土耳其TRTWorld網(wǎng)站4月10日文章，原題：教育成為中國的軟實力工具在經(jīng)濟迅猛發(fā)展、政治影響力漸增之際，中國正把教育當(dāng)成提升軟實力的關(guān)鍵。不僅在世界各地開辦中文教育機構(gòu)，還為赴華的外國學(xué)生提供具有吸引力的教學(xué)項目和獎學(xué)金支持。中國教育部表示，國際層面的教育改革舉措旨在令軟實力服務(wù)于國家利益。

中國這種軟實力雄心已擴展到有影響力的政要。2013年，英國時任首相卡梅倫訪華后表示，英國學(xué)生應(yīng)超越德法等傳統(tǒng)外語課程，更多專注于學(xué)習(xí)漢語。

與此同時，中國通過各種舉措提高國內(nèi)大學(xué)實力，以使其能與世界一流高校競爭。目前近50萬外國學(xué)生在華留學(xué)，就讀于中國900多所高校。在全亞洲范圍，中國已被視為最受國際學(xué)生歡迎、最具吸引力的目的地。大部分留學(xué)生來自韓國、泰國、巴基斯坦、美國、俄羅斯和日本等。中國政府正通過獎學(xué)金項目吸引更多外國學(xué)生來華，其中很大一部分名額專門用于與“一帶一路”倡議有關(guān)的國家。但歐洲也并未被落在后面。比如近年來，中國政府專門為羅馬尼亞留學(xué)生推出“中國大使獎學(xué)金”項目。

實際上，對大國來說，作為在國際競技場擴展影響力戰(zhàn)略的一部分，通過推出各種獎學(xué)金項目施展軟實力，早已被視為正常實踐且非常普遍。約一個世紀前，英國實施“羅德獎學(xué)金”項目，向全世界推廣大英帝國價值觀；1946年美國推出“富布賴特科學(xué)獎學(xué)金計劃”，旨在向國外傳播美國價值觀；1961年蘇聯(lián)成立帕特里斯·盧蒙巴大學(xué)，向來自第三世界的學(xué)生傳授社會主義理念。

如今，中國同樣在利用高等教育增加自己在全球——尤其是新絲路倡議沿線國家——的軟實力影響力。這是一種精心規(guī)劃的戰(zhàn)略舉措。正如《經(jīng)濟學(xué)人》所說的，富裕國家正在售賣教育，而中國正利用它斬獲影響力。▲

（作者阿爾弗雷德·馬爾庫，王會聰譯）