◎陳文明

我認為如果從以下幾個方面去努力，小學(xué)生的閱讀能力就會逐步提高。

一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

如果學(xué)生對讀書有了濃厚的閱讀興趣，就會自覺主動的去閱讀。因此，教師要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)閱讀興趣是小學(xué)生閱讀能力提高的首要條件。只要是學(xué)生自己感興趣的事，他們就會自覺主動地去做，并且不會厭煩。學(xué)生閱讀興趣存在著年齡差異，不同年齡段的學(xué)生喜歡不同種類、不同性質(zhì)的讀物。根據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)年齡稍小的學(xué)生對童話故事和動植物的相關(guān)知識比較感興趣，年齡稍大些的學(xué)生對軍事天地、宇宙航空、體育、歷史等相關(guān)知識比較感興趣，這種現(xiàn)象隨年齡增長而增大。

在小學(xué)語文教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的求知欲因材施教，有針對性地根據(jù)學(xué)生自身特點進行指導(dǎo)，充分激發(fā)每個孩子的閱讀興趣。由于我們班的學(xué)生年齡較小，識字量也有限，所以我就有意識地向?qū)W生推薦拼音版的童話故事，并配有插圖的那種，這樣就可以有效的引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖閱讀理解故事內(nèi)容，也克服了識字量少的困難。根據(jù)不同層次的學(xué)生，要提出不同的要求，對學(xué)有余力的學(xué)生我要求他們閱讀沒有插圖及拼音版本，讓他們理解文章的內(nèi)容。如果要求合情合理，學(xué)生興趣日益濃厚。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀方法

想要提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生還必須掌握多種閱讀方法。為了便于學(xué)生積累讀書心得體會，要注重讓學(xué)生養(yǎng)成做好讀書筆記的好習(xí)慣，把精彩的句子劃出來，多讀幾遍；把優(yōu)美的語句抄一抄，多寫讀后感。為了保證閱讀的效果，首先要固定閱讀時間。閱讀時間是保證閱讀質(zhì)量的一個重要條件。比如，學(xué)生在校的集中閱讀時間可以是晨讀，也可以是下午的閱讀自習(xí)，還可以每天晚上固定一個閱讀時間，讓學(xué)生每天有書可讀，只有這樣長期堅持良好的閱讀習(xí)慣就會逐漸形成。其次要注重精讀與略讀相結(jié)合。教師要引導(dǎo)學(xué)生知道什么時候該精讀，哪些地方可以略讀。如指導(dǎo)學(xué)生讀書先讀前言、目錄，看報先看標(biāo)題、欄目，在粗略的瀏覽中形成大概印象，對于自己感興趣的資料，可以通過再一次查閱了解，進行詳細研究，對于其它的內(nèi)容就可采用略讀的方法進行閱讀。逐漸的學(xué)生就會掌握靈活多變的閱讀方法。

三、創(chuàng)造良好的閱讀條件

閱讀環(huán)境，即一種氣氛。優(yōu)雅的校園讀書氛圍是學(xué)生喜愛讀書的前提。環(huán)境的營造起著不可忽視的作用，良好的閱讀氛圍會調(diào)動他們閱讀的積極性。要讓每個角落、每一面墻壁都可以成為學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)的地方，我們可以把教室后面的書柜精心地布置成一個充滿童趣的小世界，讓學(xué)生享受閱讀帶來的樂趣。學(xué)生置身于這樣一種散發(fā)著濃郁的書香的環(huán)境之中，幼小的心靈飽受書香的浸透，浩瀚的書海自然就成為了他們留戀往返的樂園。

為了增加圖書量，教師要動員每個學(xué)生把自己的圖書暫時存放在教室里，讓學(xué)生自己管理圖書，在班級組織借閱。教室的一角設(shè)為圖書角，課間時學(xué)生可以自己借閱，非常方便。還可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把各種圖書陳列出來，同時展出學(xué)生整理編寫的圖書資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡介，時代背景等。學(xué)生在家讀書也是一樣，要有一個安靜舒適的環(huán)境，不能吵雜，以免分散孩子的注意力。

四、精心選好課外讀物

要想提高小學(xué)生的閱讀能力，只有課本是遠遠不夠的，還應(yīng)該讓學(xué)生多讀自己喜歡的課外讀物，但是課外書籍內(nèi)容豐富、種類繁雜，因此作為教師一定要根據(jù)學(xué)生的心理特點，選好孩子喜歡的書籍，使學(xué)生對讀書產(chǎn)生好感?？梢韵?qū)W生推薦知識性與趣味性相結(jié)合的書籍，讓學(xué)生在掌握知識的同時還要感覺到讀書很有趣，并且要注意讀物的可讀性，盡量使讀物的難易程度和學(xué)生的閱讀能力相適應(yīng)，一定要給學(xué)生推薦一些印刷質(zhì)量好、美觀漂亮、內(nèi)容豐富多彩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象力和思維發(fā)展特點的圖書。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。如果閱讀不適合自己的書，還不如不讀。

五、家長陪伴孩子閱讀

當(dāng)家長自己熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育，如果孩子經(jīng)?？吹礁改笍拈喿x中獲得樂趣，自然也會喜歡閱讀。我也深知，隨著孩子的成長，為了更好地陪伴孩子，我們也不能停止成長。在孩子不斷成長的歲月里，家長不能只把注意力集中到孩子的成績上，而是要營造了一個濃郁的書香家庭氛圍。在家里，讀書會給每個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓家長在陪伴孩子的路上共同成長與進步。在書香的浸潤之下，孩子們一定會成長為一個陽光上進，善良正直的人。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，我相信，因為閱讀，孩子們肯定能抵達雙腳到不了的遠方。

總之，要提高小學(xué)生的閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，只有長期堅持，逐步才能見效果。我們在努力提高小學(xué)生閱讀能力的同時，應(yīng)該注重學(xué)生興趣的激發(fā)，加強閱讀方法的指導(dǎo)，要給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，家長要和教師配合，多陪伴孩子讀書。要讓學(xué)生在書的世界里中自由翱翔，要讓孩子們在知識的滋潤下不斷成長，我們就一定要高度重視學(xué)生閱讀能力的提高，讓學(xué)生讀好書，喜歡讀書，自主讀書，不斷成長。小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不是短期內(nèi)就能完成的，我們要長期堅持閱讀，小學(xué)生的閱讀能力才會得到逐步提高。