山東省東營(yíng)市利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 周翠霞

這周我們班戶外區(qū)域的游戲場(chǎng)地在“野戰(zhàn)區(qū)”，孩子們對(duì)這一區(qū)域很感興趣，玩得不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)男孩和女孩在選擇場(chǎng)地上分化比較明顯：男孩喜歡爬上爬下占領(lǐng)輪胎壘積而成的“碉堡制高點(diǎn)”偵察“敵情”，隨時(shí)利用“土戰(zhàn)壕”附近的“沖鋒槍”射擊敵人玩槍戰(zhàn)游戲；女孩心思細(xì)膩，喜歡照顧別人，她們把樹林里的小木屋當(dāng)成了臨時(shí)“醫(yī)務(wù)室”，專門包扎、搶救傷員。

又到了戶外活動(dòng)時(shí)間，剛一解散，緹緹又沖向他最喜歡的“土戰(zhàn)壕”，準(zhǔn)備埋伏起來(lái)等待時(shí)機(jī)“打擊敵人”。忽然他停住了腳步，原來(lái)不知何時(shí)“野戰(zhàn)區(qū)”闖入了一塊柚子大小的鵝卵石，它安靜地躺在草地上。緹緹的眼里立馬閃現(xiàn)出興奮的光芒，他立刻站了上去，可是石頭有點(diǎn)小而且滑站不穩(wěn)雙腳，很容易就從石頭上滑了下來(lái)。于是他又嘗試用另一只腳站立，這次可以站上去了，但身體卻搖搖晃晃，接著他小心翼翼地伸開(kāi)雙臂保持平衡，終于——這次站穩(wěn)了！緹緹開(kāi)心地笑了起來(lái)，他轉(zhuǎn)身和好朋友分享這個(gè)“重大”發(fā)現(xiàn)。倆人先把石頭從草地搬到了一個(gè)相對(duì)平坦的地方，接下來(lái)他們開(kāi)始比賽——誰(shuí)能站得更持久。玩了一局又一局，倆人終于玩累了，便轉(zhuǎn)身回到“土戰(zhàn)壕”……

赫赫從這里經(jīng)過(guò)時(shí)看到石頭本能地跳了過(guò)去，他先雙腿跳了幾次，又開(kāi)始單腿跳，跳了幾次停下來(lái)，搬起石頭吃力地來(lái)到了“土戰(zhàn)壕”前面。那里有用沙袋壘積起來(lái)的射擊敵人作掩護(hù)用的“沙袋墻”，他使勁地抬起石頭想放到沙袋上面，銘銘看見(jiàn)便跑過(guò)來(lái)一起幫忙把石頭放了上去，赫赫飛快地跳入“土戰(zhàn)壕”，銘銘也跟著跳了下去，兩個(gè)人拿起“沖鋒槍”用石頭作掩護(hù)開(kāi)始玩射擊游戲。一陣激烈的掃射過(guò)后，他們覺(jué)得石頭太晃和沙袋不太搭調(diào)，就又把石頭搬下來(lái)放到一旁的草地上，接著再次跳入“土戰(zhàn)壕”繼續(xù)游戲……

冉冉護(hù)士帶著樹葉做的“藥”回“醫(yī)務(wù)室”時(shí)發(fā)現(xiàn)了石頭：“咦？這是誰(shuí)丟的蛋呀？”她蹲下身去，邊用手撫摸邊自言自語(yǔ)：“好燙，生病了嗎？”她趕忙回到“醫(yī)務(wù)室”叫來(lái)了小伙伴，用“擔(dān)架”把石頭抬回了“醫(yī)務(wù)室”?！白o(hù)士們”一下子圍了上來(lái)，對(duì)“蛋寶寶”上上下下一通檢查。

糖糖說(shuō)：“蛋寶寶好像感冒了，我來(lái)給它量量體溫！”說(shuō)完拿出了樹枝做的“體溫計(jì)”量了起來(lái)。“哎呀，38.5℃，發(fā)燒呢！”果果大喊。萱萱說(shuō)：“吃點(diǎn)退燒藥吧，蛋寶寶身體有炎癥，再吃點(diǎn)消炎藥就好了！”正說(shuō)著宸宸拿來(lái)了小石子“膠囊” ……

經(jīng)過(guò)一番治療，“蛋寶寶”的病很快好了，但經(jīng)過(guò)一圈詢問(wèn)并沒(méi)有人說(shuō)自己丟過(guò)蛋。她們只好把“蛋寶寶”又抬出“醫(yī)務(wù)室”，放在了外面的草地上。

“會(huì)有人來(lái)尋找它的”。冉冉堅(jiān)定地說(shuō)……

孩子們的思維沒(méi)有條條框框，敢于異想天開(kāi)，他們的好奇心和奇思妙想就像寶石一樣珍貴，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。這些在我們大人眼里無(wú)比平凡的東西在孩子們眼里卻被賦予了新的生命，而在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的齊心合作和遇到問(wèn)題后的自我協(xié)商精神也為他們以后的人際交往提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該呵護(hù)孩子的奇思妙想，讓他們始終保持一顆快樂(lè)、充滿想象的童心。

不知道接下來(lái)這塊“天來(lái)飛石”又會(huì)經(jīng)歷怎樣奇妙的旅行……

教育感言

孩子的想象力是無(wú)窮無(wú)盡的，一切創(chuàng)新性的活動(dòng)都是從創(chuàng)新性的想象開(kāi)始的。游戲中教師要充分保護(hù)孩子的天性，給孩子提供創(chuàng)造想象的時(shí)間和空間，為孩子提供各種不同的游戲材料和玩具，為孩子插上想象的翅膀，使其在自由、寬松的氛圍中盡情地發(fā)揮想象進(jìn)而從中得到多方面的發(fā)展。