周小舟

繼美國宣布禁止華為公司參與其5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并在全球范圍內(nèi)竭力勸說其盟友放棄使用華為的5G技術(shù)之后，受政府立場的影響，這種對中國企業(yè)的偏見已從政府層面蔓延至高等院校。

近日，美國麻省理工學(xué)院等大學(xué)宣布，鑒于美國聯(lián)邦政府對違反制裁規(guī)定的調(diào)查，將中止其與華為公司和中興公司的正常合作研究與資助聯(lián)系。而在2019年年初，英國牛津大學(xué)也緣于某種壓力，突然做出類似決定，但是既有的合作項目仍將繼續(xù)。甚至，連與香港理工大學(xué)的合作也被一些美國高校暫停。

這一系列的行為不禁讓人思考，西方高等院校一向以平等、自由、開放的學(xué)術(shù)精神引以為傲，主張不把國與國之間的政治矛盾牽扯進學(xué)術(shù)和教育。因此，上述這些疑似“政治站隊”的行為是否也在一定程度上違背了西方教育界所宣揚的學(xué)術(shù)自由思想呢？答案是不言而喻的。

按照大英百科全書對“學(xué)術(shù)自由”的定義：教師與學(xué)生在教學(xué)、追求知識和進行科學(xué)研究應(yīng)該有足夠的獨立空間。從這一點可以看出，西方引以為傲的學(xué)術(shù)自由強調(diào)教育相對于政治而言的獨立性與完整性。這意味著，按照西方的理念，高校的學(xué)術(shù)群體應(yīng)該與政治等因素保持涇渭分明。這是長久以來支撐西方高等教育體系的最根本的理念之一，也是西方高等院校維系其學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的體現(xiàn)。尤其近些年來美國精英大學(xué)提倡的“進步主義”思想，鼓勵平等、寬容、理解，通過制定積極有效的公共政策來推動社會進步等等，諸如此類的理念也似乎與其今天對中國因素的偏見對待背道而馳。

由于美國及西方一些國家政府在對華極端保守派勢力的影響下，這種立場短時間內(nèi)可能不會改變，所以美國等一些西方國家的高校或許還會在一段時間內(nèi)執(zhí)行這種帶有極強偏見色彩的做法。對此，我們應(yīng)有足夠的預(yù)判和心理準(zhǔn)備。

對于這樣的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為我們的企業(yè)和高校大可不必驚慌，也無需過分解讀。我們不僅不應(yīng)將此看作是中國企業(yè)在國際化發(fā)展道路上的一種倒退，相反，從積極的角度來看，正是因為中國企業(yè)不斷地開拓創(chuàng)新、發(fā)展壯大，具備了相當(dāng)?shù)膰H影響力，受到了重視才招致如此非議。這也印證了著名作家奧斯卡·王爾德的話：這個世界上只有一件事比被人議論更糟糕，那就是無人議論你。

同時，從歷史的角度來看，類似的非議與偏見最終會逐漸淡化，難以具備產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的能力。一方面，以上世紀(jì)50年代初泛濫于美國的麥卡錫主義為例，當(dāng)時掀起的反共、排外運動，涉及美國政治、教育和文化等領(lǐng)域的各個層面，很多人士遭到政治迫害，與一些國家的合作也被全面封殺，但到1954年底徹底破產(chǎn)。在此之后，美國社會層面對這種政治偏見也多有反思。另一方面，不少美國等西方國家的高校只是迫于當(dāng)前高度的政治壓力而采取這一態(tài)度，氛圍一旦有所變化，其政策也會發(fā)生變化。

因此，中國企業(yè)與高校在與國外其他機構(gòu)合作方面，應(yīng)繼續(xù)在研發(fā)與制造領(lǐng)域保持進一步探索創(chuàng)新，同時深化與其他國家的高校和科研機構(gòu)的廣泛合作。筆者認(rèn)為，只要我們繼續(xù)在國際貿(mào)易框架范圍內(nèi)、在尊重對象國知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定的前提下展開貿(mào)易、科研合作，開花結(jié)果之后便會產(chǎn)生“磁吸效應(yīng)”?！?/p>

（作者是上海外國語大學(xué)世界教育研究中心副教授）