張嘉藝

元宵節(jié)，我們一家人圍坐在一起，邊品嘗美食，邊看電視上的“頒獎晚會”。

“我們來個‘頒獎晚餐怎么樣？”受電視節(jié)目的啟發(fā)，我提議道。

“還是小藝有創(chuàng)意，我贊同！”爸爸邊說邊給奶奶倒了杯紅酒，“那你準(zhǔn)備給奶奶頒個什么獎呀？”

“肯定是‘最佳廚師獎啦，論廚藝，非奶奶莫屬！我最愛吃的就是奶奶做的可樂雞翅了?！泵妹脢A起一個雞翅塞進(jìn)嘴里，吃得津津有味。

“奶奶還是個熱心腸呢，幫了東家?guī)臀骷?，四鄰八舍誰不夸咱奶奶好！”聽了我的話，大家都點頭稱贊。

“遠(yuǎn)親不如近鄰嘛，能搭把手就搭把手，做的都是些小事?！?奶奶倒顯得有點不好意思了。

“那我就授予奶奶‘活菩薩稱號！”我大聲宣布，“敬‘活菩薩一杯！祝奶奶健康長壽！”酒杯碰出了歡樂的歌。

“小藝，那給我頒個什么獎？”媽媽急不可耐道地說。

“你嘛，天天給我們念緊箍咒，那不活脫脫一唐僧嗎？”妹妹扮個鬼臉說。

“我若不給你們念緊箍咒，你們的成績能好起來嗎？”媽媽顯得有點委屈。

“孩子們是夸你呢，像唐僧一樣白白凈凈的，多好看呀！” 爸爸連忙打圓場。

“那我就授予媽媽‘唐僧稱號！” 我大聲宣布，“敬‘唐僧一杯！祝媽媽早日取得真經(jīng)！”

“那我是唐僧，你爸爸又是什么？”媽媽追問。

“爸爸是我們家的潤滑劑。記得那次我和妹妹想去看電影《嗝嗝老師》，您不同意，爸爸不知施了什么魔法，竟讓您改變了主意。爸爸不就是那和事佬——沙和尚嘛！”我歡快地說道。

“這個說法倒蠻貼切的，來，敬‘沙和尚一杯！祝我們家的頂梁柱永遠(yuǎn)開心快樂！”媽媽提議，爸爸面露喜色。

“那你們兩個小鬼頭，一個是孫悟空，一個是紅孩兒，雖頑劣成性，但都尊老愛幼，腦瓜子也挺靈活的，是我們家的開心果！賞你們一人一個雞翅?！?爸爸夾起雞翅，放在我和妹妹的碗里。

“這雞翅還是得給‘活菩薩吃，沒有奶奶，哪兒來我們相親相愛的一家人呀！”我夾起雞翅放在奶奶碗里，奶奶樂得合不攏嘴。

“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享……”電視里應(yīng)景地飄來甜美的歌聲。

（湖北襄陽市第四十二中學(xué)）

點評

“頒獎晚會”改成了“頒獎晚餐”，一字之差，趣味盡顯，單看題目就勝人一籌。習(xí)作聚焦于餐桌上一家人的閑談，不蔓不枝，比較緊湊。作文以語言描寫為主，夾雜著動作、神態(tài)和心理描寫，使人物形象成功地躍然紙上。尤其值得稱道的是小作者非凡的想象力，奶奶是“活菩薩”，媽媽是“唐僧”，爸爸是“沙和尚”，“我”是“孫悟空”，妹妹是“紅孩兒”，你別說，這些稱謂倒是非常貼合人物的性格特點，讓人讀來不禁為小作者的奇思妙想連連叫好！