桑雨晗

天上的烏云手舞足蹈的，隨著風(fēng)到處游蕩。太陽也藏了起來，原本蔚藍(lán)的天空，變成了像是浸過臟抹布的水的顏色。我坐在桌前，看著面前慘不忍睹的成績單，心像是被劃開了一個(gè)豁口，鮮血淋漓。（以景物描寫烘托“我”悲傷的心情，沒有贅述，簡潔明了。）

我目光游離，不經(jīng)意間掃過墻上貼著的那些“可笑”的目標(biāo)，不由自主地挑了挑嘴角，一絲嘲諷和苦澀在空氣中蔓延，彷徨和不安于心頭升起。這難道就是我努力的結(jié)果嗎？

思忖間，開門的聲音將我的思緒拉回。轉(zhuǎn)過頭，看到媽媽略帶微笑的臉，再仔細(xì)看，是那么淡定，那么平和，不知怎的，心中的不安有些釋然。她看著我，眼神中滿是信任與鼓勵?！皩?，我可以的！”我暗暗告訴自己。“來，喝杯牛奶吧！”媽媽將杯子遞到我的手中。溫?zé)岬谋?，不燙不涼，撫慰著我的手，也熨帖著我的心，心中的彷徨一掃而光。牛奶的香氣氤氳著，鉆入鼻孔，直達(dá)我心底。低頭呷一口，香氣頓時(shí)溢滿整個(gè)口腔，愉快著我的味蕾。我抬頭還給媽媽一個(gè)笑臉，一絲喜悅從心底悄然升起。（在媽媽的愛的滋潤下，“我”的心情漸漸轉(zhuǎn)變，由“有些釋然”到“彷徨一掃而光”，再到“喜悅悄然升起”，這樣不至于顯得突兀。）

媽媽看我情緒好轉(zhuǎn)，輕輕地拍了拍我的肩膀道：“孩子，一次考不好不算什么，我們可以再努力。人可以被毀滅，但不可以被打敗。如果連你都放棄自己的夢想，還會有誰來拯救你？人們常說，逆風(fēng)的方向更適合飛翔，是不是？”沒等我回答，媽媽就走開了。沒有埋怨，沒有指責(zé)，有的只是陪伴與鼓勵。

我灰暗的心漸漸光亮起來，心中的巨石也被搬開了。我莞爾一笑，窗外的烏云不知何時(shí)早已散開，淺藍(lán)色的天幕像一塊潔凈的絲絨，被過濾掉一切雜色，熠熠發(fā)光。幾片薄薄的白云，像是絲絨上的花朵，隨風(fēng)緩緩飄動著。（精美的景物描寫，烘托了“我”此時(shí)愉悅的心情。）

我很開心，在我最無助、最難過的時(shí)候，有親愛的媽媽一直在我身邊，相信我，鼓勵我。生活在有愛的家庭里，感受著愛的溫暖，這樣，我很快樂！

從那以后，我不再被失敗所困擾。我相信黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。每個(gè)深夜，各家各戶的燈光次第熄滅，唯獨(dú)我家的燈光還亮著。書桌前，我遨游在數(shù)字的海洋中，馳騁在圖形的天地里……

我認(rèn)真地做著每一道題，隨著草稿紙一張張地疊加，難題被我一道道攻克。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅在我心底洋溢，這樣，我很快樂！

在繁星的陪伴下，我徜徉在國學(xué)的花圃里，結(jié)識了古今文學(xué)大家，從他們身上，我學(xué)到了仁義，善良，孝道……我感受著華夏文化的魅力，這樣，我很快樂！

在明月的照耀下，我在美麗的字母里縱情舞蹈。我了解了很多外國的歷史、文化，懂得了很多外國的風(fēng)土人情，開闊了視野，增長了知識，這樣，我很快樂?。ㄟ@幾段概括寫“我”在媽媽的鼓勵下，奮發(fā)學(xué)習(xí)的情景。運(yùn)用排比修辭手法，寫出了“我”從拼搏中體會到的快樂。再次點(diǎn)題?。?/p>

終于，在經(jīng)歷了“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的孤寂與“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持后，我收獲了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。

生活在有愛的家庭里，有家人的鼓勵和陪伴，這樣，我很快樂！

找到了自己的目標(biāo)，鍥而不舍，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，我也不會投降。這樣，我很快樂！

（河北衡水市第三中學(xué)）

案例總結(jié)

升格后的習(xí)作主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行了充實(shí)：

1.選材更合理?！拔摇睙o助痛苦時(shí)，媽媽的愛和鼓勵讓“我”覺得幸福、快樂;拼搏過程中，“我”感受到快樂。這樣寫，結(jié)構(gòu)更清晰。

2.詳略處理上更得當(dāng)，更好地凸顯了主題。

3.結(jié)尾總結(jié)全文，令人回味。