及裝飾裝修的發(fā)展，人們對居住環(huán)境要求越來越嚴(yán)格，裝修追求低碳環(huán)保、舒適，住宅室內(nèi)設(shè)計要不斷提高設(shè)計水平，滿足人們對住的需求。在互聯(lián)網(wǎng)浪潮的影響下，住宅室內(nèi)設(shè)計與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出新的設(shè)計技術(shù)推動室內(nèi)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。本文將會對住宅室內(nèi)設(shè)計如何與互聯(lián)網(wǎng)+相結(jié)合，闡述互聯(lián)網(wǎng)對設(shè)計的影響以及室內(nèi)設(shè)計未來發(fā)展的趨勢。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;住宅設(shè)計;發(fā)展

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計經(jīng)過多年的發(fā)展，整個行業(yè)有了質(zhì)的飛躍，但伴隨著房地產(chǎn)業(yè)的調(diào)控及互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會生活的各行各業(yè)，室內(nèi)裝飾行業(yè)的發(fā)展也必須與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合，在這個關(guān)鍵時期，人才的重要培養(yǎng)基地高等學(xué)校在人才培養(yǎng)方案制訂、課程設(shè)置、實(shí)踐性教學(xué)及專業(yè)設(shè)置等方方面面進(jìn)行改革和探索，必須努力培養(yǎng)出社會需要，企業(yè)能用的高級技能型人才，為專業(yè)的發(fā)展及人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

一、室內(nèi)設(shè)計發(fā)展現(xiàn)狀分析

在城市化進(jìn)程不斷加快背景下，建筑業(yè)也取得了較為顯著的發(fā)展成果，與此同時，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)也迎來了諸多發(fā)展契機(jī)與新一輪挑戰(zhàn)。簡單來講，室內(nèi)設(shè)計其實(shí)就是裝飾裝修設(shè)計，在文化交流學(xué)習(xí)越來越深入背景下，人們的審美水平也隨之不斷提升，但在室內(nèi)設(shè)計裝飾裝修理念的創(chuàng)新、應(yīng)用層面還存在諸多有待解決的問題。社會的快速發(fā)展為不同文化的相互交融也創(chuàng)造了良好條件，人們在不斷增強(qiáng)審美意識的同時，在室內(nèi)設(shè)計上也提出了更新穎的精神要求。因此，廣大室內(nèi)設(shè)計師，不僅要對人們的物質(zhì)生活、精神生活需求做出綜合考慮，還要從生活、學(xué)習(xí)環(huán)境層面著手，做出更新穎的設(shè)計改造，充分滿足需求者精神上提出的期許、追求。

我國擁有著源遠(yuǎn)流長的建筑文化歷史，但就目前，現(xiàn)代設(shè)計理念還處于較為落后的狀態(tài)，再加上經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展上存在的各類差異，各地域室內(nèi)裝飾裝修設(shè)計發(fā)展也存在較為顯著的不平衡性。再加上家裝行業(yè)發(fā)展中存在的一系列問題一直都未得到妥善解決，進(jìn)而導(dǎo)致預(yù)算陷阱、價格不透明等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。對此，我國目前正在不斷、積極加強(qiáng)與全世界的對話交流，希望能夠促進(jìn)國家交流學(xué)習(xí)力度、開放程度的不斷提升，為國內(nèi)設(shè)計行業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展提提供有力支持。因此，在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，廣大室內(nèi)設(shè)計工作人員應(yīng)從不同層面入手，加強(qiáng)改革創(chuàng)新發(fā)展研究。裝飾行業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天得以實(shí)現(xiàn)。由于裝飾行業(yè)涉及多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在具體的管理、質(zhì)量控制及營銷手法上都有各自的特點(diǎn)，所以在以往的質(zhì)量控制上沒有很好規(guī)范市場，以及對施工工藝及施工安全進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在工程管理、價格透明化及施工工藝的透明及標(biāo)準(zhǔn)化的影響下，必須促進(jìn)裝飾行業(yè)將原先的線下走到現(xiàn)今線上，建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化管理與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定方式，只有這樣才能提高該行業(yè)的發(fā)展速度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立相關(guān)的企業(yè)品牌，拓展新的市場。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的探索

（一）將互聯(lián)網(wǎng)思維方式融入到專業(yè)教學(xué)中來。

“互聯(lián)網(wǎng)+ ”不僅僅是個概念問題，而更多的是個很好的思維方式，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的思維模式，教會學(xué)生運(yùn)用這種方式將原先根本沒關(guān)系的兩種事物能夠很好地聯(lián)系起來。原先沒有關(guān)系的事物或者是產(chǎn)業(yè)，通過互聯(lián)網(wǎng)或者另外的聯(lián)系方式，能夠把這兩種互無聯(lián)系的事物聯(lián)系起來，在所有的專業(yè)課程教學(xué)中要拓展學(xué)生這種思維方式。如專業(yè)課程中的室內(nèi)公共空間設(shè)計，這門課程的核心是對公共空間進(jìn)行合理有序的空間設(shè)計。在這種教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生不僅只對空間進(jìn)行設(shè)計，更多的是必須要對空間設(shè)計中的功能、材料、施工工藝、家具、風(fēng)格、水電處理等多方面進(jìn)行思考和設(shè)計，不能是單獨(dú)地設(shè)計，應(yīng)該運(yùn)用全方位的設(shè)計思路去思考，很好地認(rèn)識整個設(shè)計施工的流程，只有這種全方位的思考模式，才能為以后的工作學(xué)習(xí)建立較好的基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置應(yīng)注重跨界學(xué)科

知識的介入?；ヂ?lián)網(wǎng)時代是個學(xué)科知識綜合發(fā)展與運(yùn)用的時代，在這個時代里如果只能具備某一學(xué)科知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要綜合各科知識，如室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的人才，必須具備美學(xué)、設(shè)計、管理、預(yù)算及信息化處理等相關(guān)知識，室內(nèi)設(shè)計是由設(shè)計到具體施工完成的整體工程，這需要學(xué)生具備跨學(xué)科的相關(guān)知識去支撐去面對未來的職業(yè)，“信息化處理”及 “智能家居”相關(guān)知識概念是最近提出來的，這需要高校人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)積極做好社會及企業(yè)調(diào)研，積極做好人才培養(yǎng)方案的調(diào)整，盡快適應(yīng)市場發(fā)展的需求，這一過程會遇到很多的問題，但是我們必須去很好地面對現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科知識的穿插，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（三）促進(jìn)校企共建互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)及商用共同平臺

很多的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)都與相關(guān)裝飾企業(yè)建立合作關(guān)系，看上去，一個是人才培養(yǎng)，一個是用人單位，在具體的合作上只局限于人才的輸送與培養(yǎng)，但作為校企合作應(yīng)該是全方位的合作，特別是在信息化高速發(fā)展的今天，可以共同搭建教學(xué)與商用共用平臺，為企業(yè)的市場化運(yùn)作與專業(yè)教學(xué)提供資源共享與對外服務(wù)平臺，這個平臺不僅是企業(yè)對外宣傳業(yè)務(wù)及企業(yè)文化的平臺，同樣也是室內(nèi)專業(yè)對外宣傳與學(xué)習(xí)的平臺，平臺中學(xué)生可以有單獨(dú)的空間對外展示自己的設(shè)計作品，同樣可以對外承接相關(guān)的設(shè)計與施工管理的項(xiàng)目，通過這樣的平臺學(xué)生可以對外交流，同樣可以學(xué)習(xí)最新的施工工藝及設(shè)計風(fēng)格，不斷地提升自己的設(shè)計業(yè)務(wù)能力。而企業(yè)通過平臺宣傳了自己的企業(yè)與產(chǎn)品，同樣也提高了企業(yè)的學(xué)術(shù)氛圍和數(shù)據(jù)收集及處理的能力。

（四）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行施工現(xiàn)場教學(xué)

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)是設(shè)計與施工相結(jié)合的綜合性專業(yè)，要求畢業(yè)的學(xué)生必須具備一定的施工管理及施工工藝知識，但是由于施工現(xiàn)場復(fù)雜，授課學(xué)生較多，不能直接地進(jìn)入施工現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)，由于互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，對這種現(xiàn)場教學(xué)條件不具備的情況，可以通過互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)場直播式教學(xué)，施工工人及項(xiàng)目經(jīng)理在現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)拍攝，如針對防水施工的處理這一課程，可以通過防水處理的基本知識的講解，幾道防水程序的演示，能夠很直觀地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也能很好地理解和掌握相關(guān)的知識和技能，同時運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)交流的功能，可以進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)的互動，學(xué)生可以向現(xiàn)場工人及項(xiàng)目經(jīng)理提出相關(guān)的問題，并及時地給予解答，這樣的教學(xué)既生動又安全，既真實(shí)又全面，能夠很好地達(dá)到教學(xué)效果。

結(jié)語：

“互聯(lián)網(wǎng)+”正在影響著我們的生活及工作，改變著人類的生活方式，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)也將面臨著許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校作為人才培養(yǎng)的基地，要求專業(yè)發(fā)展要緊跟時代的發(fā)展，多運(yùn)用互聯(lián)的信息化教學(xué)手段，多教會一些學(xué)生信息化思維方式，多為學(xué)生提供創(chuàng)就業(yè)平臺，只有這樣的人才培養(yǎng)才能適應(yīng)社會及市場的發(fā)展需要。

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作者簡介：

李蘭（1987.6— ），佳木斯師范學(xué)校，講師，碩士研究生，研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。