如何開展特色陽光體育教學，促進學生快樂成長

戚艷萍

【摘 要】在體育課程改革的大力實施背景下，學生的快樂成長和陽光體育鍛煉活動成為了全面促進學生體質(zhì)健康發(fā)展的有力因素。加強體育鍛煉是增強學生體質(zhì)的基本保障，開展陽光體育活動，能夠引領學生將學習視線轉(zhuǎn)向廣闊的生活天地，轉(zhuǎn)向大自然，轉(zhuǎn)向?qū)掗煹牟賵?，從而以陽光健康的運動方式促進自身的快樂成長。以體育運動為教學手段，是促進學生體能發(fā)展、智力發(fā)育、審美情趣和品德素養(yǎng)的重要學習形式，是激發(fā)學生快樂成長的動力源泉。

【關鍵詞】陽光體育；小學生；快樂成長

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）08-0154-02

全面開展陽光特色體育教學是眾多中小學面臨的體育教學任務，體育運動的開展和實施構(gòu)建了學生的品德修養(yǎng)、身心素養(yǎng)以及體能智力等方面的綜合素養(yǎng)能力。校園內(nèi)的體育文化發(fā)展以體育大課間活動的切實開展和推進為基本運動形式。通過特色陽光體育活動的開展，促進了學生的快樂成長，全面提升了學生的體質(zhì)健康發(fā)展，為校園的體育運動文化增添了活色生香的文化氣息。陽光體育活動成為了學生情感成長與體能發(fā)展的重要活動途徑，是學生備受歡迎和關注的體育運動形式。當前，在校園內(nèi)切實開展特色陽光體育教學活動，是校園體育文化必不可少的運動形式。

一、開展特色陽光體育教學的主要形式與途徑

1.開展快樂大課間活動。

課間操是當前校園內(nèi)普遍開展的體育活動，是小學生最為喜愛和忠實的體育運動形式。由于小學生活潑好動、酷愛運動的天性，因此，學校在對學生進行文化教育的前提背景下，加大了對學生體育運動機能的培養(yǎng)與鍛煉。小學在大課間的運動時間組織并安排了體操運動活動，體操活動安排一般放在第二節(jié)課后，旨在學生學習相對疲倦的時間段內(nèi)能通過體育運動的形式活動筋骨，放松身心，進而展現(xiàn)學生快樂純真的天性一面。課間操在學生組織與內(nèi)容安排上都比較科學合理，在體現(xiàn)學生自主運動的活動基礎上，許多學校選擇的廣播體操都能充分結(jié)合學生的發(fā)展特點，進而設置適合學生舒展身體各部位的體操內(nèi)容。例如，有許多學校的體育教師能夠結(jié)合本校的實際特點，在大課間的體操活動中融入了能夠表現(xiàn)審美情趣的健美操、拉拉操，以及簡單易學的體育舞蹈，這些體操都是易于學生接受的體育運動形式，通過運動，培養(yǎng)了學生的樂觀心態(tài)和運動意識。在快樂大課間的集體活動當中，教師賦予了學生更多的運動空間，因而學生能夠充分享受陽光體育運動的快樂和美好。寬闊的操場，眾多如花的孩子，陽光下跳躍、歡騰、舞蹈，這應該是一幅充滿了勃勃生機的美好圖畫。

2.開展特色體育競賽活動。

體育競賽不僅能夠激發(fā)學生的體育活動參與意識，而且有利于培養(yǎng)學生的體質(zhì)健康和積極樂觀的運動心態(tài)。以體育競賽的運動形式進行體育活動，能夠極大地調(diào)動學生的體育運動興趣，能促使學生全身心地投入到活動競賽之中，除了興趣的調(diào)動外，學生更能以積極飽滿的最佳精神面貌對待競賽活動。競賽結(jié)果無論是成功還是失敗，對于學生而言，都應該是最好的運動鍛煉，都是一次能給人以美好回憶的運動和情感體驗。

特色體育競賽活動的開展要充分考慮學校自身的體育設施條件，另外，也要結(jié)合多數(shù)學生的興趣愛好以及體育運動需求，從而進一步安排并具體實施體育競賽活動。例如，以班級為單位開展的拔河活動、接力跑賽、體操表演……以上活動的開展不僅能促進學生的體育發(fā)展，還能增進學生的集體觀念，能夠增強學生的團隊凝聚力。競賽活動的開展在充分保證學生身體安全的同時，調(diào)動了學生樂于參與的競技意識，不但鍛煉了身體素質(zhì)，對于學生的身心成長也能起到積極的促進作用。

3.開展體育文化周活動。

體育文化的發(fā)展是一個長期、漸進的疊加過程，在校園內(nèi)開展體育文化活動，能夠調(diào)動學生的體育運動興趣，能夠培養(yǎng)學生的體育運動意識，能夠增進學生快樂運動的意識心態(tài)，對學生的快樂成長有著重要的奠基作用。體育文化周的活動重在宣講體育運動的發(fā)展以及體育競技的文化知識，學生在體育文化的熏陶下能夠陶冶運動情操，并能夠體會奮斗不止的體育運動精神。通過體育文化周的活動開展，為學生的快樂成長埋下了理念的種子，促進了特色陽光體育活動的進行與發(fā)展。

二、提高校園特色陽光體育教學水平的策略與方法

1.豐富體育活動形式。

體育活動形式豐富多樣，在特色陽光體育教學活動中，通過開展豐富多彩的體育活動，不僅能提升學生的體能素養(yǎng)，而且有助于學生的快樂成長。體育活動的安排可以按時間分學段選取不同的活動內(nèi)容有序進行，例如，以足球體育運動為特色的學校，就可以分時間、分層次進行足球技能訓練、足球知識學習以及足球活動比賽等內(nèi)容，進而可以積極推廣足球小裁判員的培訓，足球體育競技知識比武等相關的主題學習活動，以促進學生對體育活動的高漲熱情，從而促使學生身心的快樂成長。

2.充分挖掘師生的體育運動資源。

陽光體育教學的活動開展離不開教師的組織引領力量，作為體育教學的實施者和組織者，教師的體育運動素養(yǎng)對特色陽光體育教學的開展和實施有著切實的引導和促進作用。而學生作為體育運動的直接參與者，其主體運動地位的體現(xiàn)同樣影響并制約著特色陽光體育教學的順利開展和高效實施。充分挖掘師生的體育運動資源，加強教師和學生的體育運動素養(yǎng)，對體育教學的順利開展有著切實的推進意義。

3.提高體育活動宣傳力度。

加大體育活動的宣傳力度，是有效開展陽光體育教學的重要前提。學校的體育教學離不開大力的宣傳教育，宣傳的教育力量能促進學校體育活動的高效完成。例如，學校的校欄、校廣播站的廣播力量，通過切實宣傳體育活動的目的、益處和教育意義，能夠調(diào)動學生積極參與體育鍛煉的意識，對學生了解和認識大課間體育活動有著重要的推廣作用。有利于激發(fā)學生學習成長的快樂情緒，有助于學生更好地參與體育運動活動。

三、結(jié)束語

總之，體育活動的開展不僅能鍛煉學生的體能發(fā)展，而且能夠促進學生運動意識的形成，有助于學生提高體育鍛煉技能，從而保持積極樂觀的運動心態(tài)。開展特色陽光體育教學，是增強學生體育運動的有力途徑，是促進學生快樂成長的源泉力量。通過陽光體育大課間活動，能引領師生樹立全民運動的健康理念，有力促進了學校體育工作的順利開展，為學生的快樂成長打下了良好的基礎。

參考文獻

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