邊昱竹

摘 要：隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，我國已經(jīng)逐漸步入到了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，與此同時，在當(dāng)今時代背景下，國與國之間的距離正在逐漸縮小，國際經(jīng)濟合作已經(jīng)成為一種新常態(tài)。在這種大環(huán)境下，各大外貿(mào)企業(yè)對于國際漢語人才的需求度正在逐年提升，因此，漢語國際教育工作就顯得尤為重要，該項教育的質(zhì)量在一定程度上對于國際經(jīng)濟合作的發(fā)展有著重要的影響。有效地提升漢語國際教育水平，不僅可以為國際經(jīng)濟貿(mào)易企業(yè)提供必要的語言文化人才支持，同時還可以促使我國更好地融入到世界貿(mào)易市場當(dāng)中，進而提升我國的整體經(jīng)濟水平。該文主要就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，漢語國際教育在國際經(jīng)濟合作中的作用與影響做了簡要的分析。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 漢語 國際教育 經(jīng)濟合作 作用

中圖分類號：H195 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）01（a）-0-02

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下漢語國際教育在國際經(jīng)濟合作中的作用與影響分析

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，我國各級教育研究學(xué)者紛紛投入到了漢語國際教育在國際合作中的作用與影響研究當(dāng)中，經(jīng)過長時間的實踐調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，該項教育對于國際經(jīng)濟合作的作用集中表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）為國際經(jīng)濟合作提供必要的人才支持，在當(dāng)今時代背景下，國際經(jīng)濟貿(mào)易合作當(dāng)中，企業(yè)對于具有國際視野的人才需求度正在逐年提升，而通過漢語國際教育所培養(yǎng)出的人才不僅對于本國的文化有著深入的了解，同時還能夠有效地分析出本國文化與其他國家文化之間的差異，極為符合國際經(jīng)濟合作所需求的人才標(biāo)準(zhǔn)。（2）可以將國外發(fā)達國家的優(yōu)勢教育資源引入到國內(nèi)，進而促進我國教育事業(yè)進一步發(fā)展，提升我國復(fù)合型、專業(yè)型經(jīng)濟人才基數(shù)、如國外優(yōu)秀的文化教育資源、科學(xué)技術(shù)教育資源等。（3）可以使國外企業(yè)深入了解我國的文化底蘊以及良好的市場經(jīng)濟發(fā)展前景，進而提升國外投資企業(yè)對于我國的投資力度，為我國的經(jīng)濟市場建設(shè)提供大量的國外資金支持。（4）從本質(zhì)上來講，漢語國際教育同屬于我國與國外進行經(jīng)濟交流合作的一項平臺，為我國的經(jīng)濟發(fā)展信息以及文化信息提供優(yōu)質(zhì)的宣傳渠道支持，進而保證我國能夠快速有效地融入到國際經(jīng)濟市場當(dāng)中，進而推動我國整體市場經(jīng)濟的發(fā)展進程。可以說，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，漢語國際教育對于國際經(jīng)濟合作的發(fā)展有著較強的推動作用，因此，相關(guān)的教育機構(gòu)必須要重視該項教育水平的提升。

2 助推國際經(jīng)濟合作，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下漢語國際教育的優(yōu)化措施

2.1 政府部門要加大對于漢語國際教育的扶持力度

政府部門的扶持力度強弱，在一定程度上直接影響著漢語國際教育的整體發(fā)展速率，只有在高強度的政府扶持下，才能夠保證漢語國際教育教學(xué)能夠持續(xù)有效地進行下去，并發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為國際經(jīng)濟合作培養(yǎng)出高素質(zhì)高水平的國際漢語人才。為此，首先，政府部門的管理人員必須要準(zhǔn)確有效地認知到漢語國際教育對于我國經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，并在這種意識的引導(dǎo)下，積極努力地探尋漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展路徑，為漢語國際教育的發(fā)展提供必要的政策以及資金支持。其次，政府部門必須要充分搜集漢語國際教育的發(fā)展走向以及發(fā)展需求，然后集合漢語國際教育的特點，制定出具有針對性的扶持政策，例如，引導(dǎo)教育機構(gòu)開設(shè)漢語國際教育專業(yè)，引導(dǎo)漢語國際教育機構(gòu)與媒體部門建立起堅實的合作關(guān)系，強化漢語國際教育宣傳力度等。最后，政府部門必須要提升對于漢語國際教育的資金扶持力度，設(shè)置專項扶持基金，專門用于擴大漢語國際教育機構(gòu)市場規(guī)模。只有這樣才能夠為漢語國際教育的發(fā)展創(chuàng)設(shè)出良好的外部發(fā)展環(huán)境，進而保證漢語國際教育發(fā)展的長效性。

2.2 優(yōu)化革新漢語國際教育教學(xué)技術(shù)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，諸多新型的信息化教育教學(xué)技術(shù)逐漸出現(xiàn)在了人們的視野當(dāng)中，并且在教育教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用，其應(yīng)用成效最為顯著的就是，微課教學(xué)技術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)技術(shù)，這些教學(xué)技術(shù)的有效應(yīng)用，不僅可以極大地降低教育教學(xué)工作的時間限制以及空間限制，同時還可以極大地提升專業(yè)教學(xué)的趣味性以及有效性。因此，相關(guān)的漢語國際教育機構(gòu)必須要重視教育教學(xué)技術(shù)的革新，充分利用信息化教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，提升漢語國際教育的質(zhì)量。為此，首先，相關(guān)的教職人員必須要熟練掌握多媒體教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的文字理論知識，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閳D片以及視頻的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，以此來改變傳統(tǒng)單一依靠紙質(zhì)教材進行教學(xué)的落后教學(xué)模式，不斷提升漢語國際教育的趣味性以及先進性。其次，必須要有效地開展基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，結(jié)合所要講解內(nèi)容的重點難點知識制作成微課小視頻，引導(dǎo)學(xué)生在課下通過觀看微課教學(xué)視頻進行復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)，進而降低漢語國際教育教學(xué)工作的時間限制以及空間限制。最后，相關(guān)的教育機構(gòu)必須要建立起完善的信息資源共享平臺，在平臺上發(fā)布一些國際漢語教育與國際經(jīng)濟合作之間有內(nèi)在聯(lián)系的信息以及漢語國際教育的最新動態(tài)信息，提升信息資源的共享性，進而促進漢語國際教育事業(yè)全面發(fā)展。

2.3 組建專業(yè)化的漢語國際教育團隊

從現(xiàn)實的角度分析，漢語國際教育教學(xué)人員是漢語國際教育發(fā)展工作以及國際漢語人才培養(yǎng)工作的第一執(zhí)行者，其綜合素質(zhì)水平在一定程度上直接影響著漢語國際教育工作的整體水平，進而影響該項教育能否在國際經(jīng)濟合作中發(fā)揮出應(yīng)有的積極作用。因此，相關(guān)的教育機構(gòu)管理人員必須要重視專業(yè)化的漢語國際教育團隊組建工作。為此，首先在人才應(yīng)聘階段，必須要充分分析漢語國際教育工作的人才需求以及發(fā)展需求，依據(jù)這些信息設(shè)定出具有針對性的教育人才招收標(biāo)準(zhǔn)。然后再對應(yīng)聘人員進行綜合考量，分析其職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、信息化教學(xué)技術(shù)掌握能力、對于漢語文化的認知度以及對于漢語國際教育的認知度，然后再以擇優(yōu)錄取的方式選擇綜合素質(zhì)水平較高的人員作為漢語國際教育團隊的成員。其次，必須要強化對于漢語國際教育師資隊伍的培訓(xùn)力度，加大對于漢語國際教育人才培訓(xùn)機制建設(shè)的投資力度，積極努力地引導(dǎo)每一位漢語國際教育教學(xué)工作者參與到培訓(xùn)活動當(dāng)中，同時還要制定出具有針對性的培訓(xùn)計劃，對新入職的教職人員進行系統(tǒng)的職前培訓(xùn)，在進行該階段培訓(xùn)期間要以提升教職人員的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新能力以及漢語國際教育教學(xué)能力為主。對于在職人員要進行定期的在職培訓(xùn)，在進行該階段培訓(xùn)期間，要以提升其信息化教學(xué)技術(shù)掌握能力，現(xiàn)代化教育教學(xué)理念為主進行具體的教學(xué)工作。

3 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，我國政府部門已經(jīng)及極為重視漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展情況，并且正在積極努力地引導(dǎo)各級教育機構(gòu)進行漢語國際教育教學(xué)的優(yōu)化改革，其目的在于進一步加強國際經(jīng)濟合作，引進國外優(yōu)秀教育資源以及資金，進而提升我國的整體經(jīng)濟水平。因此，相關(guān)的漢語國際教育研究學(xué)者必須要將工作重心放到“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，漢語國際教育在國家經(jīng)濟合作當(dāng)中的作用與影響研究上，充分分析該項教育在國際經(jīng)濟合作當(dāng)中的重要作用，并在此基礎(chǔ)上制定出具有針對性的教育優(yōu)化改革措施，以此來不斷提升漢語國際教育的質(zhì)量，保證其在國際經(jīng)濟合作中發(fā)揮出應(yīng)有的積極作用，進而提升我國的綜合國力。

參考文獻

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