《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

羅云

摘 要 本課時(shí)是人民教育出版社出版的聾校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)，第一單元《準(zhǔn)備課》數(shù)一數(shù)，分兩課時(shí)完成。在引導(dǎo)學(xué)生看圖的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)會(huì)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人、遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)校園、團(tuán)結(jié)合作等良好習(xí)慣。在游戲和數(shù)數(shù)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀、不怕困難的學(xué)習(xí)態(tài)度；逐漸學(xué)會(huì)用“數(shù)”來(lái)表示我們身邊的事物。

關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1教材分析

1.1教學(xué)內(nèi)容

本課時(shí)是人民教育出本社出版的聾校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)，第一單元《準(zhǔn)備課》數(shù)一數(shù)，分兩課時(shí)完成。

1.2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法，認(rèn)識(shí)每個(gè)數(shù)表示的含義，正確的數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，初步使學(xué)生學(xué)會(huì)正確數(shù)數(shù)方法。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察圖片方法，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)觀察結(jié)果，初步會(huì)用“數(shù)”表示實(shí)物，能正確數(shù)出事物個(gè)數(shù)。

2教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：了解學(xué)生數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)情況，讓學(xué)生了解認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)的意義，了解學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力和常規(guī)習(xí)慣。

（2）能力目標(biāo)：①通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，了解學(xué)生聽(tīng)力、語(yǔ)言表達(dá)情況、理解能力和行為習(xí)慣。②通過(guò)觀察、交流等方式初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)情況。③在觀察交流過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

（3）德育目標(biāo)：①在數(shù)數(shù)過(guò)程中，使學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流的樂(lè)趣。初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)數(shù)、會(huì)表達(dá)的好習(xí)慣。②通過(guò)觀察主題圖片，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。③觀察校園主題圖片，結(jié)合實(shí)際游戲行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，教育學(xué)生遵守規(guī)則、真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3學(xué)情分析

本班學(xué)生有四名聾生，幾乎沒(méi)有聽(tīng)力但有一點(diǎn)兒理解能力：三名有聽(tīng)力但缺乏表達(dá)能力和注視能力，其中一名好動(dòng)，幾乎坐不??；對(duì)1-5的數(shù)字有基本的認(rèn)知，5-10的數(shù)字還不具備認(rèn)知能力。本節(jié)課主要是觀察校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)數(shù)的方法表達(dá)出所看到的事物，對(duì)學(xué)生大概認(rèn)知水平有初步的估計(jì)。

4教法學(xué)法

（1）教法分析：通過(guò)觀察、交流等方式，初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)情況，主要采用任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法和直觀教學(xué)法。

（2）學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)感知并及時(shí)強(qiáng)化數(shù)學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法，主演采用小組合作學(xué)習(xí)法和自主學(xué)習(xí)法。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備：主題情境圖、實(shí)物圖片、數(shù)字卡片和PPT課件。

5教學(xué)過(guò)程

5.1觀察主題圖

利用多媒體課件展示我們自己情境圖，這是一所美麗的學(xué)校，今天是開(kāi)學(xué)第一天，小朋友們高高興的來(lái)上學(xué)，同學(xué)們仔細(xì)看看，小朋友們都在干什么呢？教師引導(dǎo)孩子們一一數(shù)出圖片上出現(xiàn)的1—10的人和物，引導(dǎo)孩子表達(dá)出校園環(huán)境。

5.2導(dǎo)入新課

（1）PPT展示本節(jié)課的主題圖片，課本圖片呈現(xiàn)在黑板上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)觀察興趣。這時(shí)候教師趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，按一定的順序數(shù)出圖片中人或物。先讓學(xué)生自己隨意說(shuō)，鼓勵(lì)孩子們都動(dòng)起來(lái)。引導(dǎo)孩子按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出來(lái)。在數(shù)到數(shù)量多的人或物時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：“你是怎樣知道的？”、 你能從一數(shù)到幾？、“你是怎樣數(shù)的？”、對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)方法的指導(dǎo)。

（2）數(shù)出數(shù)量是“1”的事物。

①教師要求學(xué)生數(shù)出數(shù)量是“1”的事物。學(xué)生答：國(guó)旗。PPT上國(guó)旗位置出現(xiàn)提示，把國(guó)旗加上圈并標(biāo)注數(shù)字“1”。

②老師說(shuō)：圖片上的國(guó)旗我們可以用數(shù)字“1”來(lái)表示，在黑板上貼上國(guó)旗卡片并在國(guó)旗下面貼上數(shù)字“1”的卡片。學(xué)生跟讀：“一面國(guó)旗”。指導(dǎo)學(xué)生正確的打手語(yǔ)。

③讓學(xué)生找一找圖片中還有什么可以用數(shù)字“1”來(lái)表示。根據(jù)學(xué)生描述，出示相應(yīng)圖片，幫助學(xué)生組合語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。

（3）相同的方法數(shù)出2、3、4等數(shù)量的人或事物。詳細(xì)講解描述并出示圖片、卡片。

5.3數(shù)生活中的實(shí)物

（1）數(shù)數(shù)身邊的事物。引導(dǎo)孩子數(shù)鉛筆、課本、同學(xué)、門(mén)窗等可以看到的實(shí)物。

（2）數(shù)我們自己的四肢。（手的只數(shù)、手指數(shù)、眼睛的只數(shù)并對(duì)他們的用途加以講解，告訴孩子們要保護(hù)眼睛、勤洗手，要自己做力所能及的事。）

5.4做一做、練一練

（1）教師在黑板上貼上不同數(shù)量的圖片，讓學(xué)生數(shù)出來(lái)并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

（2）利用實(shí)物發(fā)出指令，讓學(xué)生來(lái)完成。（主要檢查學(xué)生的手語(yǔ)理解和數(shù)字認(rèn)知。）如：拿出2只鉛筆。（學(xué)生甲拿出，學(xué)生乙找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。）

5.5小結(jié)

生活中處處都有數(shù)學(xué)知識(shí)，本節(jié)課主要是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，并養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。課后學(xué)生們注意觀察哪些事物可以用1—10來(lái)表示，并把你的發(fā)現(xiàn)告訴去他同學(xué)和朋友。讓學(xué)生自己數(shù)出自己有多少課本、鉛筆、兄弟姐妹和朋友。課后讓仔細(xì)思考我么身邊還有哪些事物可以用數(shù)字來(lái)表達(dá)。

5.6教學(xué)反思

在引導(dǎo)學(xué)生看圖的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)會(huì)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人、遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)校園、團(tuán)結(jié)合作等良好習(xí)慣。在游戲和數(shù)數(shù)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀、不怕困難的學(xué)習(xí)態(tài)度；逐漸學(xué)會(huì)用“數(shù)”來(lái)表示我們身邊的事物。

參考文獻(xiàn)

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