霍靜波

近年來，我國高校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”及其實(shí)施細(xì)則精神，鍥而不舍反“四風(fēng)”，形成了黨風(fēng)正、校風(fēng)清、學(xué)風(fēng)好的校園生態(tài)環(huán)境。與此同時(shí)，各高校也都制定了師生黨支部工作考核評(píng)價(jià)辦法，建立責(zé)任清單，細(xì)化責(zé)任要求，加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)高校大學(xué)生黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到師生支部，取得了實(shí)際成效。

一、高校黨建工作的實(shí)施路徑

（一）推動(dòng)學(xué)研結(jié)合

推動(dòng)學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，舉辦學(xué)術(shù)論壇。推動(dòng)課內(nèi)與課外相結(jié)合，面向?qū)W生開設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》課程，并將其納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的通識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)課程，面向全體本科生開設(shè)，并將其作為新生入學(xué)前教育的重要內(nèi)容。以馬克思主義學(xué)院師生為主體成立校外宣講團(tuán)和“紅研社”，扎實(shí)開展“黨校半小時(shí)”等系列宣講活動(dòng)，組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴貧困地區(qū)進(jìn)行調(diào)研宣講，將校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外傳播、社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來。

（二）發(fā)揮特色文化優(yōu)勢

充分發(fā)揮特色文化育人功能，堅(jiān)持以文化人、以文育人，以校訓(xùn)、“新時(shí)代大學(xué)生精神”為主線，讓獨(dú)具特色的好故事一代代傳承。籌建道德實(shí)踐展覽館，充分展現(xiàn)高校多年來涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡及其精神品格。提高廣大師生的文化認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同，讓特色文化融入師生血脈和靈魂，內(nèi)化于心，外化于行。

（三）成立新媒體組織

成立新媒體聯(lián)盟，組建新媒體輿情監(jiān)控隊(duì)伍和網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍。建設(shè)“先鋒號(hào)”、精神文明建設(shè)網(wǎng)站及官方微信、微博，不斷提高學(xué)生的關(guān)注度，豐富與正能量相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)融合，進(jìn)一步鞏固思想政治教育主渠道、主陣地的作用。堅(jiān)持師德為上，完善宣傳教育、激勵(lì)考核、監(jiān)督處罰系列制度，引導(dǎo)教師以德施教。

（四）組織培訓(xùn)和研討

積極組織教師參加省內(nèi)外的培訓(xùn)、講座、研討，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深邃思想內(nèi)涵和理論特征。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代信息技術(shù)”將思政課堂搬到線上，使不同專業(yè)、不同起點(diǎn)的學(xué)生都能利用校園網(wǎng)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。創(chuàng)新“互動(dòng)—探討式伴隨教學(xué)過程”動(dòng)態(tài)考評(píng)體系，注重考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

（五）完善和落實(shí)民主集中制

強(qiáng)化自上而下的組織監(jiān)督，改進(jìn)自上而下的民主監(jiān)督，發(fā)揮同級(jí)監(jiān)督作用，健全上級(jí)組織意見溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。黨委會(huì)、院長辦公會(huì)要公開透明，重大議題事先征集教職工代表的意見建議，使各項(xiàng)決策充分體現(xiàn)師生意愿、反映師生訴求、解決師生實(shí)際問題，用民主集中制原則把不同的“眾意”匯聚為全體師生的“公意”。

二、高校大學(xué)生黨建工作存在的問題

目前高校大學(xué)生黨建工作還存在如下問題：政治理論學(xué)習(xí)不深入，學(xué)以致用做得不好，在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下的功夫不夠。高校系（部）黨組織的作用發(fā)揮不夠充分，黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度還未全面執(zhí)行。院（系）基層黨支部建設(shè)仍需加強(qiáng)，院黨委和院（系）黨總支對(duì)黨支部建設(shè)指導(dǎo)推動(dòng)力度不夠。黨支部“主題黨日”活動(dòng)和“三會(huì)一課”組織生活缺乏創(chuàng)新性，標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、效果不實(shí)。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

落實(shí)好各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度。黨委中心組學(xué)習(xí)制度、黨員干部政治理論學(xué)習(xí)制度、“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化等要確保落實(shí)到位，加大對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果的督導(dǎo)和檢查力度。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。確保線上、線下互相融合，“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，提高政治學(xué)習(xí)的吸引力。

（二）充分發(fā)揮院（系）黨組織的作用

全面嚴(yán)格落實(shí)議事規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)院（系）黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議的檢查督導(dǎo)力度，發(fā)揮出院（系）黨組織的決策作用、監(jiān)督作用和政治把關(guān)作用。

（三）加強(qiáng)院（系）黨支部建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)黨支部工作的指導(dǎo)，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)工作，對(duì)黨支部工作進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的考評(píng)，合理運(yùn)用考核結(jié)果。

（四）規(guī)范、創(chuàng)新黨支部活動(dòng)

壓實(shí)黨支部書記的黨建工作責(zé)任，增強(qiáng)組織生活的連續(xù)性和主動(dòng)性。全面實(shí)施基層黨建“亮點(diǎn)”工程，打造黨建工作的新“亮點(diǎn)”。創(chuàng)新“三會(huì)一課”的組織形式和內(nèi)容，利用好“新興媒體+黨建”，注重互動(dòng)和體驗(yàn)，提升黨支部活動(dòng)的吸引力。

（五）配齊配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍

健全黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，提高黨委抓黨建工作力度，配齊配全專職副書記、專職組織員，增加創(chuàng)新活力，加大培訓(xùn)力度，創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)黨建工作有序開展。

（六）深化黨建制度改革

進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系基層制度。積極推進(jìn)“一線工作法”，自覺將工作重心下移，深入基層，了解一線教職工和廣大師生工作思想狀況，有針對(duì)性地開展工作，解決難題。建立健全黨建責(zé)任制的保障體系，積極搭建黨員活動(dòng)交流平臺(tái)，設(shè)立黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障黨建活動(dòng)的開展。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育、監(jiān)督和管理，充分發(fā)揮每位黨員的先鋒模范作用，形成一整套激勵(lì)和約束黨員行為規(guī)范的長效機(jī)制。加強(qiáng)黨務(wù)公開，明確公開事項(xiàng)和實(shí)效，加大黨務(wù)干部的培訓(xùn)力度，推進(jìn)黨務(wù)干部培訓(xùn)常態(tài)化。

（作者單位：河北科技師范學(xué)院）