◎ 石 冰
同學(xué)們,在寫作時(shí),為了突出人物或事物的特點(diǎn),顯示人物或事物間的差別,我們可以用“對(duì)比”的寫作方法來(lái)描述,今天我們以《自然之道》為例,談?wù)勅绾芜\(yùn)用對(duì)比手法,使人印象深刻。
對(duì)比是寫作中一種常用的手法。通常是把正反兩個(gè)事物或一個(gè)事物相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起,加以對(duì)照,突出雙方最本質(zhì)的特征,使形象更加鮮明,收到更好的表達(dá)效果?!蹲匀恢馈肪颓‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用了對(duì)比的寫作方法,使人印象深刻。如當(dāng)一只小海龜被一只嘲鶇用尖嘴啄時(shí),我和同伴緊張地看著眼前的一幕,焦急、緊張、難過(guò)、不平,而向?qū)s若無(wú)其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的?!蔽覀兊膿?dān)心、焦急與向?qū)У娜魺o(wú)其事形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,推動(dòng)故事向前發(fā)展。
對(duì)比是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起,進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法,那么把對(duì)立的意思或事物,或把事物的兩個(gè)方面放在一起做比較,就能鮮明地顯示事物間的差別,突出說(shuō)明某一方面,從而增強(qiáng)說(shuō)服力,讓讀者在比較中分清好壞,辨別是非。
那么,怎樣運(yùn)用對(duì)比的手法突出人物或事物的特點(diǎn)呢?
首先,明確所寫人物或事物的特點(diǎn)是什么,并用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言直接描寫。其次,選擇具有與所寫人物或事物相對(duì)的對(duì)比物,并將對(duì)比物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪,以反襯出所寫人物或事物的特點(diǎn)。
例1:有的人活著,他已經(jīng)死了。有的人死了,他還活著。
句中通過(guò)對(duì)兩種不同的人的對(duì)比,說(shuō)明了兩種人的不同生命價(jià)值和人們對(duì)兩種人的不同評(píng)價(jià)。第一句“有的人”指反動(dòng)統(tǒng)治者,他們雖然“活著”,但在老百姓的心中是“行尸走肉”,他們欺壓百姓,下場(chǎng)可恥。第二句“有的人”指魯迅以及像魯迅那樣的人,他們雖死猶生,永遠(yuǎn)活在人民心中,贏得了人民的尊敬和歌頌。通過(guò)對(duì)比,批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神,號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人。語(yǔ)言樸素,對(duì)比強(qiáng)烈,形象鮮明。
例2:的確,伯父就是這樣的一個(gè)人,他為自己想得少,為別人想得多。
這是對(duì)“我的伯父”——魯迅兩個(gè)不同方面的對(duì)比,贊揚(yáng)了魯迅先生的高尚品質(zhì)。
同學(xué)們,我們要掌握好對(duì)比的寫作方法,更好地運(yùn)用對(duì)比來(lái)突出人物或事物的特點(diǎn),從而增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級(jí))2019年3期