關(guān)于用信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略分析

黃小妃

摘 要 隨著時(shí)代的進(jìn)步，教學(xué)方式在不斷的創(chuàng)新和改革，信息技術(shù)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂上日益推進(jìn)，受到教師和學(xué)生們的認(rèn)可和依賴。相比于枯燥無味的傳統(tǒng)化教學(xué)，這種教學(xué)方式更受學(xué)生們的青睞，它的特點(diǎn)是讓課堂變得更加生動形象，學(xué)生們可以積極地融入到課堂中來，本文主要講述用信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù) 高中數(shù)學(xué) 教學(xué) 策略分析

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1信息技術(shù)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

（1）信息技術(shù)將數(shù)學(xué)教學(xué)變得具體和直觀?，F(xiàn)如今的傳統(tǒng)課堂教學(xué)大多枯燥無味，學(xué)生們只是機(jī)械性的學(xué)習(xí)書本上的知識，一方面難以理解具有難度的高中數(shù)學(xué)內(nèi)容，另一方面不懂得學(xué)以致用，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果并不理想。教學(xué)方式的創(chuàng)新迫在眉睫，基于讓學(xué)生們好讀書、讀好書、讀書好的理念，教師們要積極利用信息技術(shù)這一教學(xué)方式，將數(shù)學(xué)知識點(diǎn)通過視頻、圖片的方式展示在課堂中，將數(shù)學(xué)教學(xué)變得具體化，從而提高課堂參與度，學(xué)生會對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)產(chǎn)生自己的獨(dú)到見解。

（2）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了興趣，學(xué)習(xí)效果便會大大提高，教師在課堂上利用信息技術(shù)給學(xué)生們播放和高中數(shù)學(xué)課本有關(guān)的視頻，為學(xué)生提供活潑生動的課堂效果，讓學(xué)生們對課堂產(chǎn)生濃烈的興趣，歡快輕松的課堂氛圍，積極地調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的課堂參與度，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果立下了保證。對于那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師切不可放棄和責(zé)備，要及時(shí)有耐心地進(jìn)行指導(dǎo)和溝通，學(xué)生在成長的過程中難免會犯錯，老師要為每一位學(xué)生送去關(guān)愛，及時(shí)的調(diào)整學(xué)生們的心理情緒，讓學(xué)生們感受到集體的溫暖，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2信息技術(shù)整合數(shù)學(xué)教學(xué)方法策略

（1）有原則的對信息技術(shù)進(jìn)行整合。教師們在利用信息技術(shù)教學(xué)的過程中，要突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生們清楚主要該學(xué)習(xí)哪些知識點(diǎn)，有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。教師不可利用信息技術(shù)將大量數(shù)學(xué)知識點(diǎn)展現(xiàn)在課堂中，學(xué)生消化不了會適得其反，老師在課堂上教授的內(nèi)容有了側(cè)重點(diǎn)之后，學(xué)生們往往會對此產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果會有一定的改變。有原則的利用多媒體技術(shù)，幫助教師們將課本中的重點(diǎn)知識整合羅列出來，清晰明了地展示在學(xué)生面前，學(xué)生們高效吸收課本中的知識點(diǎn)，課下多加練習(xí)數(shù)學(xué)題目，要善于請教同學(xué)和老師，學(xué)生逐漸就會掌握自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，很快就會突破自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

（2）數(shù)學(xué)教學(xué)要有層次化、動態(tài)化。教師要善于利用動態(tài)靜態(tài)輔助教學(xué)，高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)較多，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該注重層次化和連續(xù)性，避免知識點(diǎn)全部展現(xiàn)在課堂中。教師要采取形象生動的教學(xué)模式，讓學(xué)生對課本內(nèi)容有深刻的理解，學(xué)會學(xué)以致用，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，從而更容易理解課本中的內(nèi)容。教師要注重動態(tài)化教學(xué)，專業(yè)的教學(xué)方式會使教學(xué)效果事半功倍，學(xué)生高效的吸收課堂中的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師需要鼓勵學(xué)生們互相交流解答，解決不了的問題要積極的詢問老師，學(xué)生們便不會積壓太多的難題，從而有效地提高自己的學(xué)習(xí)成績。

（3）信息技術(shù)輔助授課。當(dāng)今時(shí)代是信息化時(shí)代，時(shí)代在不斷的進(jìn)步。伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息時(shí)代對人類提出了更高的要求。教育也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，對信息技術(shù)教學(xué)的重視度應(yīng)加強(qiáng)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式單一，無法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師在課堂上利用信息技術(shù)播放與數(shù)學(xué)有關(guān)的視頻輔助教學(xué)，學(xué)生仿若身臨其境，和數(shù)學(xué)巨匠進(jìn)行對話，如此生動活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識，深刻理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，具備數(shù)學(xué)素養(yǎng)，用數(shù)學(xué)思維思考問題，每一位學(xué)生積極的參與其中，這對于教師的教學(xué)效果也有了一定的保證，老師們的教學(xué)也會變得輕松愉悅。

（4）學(xué)生是教學(xué)任務(wù)的主體。隨著時(shí)代的進(jìn)步教學(xué)在不斷的創(chuàng)新和改革，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位十分重要，教師不能一味的對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識理論教育，應(yīng)該時(shí)刻將學(xué)生本身作為主體，教師扮演引導(dǎo)的角色，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)要靠學(xué)生的獨(dú)立思考，教師合理利用信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，今后學(xué)生步入社會也會受此積極影響，在社會中找準(zhǔn)自己的定位。教師要和學(xué)生多溝通交流，聆聽學(xué)生的意見，認(rèn)真的觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒，對學(xué)生們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，學(xué)生們可以充分的理解高中數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容。讓學(xué)生們可以融入到自己課堂中所學(xué)的知識中，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有顯著的促進(jìn)作用，并且培養(yǎng)了學(xué)生們自主交流的能力以及對社會的認(rèn)知。興趣是最好的老師，學(xué)生獨(dú)立自主的進(jìn)行數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了興趣，學(xué)習(xí)效果便會大大提高。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)，以自己為學(xué)習(xí)主體。

3總結(jié)

將信息技術(shù)融入到高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中來，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂參與度，提供了良好的課堂氛圍，促進(jìn)我國教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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