大數(shù)據(jù)時(shí)代高職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育探析

周勇成 廖彩霞

[摘要]大數(shù)據(jù)時(shí)代給高職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇，也提出了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，集中體現(xiàn)在數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)研判和數(shù)據(jù)管理三個(gè)方面。高職院校應(yīng)從加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集，構(gòu)建協(xié)同育人教育鏈;加強(qiáng)數(shù)據(jù)研判，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思想政治教育隊(duì)伍;重視數(shù)據(jù)管理，健全大數(shù)據(jù)使用制度保障三方面創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法和載體，以期提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人效果。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)時(shí)代? 思想政治教育

[作者簡(jiǎn)介]周勇成（1983- ），男，四川樂(lè)山人，重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院，講師，碩士;廖彩霞（1979- ），女，重慶人，重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院，副教授，碩士。（重慶? 401331）

[課題項(xiàng)目]本文系重慶市教育委員會(huì)2017年高校人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)研究項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)視閾下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價(jià)值維度與實(shí)踐運(yùn)用研究”（課題編號(hào)：17SKS051，課題主持人：周勇成）、重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院2017年校級(jí)課題“供給側(cè)改革視野下高職院校工匠精神培育困境及對(duì)策研究”（課題編號(hào)：2017XJKTYB05）和重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院2018年職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究團(tuán)隊(duì)課題項(xiàng)目的階段性研究成果。

[中圖分類(lèi)號(hào)]G711? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? ? [文章編號(hào)]1004-3985（2019）10-0077-05

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：做好高校思想政治工作，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。因此，如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是當(dāng)前高職院校思想政治教育工作面臨的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新機(jī)遇

1.研究方法：大數(shù)據(jù)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體新變革。思想政治教育借助“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái)的教育新載體，可以提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。著名教授張耀燦認(rèn)為，思想政治教育載體是指在實(shí)施思想政治教育的過(guò)程中，能夠承載和傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息，能為思想政治教育主體所運(yùn)用，促使思想政治教育主客體之間相互作用的一種活動(dòng)形式和物質(zhì)實(shí)體。首先，大數(shù)據(jù)技術(shù)助推了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的載體優(yōu)化升級(jí)。由于傳統(tǒng)思想政治教育載體缺乏有效整合，以致載體合力不足，而大數(shù)據(jù)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的載體進(jìn)行“技術(shù)賦能”，可以實(shí)現(xiàn)感知、數(shù)據(jù)研判和預(yù)測(cè)決策的功能，從而促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法和載體的新變革。其次，大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下思想政治教育載體較多，有思想政治教育網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程和MOOC，以及師生廣泛使用的手機(jī)QQ、微信、微博、短視頻、直播平臺(tái)等新興媒體，這些已成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社交的重要平臺(tái)和渠道。思政教育工作者通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)可以及時(shí)掌控思想政治教育全過(guò)程，有效提高思想政治教育的育人效果。實(shí)踐證明，部分高職院校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)和大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行了積極嘗試和探索，形成了師生容易接受、喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育載體，使思想政治教育工作煥發(fā)了新的吸引力和生命力。

2.研究對(duì)象：大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)變化新認(rèn)識(shí)。大數(shù)據(jù)為思想政治教育的定性和定量研究提供了新方法，能系統(tǒng)地呈現(xiàn)大學(xué)生個(gè)體或群體的行為特征，并及時(shí)預(yù)測(cè)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，有效提供全面的數(shù)據(jù)支撐，助推思想政治教育管理精準(zhǔn)施策與靶向發(fā)力。首先，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)和手段能有效實(shí)施學(xué)生的精準(zhǔn)“畫(huà)像”。舍恩伯格和庫(kù)克耶在《大數(shù)據(jù)時(shí)代》中指出：大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測(cè)。大數(shù)據(jù)通過(guò)分析學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的行為軌跡，建立智能化分析模型，梳理數(shù)據(jù)相互關(guān)系，及時(shí)預(yù)測(cè)和把握學(xué)生思想的心理特點(diǎn)和行為特征，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行四個(gè)方面的科學(xué)“畫(huà)像”，為思政教育工作者開(kāi)展個(gè)性化教育提供了有效支撐。其次，大數(shù)據(jù)能快速獲取和分析學(xué)生思想信息。傳統(tǒng)思想政治教育以觀察、交往、調(diào)研為主要工作手段，常常耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而大數(shù)據(jù)技術(shù)可以時(shí)時(shí)采集、研判、預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)信息，極大地提高了數(shù)據(jù)的獲取和處理速度，并促使絕大部分結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)納入大數(shù)據(jù)計(jì)算范圍，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理只能處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的不足和弊端。因此，大數(shù)據(jù)技術(shù)有利于思想政治教育大數(shù)據(jù)的“深耕”，促使思想政治教育研究對(duì)象有了新認(rèn)識(shí)。

3.教育評(píng)價(jià)：大數(shù)據(jù)提供思想政治教育評(píng)價(jià)新體系。新時(shí)代高職院校開(kāi)展思政教育工作的基礎(chǔ)就是思想政治教育評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)也是檢驗(yàn)思政育人效果和工作質(zhì)量的重要手段。改革開(kāi)放40多年來(lái)，傳統(tǒng)思想政治教育評(píng)價(jià)體系更新發(fā)展相對(duì)落后，評(píng)價(jià)方法有待提高，而借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)和技術(shù)可以創(chuàng)建科學(xué)、動(dòng)態(tài)的思想政治教育評(píng)價(jià)方法和體系。首先，大數(shù)據(jù)有利于優(yōu)化思想政治教育評(píng)價(jià)指標(biāo)。學(xué)校借助大數(shù)據(jù)對(duì)“智慧校園”與社會(huì)資源數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)進(jìn)行分析與挖掘，建立學(xué)生思想心理、行為“畫(huà)像”的因變量，構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人因素的自變量，從而形成大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)模型。大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)模型的建立，可以檢驗(yàn)教育要素評(píng)價(jià)指標(biāo)的廣度、深度、信度和效度，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和挖掘思想政治教育的大數(shù)據(jù)信息。其次，大數(shù)據(jù)有利于建立安全可靠的思想政治教育評(píng)價(jià)體系。大數(shù)據(jù)處理、研判與預(yù)測(cè)的不斷調(diào)整與完善，有助于思想政治教育評(píng)價(jià)體系形成一個(gè)開(kāi)放、創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)體系，隨著大數(shù)據(jù)和“智慧校園”在高職院校的推廣使用，可以實(shí)現(xiàn)校際、社會(huì)、國(guó)家之間數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通，并進(jìn)一步完善思想政治教育大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)體系中數(shù)據(jù)交互和數(shù)據(jù)安全的保護(hù)體系。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新問(wèn)題

1.數(shù)據(jù)采集：思想政治教育與大數(shù)據(jù)有機(jī)融合的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)工作的第一步就是信息采集與獲取，若無(wú)法取得真實(shí)、有效的數(shù)據(jù)信息，大數(shù)據(jù)作業(yè)流程就會(huì)中斷和停滯，網(wǎng)絡(luò)思政教育大數(shù)據(jù)就無(wú)從談起。由于思想政治教育采集的數(shù)據(jù)數(shù)量龐大，分布廣泛，且渠道多元，以致及時(shí)獲取所需信息成為大數(shù)據(jù)與思政教育融合的技術(shù)難點(diǎn)。第一，大數(shù)據(jù)數(shù)量龐大且分布廣泛，導(dǎo)致信息采集效率不高。大數(shù)據(jù)信息主要來(lái)源于學(xué)校、政府、社會(huì)組織或其他商業(yè)組織等渠道，學(xué)校內(nèi)部的數(shù)據(jù)獲取主要是互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、一卡通、宿舍監(jiān)控、教務(wù)系統(tǒng)等渠道，外部主要是網(wǎng)上消費(fèi)、微信微博、App等商業(yè)組織數(shù)據(jù)。這些信息數(shù)據(jù)來(lái)源廣、渠道多，如何打通內(nèi)外部系統(tǒng)間的信息壁壘，科學(xué)獲取和采集數(shù)據(jù)信息，是思想政治教育大數(shù)據(jù)面臨的首要問(wèn)題。

第二，大數(shù)據(jù)多元異構(gòu)導(dǎo)致信息采集質(zhì)量不高。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化形式，在傳播正能量過(guò)程中也伴隨著負(fù)能量信息，且會(huì)出現(xiàn)大量虛假信息，這種情況對(duì)數(shù)據(jù)采集的信度和效度產(chǎn)生了重要影響。如何保證數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性和數(shù)據(jù)的真實(shí)性，縮小有效數(shù)據(jù)范圍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的信息采集 “把關(guān)”工作至關(guān)重要。

2.數(shù)據(jù)應(yīng)用：人才匱乏導(dǎo)致數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘的挑戰(zhàn)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代而來(lái)的是更先進(jìn)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)，目前大部分高職院校缺乏大數(shù)據(jù)人才隊(duì)伍、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)和平臺(tái)。第一，人才匱乏導(dǎo)致數(shù)據(jù)價(jià)值難以被充分挖掘和使用。思想政治教育大數(shù)據(jù)是集信息采集、數(shù)據(jù)挖掘、定量定性分析、軟件開(kāi)發(fā)、思想政治教育專業(yè)能力于一身，并通過(guò)大數(shù)據(jù)載體進(jìn)行思想政治教育，這就要求思想政治教育工作者不僅要具備專業(yè)的思想政治教育知識(shí)和能力，而且要具有匹配大數(shù)據(jù)相關(guān)信息收集、數(shù)據(jù)挖掘和應(yīng)用的能力。但當(dāng)前大部分高職院校缺乏兩者兼具的大數(shù)據(jù)人才隊(duì)伍，以致網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者數(shù)據(jù)挖掘和應(yīng)用能力不足，這在一定程度上影響了高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作的創(chuàng)新發(fā)展。

第二，大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)緩慢、滯后。大數(shù)據(jù)技術(shù)和平臺(tái)需要一系列軟件和硬件技術(shù)，尤其離不開(kāi)資金的支持和助力。近年來(lái)，“智慧校園”理念逐漸被認(rèn)可和接受，并運(yùn)用到實(shí)踐中，這為高職院校思想政治教育大數(shù)據(jù)的采集、分析和運(yùn)用提供了重要的平臺(tái)和技術(shù)支持。目前，我國(guó)大部分高職院校投入大數(shù)據(jù)的資金較少，導(dǎo)致思想政治教育大數(shù)據(jù)工作滯后，這在一定程度上制約了思想政治教育工作的實(shí)踐運(yùn)用。

3.數(shù)據(jù)管理：大數(shù)據(jù)給網(wǎng)絡(luò)思政教育提出的倫理挑戰(zhàn)。人類(lèi)社會(huì)的科技發(fā)展往往伴隨著安全隱私和倫理道德的問(wèn)題，科技技術(shù)的進(jìn)步通常會(huì)領(lǐng)先于社會(huì)變動(dòng)，而轉(zhuǎn)變相適應(yīng)的倫理問(wèn)題一般比較滯后，新技術(shù)的誕生和使用容易產(chǎn)生新的倫理問(wèn)題，大數(shù)據(jù)技術(shù)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育同樣會(huì)產(chǎn)生新的倫理和安全問(wèn)題。第一，大數(shù)據(jù)可能會(huì)帶來(lái)數(shù)據(jù)安全隱患。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高職院校師生的生活、學(xué)習(xí)、上網(wǎng)以及消費(fèi)等行為數(shù)據(jù)成為大數(shù)據(jù)的研究對(duì)象。大數(shù)據(jù)在創(chuàng)新思想政治教育的同時(shí)，也帶來(lái)了數(shù)據(jù)濫用、隱私泄露的安全隱患，如在分析學(xué)生生活、學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，他們的隱私可能受到窺探，如果出現(xiàn)人為管理不當(dāng)或信息系統(tǒng)安全問(wèn)題，將對(duì)教育對(duì)象的隱私安全產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

第二，大數(shù)據(jù)可能會(huì)帶來(lái)使用倫理困境。由于大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)整合和關(guān)聯(lián)優(yōu)勢(shì)，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)可能會(huì)偏離網(wǎng)絡(luò)思政工作者的教育初心，在大數(shù)據(jù)中傳感器和微處理器大量使用，設(shè)備和技術(shù)本身會(huì)顯示出使用者的性能、狀態(tài)和位置。以“智慧校園”一卡通為例，其不僅關(guān)聯(lián)學(xué)生的上網(wǎng)特征、選課考試、圖書(shū)借閱、教室公寓出入情況，也包括個(gè)人位置軌跡定位等信息，高職思想政治教育工作者如何面對(duì)和處理這些數(shù)據(jù)，已經(jīng)涉及倫理和道德范疇。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新對(duì)策

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高職網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)樹(shù)立大數(shù)據(jù)思維，著力構(gòu)建協(xié)同育人教育鏈、培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思政教育隊(duì)伍以及健全大數(shù)據(jù)使用制度保障，從而有效提升思政教育工作質(zhì)量。

1.加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集，構(gòu)建協(xié)同育人教育鏈。當(dāng)前各種網(wǎng)絡(luò)信息充斥著我們的生活和學(xué)習(xí)空間，不同思潮通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和平臺(tái)進(jìn)行著交流交融交鋒，紛紛搶占意識(shí)形態(tài)陣地和話語(yǔ)權(quán)。高職院校要轉(zhuǎn)變工作理念，注重?cái)?shù)據(jù)采集，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，將思想政治教育工作與大數(shù)據(jù)進(jìn)行深度融合。第一，注重?cái)?shù)據(jù)采集，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)思維水平。一是樹(shù)立敏銳的數(shù)據(jù)意識(shí)。大數(shù)據(jù)思維是一種科學(xué)規(guī)劃和整體統(tǒng)籌的系統(tǒng)思維。高職思政教育工作者要樹(shù)立大數(shù)據(jù)思維，將數(shù)據(jù)運(yùn)用于思政教育工作，促進(jìn)其對(duì)整個(gè)思政教育的深度理解。高職院校要努力提高教師的信息素養(yǎng)，不斷提升其收集、分析和運(yùn)用大數(shù)據(jù)的能力;要充分吸引學(xué)生和家長(zhǎng)參與學(xué)校的育人工作，及時(shí)了解和獲取家長(zhǎng)的反饋信息;要吸納既熟悉大數(shù)據(jù)技術(shù)，又具有思政教育工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才，加入網(wǎng)絡(luò)思政教育工作隊(duì)伍;還要與大數(shù)據(jù)公司建立協(xié)同關(guān)系，加強(qiáng)數(shù)據(jù)整合和開(kāi)發(fā)。二是提高教師的思想政治素質(zhì)。高職思政教育工作者要堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)和科學(xué)的思維頭腦，理智客觀地認(rèn)識(shí)大學(xué)生的思想問(wèn)題，從而加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)，牢牢掌控好網(wǎng)絡(luò)主陣地。大學(xué)生成長(zhǎng)于快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，要不斷提高自身的信息辨別意識(shí)和水平，充分利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)自我教育。

第二，建立思政數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)建協(xié)同育人教育鏈。數(shù)據(jù)是進(jìn)行大數(shù)據(jù)科學(xué)分析和研判的基礎(chǔ)，了解學(xué)生的思想行為和心理狀況必須以客觀、翔實(shí)的數(shù)據(jù)作為實(shí)證研究和科學(xué)判斷的基礎(chǔ)。一是構(gòu)建高職教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)?！陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》明確提出，要加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，建設(shè)高校思想政治工作網(wǎng)，打造信息發(fā)布、工作交流和數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，加強(qiáng)高校思想政治工作信息管理系統(tǒng)共建與資源互享。高職院校要積極建立思政專家數(shù)據(jù)庫(kù)、思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，以及慕課等平臺(tái)，為師生提供良好的自主學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái);通過(guò)學(xué)工部（團(tuán)委）、教務(wù)處、圖書(shū)館、后勤處、組織部、宣傳部等職能部門(mén)的協(xié)同合作，建立系統(tǒng)的數(shù)據(jù)搜集平臺(tái)，在法律法規(guī)規(guī)定和允許范圍內(nèi)，采集校內(nèi)校外網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)的各類(lèi)數(shù)據(jù)。二是要加強(qiáng)與政府單位、科研組織、兄弟院校等校外資源的協(xié)同配合，搭建共享平臺(tái)。相關(guān)單位的合作互動(dòng)可以賦予教育者更廣泛的信息獲取渠道和互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)資源，為數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用奠定良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)數(shù)據(jù)研判，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思想政治教育隊(duì)伍。第一，加強(qiáng)“智慧校園”建設(shè)，實(shí)施學(xué)生“精準(zhǔn)畫(huà)像”。隨著教育信息化建設(shè)的推進(jìn)，大部分高職院校加快了數(shù)字化和智能化的“智慧校園”建設(shè)，使得收集和挖掘?qū)W生的大數(shù)據(jù)成為現(xiàn)實(shí)。一是加強(qiáng)“智慧校園”建設(shè)，提高大數(shù)據(jù)軟件和硬件水平。高職院校要加強(qiáng)與思想政治教育目標(biāo)相結(jié)合的“智慧校園”建設(shè)，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)校園數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和挖掘，分析研判學(xué)生的生活行為、學(xué)習(xí)特征以及上網(wǎng)消費(fèi)等信息，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的思想行為和心理變化進(jìn)行預(yù)測(cè)和趨勢(shì)分析。二是加強(qiáng)數(shù)據(jù)研判，實(shí)施學(xué)生“精準(zhǔn)畫(huà)像”。對(duì)高職院校來(lái)講，大學(xué)生的年齡、數(shù)量和專業(yè)等保持一定的穩(wěn)定性和規(guī)律性，學(xué)?？梢愿鶕?jù)海量數(shù)據(jù)和個(gè)性需要，通過(guò)問(wèn)題需求、數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)可視化等方法，創(chuàng)建適合高職思想政治教育特點(diǎn)的數(shù)據(jù)分析方法和模型，并把數(shù)據(jù)庫(kù)信息納入公式進(jìn)行分析，呈現(xiàn)學(xué)生個(gè)體和群體的行為特征。具體來(lái)講，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生近期比較關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、思想狀況、學(xué)業(yè)質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展等方面的系統(tǒng)性“學(xué)生畫(huà)像”。思想政治教育工作者可以根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果開(kāi)展個(gè)性化、定制式的思想政治教育活動(dòng)。

第二，強(qiáng)化思政人員培訓(xùn)，打造思想政治教育大數(shù)據(jù)隊(duì)伍。思想政治教育中利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的價(jià)值能否得到充分發(fā)揮和利用，人才是關(guān)鍵。因此，高職院校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，提升大數(shù)據(jù)應(yīng)用的意識(shí)與能力，打造一支具有專業(yè)素質(zhì)的工作隊(duì)伍。一是要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，整合相關(guān)人才。高職院校要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育工作思路，進(jìn)一步整合師資人才資源，努力構(gòu)建“數(shù)據(jù)平臺(tái)設(shè)立—院系部門(mén)協(xié)同—輔導(dǎo)員和教師—學(xué)生數(shù)據(jù)分析—可視化呈現(xiàn)—問(wèn)題解決和引導(dǎo)”的一體化思政大格局。高職院校要通過(guò)開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)相關(guān)課程、整合院系師資力量、組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、鼓勵(lì)跨學(xué)科融合發(fā)展等舉措，力爭(zhēng)建設(shè)一支高素質(zhì)的思想政治教育大數(shù)據(jù)人才隊(duì)伍。二是全面提升思想政治教育工作者的大數(shù)據(jù)應(yīng)用意識(shí)與能力。高職院校要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)收集、分析方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展沙龍、技能競(jìng)賽以及大數(shù)據(jù)素養(yǎng)學(xué)習(xí)等形式，著力提高思想政治教育隊(duì)伍的專業(yè)水平，提升其大數(shù)據(jù)技術(shù)獲取、分析和運(yùn)用的能力。高職院校還要推進(jìn)跨學(xué)科、多學(xué)科聯(lián)動(dòng)的思政教育隊(duì)伍建設(shè)，并在招聘和引進(jìn)思政教師時(shí)，注意多吸收具有數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)或大數(shù)據(jù)專業(yè)的人才。高職院校更要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍中工科專業(yè)輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)大數(shù)據(jù)與思政教育相融合，有效提升思政教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.重視數(shù)據(jù)管理，健全大數(shù)據(jù)使用的制度保障。大數(shù)據(jù)是把“雙刃劍”，高職思想政治教育工作者要加強(qiáng)數(shù)據(jù)使用倫理道德和數(shù)據(jù)安全的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，建立健全規(guī)章體系，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)思想政治教育的賦能和正面作用。第一，完善倫理道德保護(hù)機(jī)制。大數(shù)據(jù)技術(shù)的高速發(fā)展給人們的生活方式帶來(lái)了翻天覆地的變化，智能化和便捷化使人們足不出戶就可以隨時(shí)隨地了解社會(huì)時(shí)事，與外界無(wú)限制地進(jìn)行溝通交流。但隨著大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，其速度和影響已經(jīng)超越了當(dāng)前法律規(guī)章制度所規(guī)定的范疇，面臨著大到國(guó)家層面，小至個(gè)體的倫理道德和安全保護(hù)問(wèn)題，甚至出現(xiàn)極端的“人肉搜索”等事件。因此，高職院校要堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，始終把公眾的群體利益和隱私安全作為優(yōu)先考慮的范疇，認(rèn)真思考大數(shù)據(jù)技術(shù)的價(jià)值意涵與負(fù)面結(jié)果，并堅(jiān)持倫理自治的原則，避免對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)信息進(jìn)行過(guò)多獲取和涉入，更要杜絕因利益誘惑而濫用大數(shù)據(jù)技術(shù)的現(xiàn)象。高職院校還要對(duì)學(xué)生加大引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)其具有大數(shù)據(jù)道德素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)，不隨意發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)違背社會(huì)道德和法律的言論，不隨意公開(kāi)他人的隱私和恣意制造謠言惑眾。

第二，建立健全大數(shù)據(jù)的法律法規(guī)。個(gè)人信息保護(hù)要在有法可依的基礎(chǔ)上，輔以有關(guān)“行業(yè)自律”和“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”等手段，要在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析和運(yùn)用時(shí)保證數(shù)據(jù)不丟失、不泄露、不濫用，這是對(duì)個(gè)人隱私安全和數(shù)據(jù)保護(hù)的基本底線。一是政府要建立健全網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，完善大數(shù)據(jù)采集、研判和運(yùn)用環(huán)節(jié)的規(guī)章制度?！吨腥A人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》明確規(guī)定，防止網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)泄露或者被竊取、篡改。這為數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)提供了法律依據(jù)，明確了法律監(jiān)管的重點(diǎn)方向。若出現(xiàn)竊取數(shù)據(jù)侵害個(gè)人隱私行為，必將受到法律的嚴(yán)厲打擊和懲處，從而推動(dòng)了大數(shù)據(jù)行業(yè)的自律和監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了良性發(fā)展。二是政府要加強(qiáng)各相關(guān)部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息數(shù)據(jù)監(jiān)管，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)的收集、分析和運(yùn)用環(huán)節(jié)中的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，使高職教育工作者自覺(jué)遵守大數(shù)據(jù)的法律法規(guī)，做好安全預(yù)防和保障工作，防止學(xué)生個(gè)體和群體信息數(shù)據(jù)的泄露。三是政府要嚴(yán)厲打擊信息數(shù)據(jù)的違法犯罪行為，保障學(xué)生的隱私和數(shù)據(jù)安全，從而推動(dòng)思想政治教育大數(shù)據(jù)的健康、高效和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

高職院校要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來(lái)的多元價(jià)值，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大數(shù)據(jù)進(jìn)行有機(jī)契合，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，整合大數(shù)據(jù)資源形成合力，從而及時(shí)掌握大學(xué)生的思想政治動(dòng)態(tài)，不斷增強(qiáng)思想政治教育工作的親和力和實(shí)效性。高職院校還要積極研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新機(jī)遇、新問(wèn)題及新對(duì)策，有效利用大數(shù)據(jù)新載體，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的精準(zhǔn)管理。

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