突破歷史：找準(zhǔn)方向，選好方法

謝裕云

歷史的學(xué)習(xí)說難不難，說簡單很多人卻也會陷入難以突破的尷尬局面。其實，難易與否主要是看你有沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

善于總結(jié)

高三前期，總結(jié)并建立時間軸是準(zhǔn)確快速把握知識點的關(guān)鍵。這時同學(xué)們可能會陷入兩個誤區(qū)：一是直接抄錄各種資料上的時間軸、大事年表;二是時間軸上記錄的事件不夠重要，屬于細(xì)枝末節(jié)。對此我的建議是，將資料作為參考，親自整理一份時間軸。時間軸中只記錄可能會作為大題答題要點的內(nèi)容，因為整理時間軸的目的是讓你在面對大題的時候能夠第一時間想到同時期或者該時期前后發(fā)生的事情，太過瑣碎的內(nèi)容會打亂你的思路。

我們還可以分類總結(jié)答題方向，將某一類知識點歸納到一起。在回顧教材的時候，只需要回顧自己不熟悉的內(nèi)容以及曾經(jīng)做過筆記的地方即可，不要拿起書就直接讀和記，多看標(biāo)記過的細(xì)節(jié)內(nèi)容和已經(jīng)整理好的框架，只有這樣才可以檢查自己到底記得熟不熟，從而使記憶效果加倍。

關(guān)于知識點我是按照答題方向進(jìn)行分類的，先按政治、經(jīng)濟(jì)、文化等分大類，再細(xì)分小類。比如政治相關(guān)內(nèi)容有統(tǒng)一穩(wěn)定（動蕩不安）、戰(zhàn)爭、改革、官僚制度、階級勢力、社會矛盾等內(nèi)容，然后再在每一個內(nèi)容后記上階段特征，也就是課本上對應(yīng)的解釋，比如近代中國政治的西方侵略、民族危機(jī)、半殖民地半封建社會等，注意，記錄的時候要盡可能精簡且方便記憶。

選擇題小技巧

把答題方向總結(jié)完之后，就可以進(jìn)入到下一個階段——刷題。在面對模棱兩可的歷史選擇題時，很多人會憑直覺解答，但這樣做正確率往往不高，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定。所以在平時練習(xí)時，我們要做到有理有據(jù)，即要清楚正確答案是如何從題干中推導(dǎo)出來的，還要知道其他答案錯在哪里。

我個人的做法是盡可能地用較為清晰的思路去找出正確答案，然后再回過頭去看怎么排除其他選項。這樣做雖然一開始效率比較低，但是能夠讓我的知識更牢固，在練習(xí)中鍛煉解題思路，在看答案的過程中對思路進(jìn)行糾正，這樣下去，解題速度會越來越快。

專項突破

對于大題，我采用的是專項突破法，也就是先分類再做題，尤其是要做好題。我先對歷年高考題進(jìn)行分類，分類切口盡可能細(xì)致，比如概況內(nèi)容（變化）類、評價類、分析原因類等，甚至還會按照題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分類，例如按“概括”“指出”“說明”“分析”“內(nèi)容”“特點”等詞分類。

分類之后，面對每一道題時都要去感受題目設(shè)問的傾向，看題目是想讓我們直接回答課本上的概念，還是應(yīng)該格外強(qiáng)調(diào)某個人物/事件/材料。在同一類題型中，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)頻率特別高的得分點，比如概括特點類的“歷史悠久”，原因類的“知識分子”“社會主要矛盾”等。

做完這些分類練習(xí)與總結(jié)后再來刷其他題。如何分辨題目好壞？一是看材料的新舊、材料與時政熱點的契合度。長期訓(xùn)練新題，可以讓你在面對新題時不會慌張，這就是對心理素質(zhì)的鍛煉。二是看設(shè)問角度與高考設(shè)問角度是否相似，如果設(shè)問角度相似而答題的思路不一致的話，我們要盡可能遠(yuǎn)離這類題，因為它可能讓你的答題思路產(chǎn)生偏差;而如果設(shè)問不一致的話，就說明這類題目還是比較有意思的，可以看作是新題。但是要注意，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些答題要點出現(xiàn)頻率較高的時候，要把它記錄下來。

總結(jié)起來，專項突破的核心就是選好題，多練題。練什么？練高考思路、解題套路、心理素質(zhì)。

方向比努力更重要，方法比盲目練習(xí)更有效。高考?xì)v史并不難，當(dāng)你找到適合你的學(xué)習(xí)方向，并不斷調(diào)整方法，很快你就會發(fā)現(xiàn)你的歷史學(xué)習(xí)有了質(zhì)的提高。