王亞軍

【關(guān)鍵詞】 政治教學(xué)；問題；對策

【中圖分類號】 G633.2

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）

06—0092—01

一、初中政治教學(xué)中存在的問題

近年來，課程改革的風(fēng)潮已經(jīng)席卷全國所有的中小學(xué)，新課改的不斷深化和有序推進(jìn)，對原有的課程教學(xué)體制造成了極大沖擊。在新課改背景下，初中政治課程作為一門必修課程，在教學(xué)過程中依然存在一些值得我們深思的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 重視程度不夠。無論是教師還是家長，通常在潛意識里會將數(shù)理化、語文等當(dāng)作學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重中之重，政治課雖然也被列為初中學(xué)生的必修課程，但卻總是被當(dāng)作副課對待。典型的表現(xiàn)就是學(xué)生在上政治課的時候做其他學(xué)科的作業(yè)或者看與政治課本無關(guān)的書籍，甚至在某些時候，政治課的課時會被其他課占用或挪用。而一些政治教師也缺乏正確的認(rèn)識，往往會要求學(xué)生死記硬背，在考試之前給學(xué)生劃重點，讓學(xué)生搞突擊，為的只是學(xué)生取得一時的高分。教師、家長、學(xué)生對政治教學(xué)重視不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性不高，這影響著政治教學(xué)質(zhì)量的提升，也對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展不利。

2. 教學(xué)方式單一。教師教學(xué)方式單一也是初中政治教學(xué)中存在的主要問題之一。受中國傳統(tǒng)教育的影響，不管是學(xué)校中的哪門課程，都難以完全擺脫傳統(tǒng)的師講生聽模式。縱觀初中政治課程，基本都是理論知識，涵蓋面廣，需要記憶的內(nèi)容多，而教師的教學(xué)方式非常單一，缺乏創(chuàng)新。在初中政治課堂上，大部分教師都是以講為主，“一言堂”的模式經(jīng)常貫穿教學(xué)始末。雖然一些教師在課堂上也會提問，但關(guān)注點僅在于自己的教學(xué)任務(wù)是否能夠完成，蜻蜓點水，淺嘗輒止，提問的深度、梯度不夠。教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，教師很難擠出時間提問或開展其他活動，這是導(dǎo)致教學(xué)方式單一的主要原因。

3. 教學(xué)內(nèi)容與實踐脫節(jié)。初中政治課程內(nèi)容廣泛，不易分類，其中涉及歷史、政治、法律、思想道德等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師迫于課時的壓力往往會就重避輕，將考試的重點內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解，會花費大量的時間去細(xì)化這些重要的知識點，與此同時，那些與考試關(guān)聯(lián)性不大、需要學(xué)生實踐的教學(xué)內(nèi)容則會被舍棄或簡化。如此一來，雖然學(xué)生的政治考試成績可能不錯，但卻造成教學(xué)內(nèi)容與實踐脫節(jié)，學(xué)生的社會實踐能力難以有效提升，他們對于政治課的學(xué)習(xí)興趣難以持續(xù)。

4. 教師素質(zhì)有待提高。隨著新課改的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，對于教師綜合素質(zhì)的要求也越來越高。初中政治教學(xué)也不例外，它不僅要求政治教師要熟悉課改前后的教材變化特點及側(cè)重點，而且要求教師與時俱進(jìn)，積極探索新的教法、學(xué)法，熟悉并掌握國內(nèi)外的政治時事熱點。這就需要教師不斷提高自身綜合素質(zhì)，在把握政治課本的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂之外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既要能給學(xué)生講清楚政治概念、理論，又能向?qū)W生闡述政治熱點事件的前因后果。要達(dá)到這種程度，不僅考察教師的知識儲備，同時對教師的精力、體力等也是一種考驗，而這種考驗，對于年齡較大的政治教師來說，難度較大。

二、對策

1. 改變傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)化對政治學(xué)科的正確認(rèn)識。要提高政治教學(xué)效率，最根本的在于教師、家長、學(xué)生等觀念的轉(zhuǎn)變，要從思想上重視政治這門學(xué)科。新課改的實施，改變的不僅是教材內(nèi)容，更多的是對傳統(tǒng)應(yīng)試教育的一種沖擊。新課改更重視學(xué)生的思想歷程與認(rèn)知的改變，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，教師、家長、學(xué)生要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，結(jié)合實踐強(qiáng)化認(rèn)識，從而使初中政治教學(xué)變得更有意義。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂質(zhì)量。新課改在改變教材內(nèi)容的同時，也對教學(xué)方式提出了更高的要求。對于初中政治教學(xué)來說，創(chuàng)新教學(xué)方式是提高課堂效率的主要途徑之一。在優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)方式的同時，教師可以在課堂上適當(dāng)穿插其他教學(xué)方式，例如播放與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的音頻或PPT，或者讓學(xué)生當(dāng)小老師自主備課、講課，教師從旁輔導(dǎo)。

3. 開展社會活動，增強(qiáng)政治實踐。初中政治教材涵蓋的內(nèi)容比較豐富，需要學(xué)生實踐的內(nèi)容也很多，因此，開展社會活動，增強(qiáng)政治實踐，對于激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣具有積極影響。如選擇具有特殊意義的事件讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演或者場景再現(xiàn)，或組織學(xué)生參與社會實踐活動，這樣不僅能夠豐富學(xué)生的情感體驗，也對樹立學(xué)生正確的價值觀、人生觀與世界觀具有重要意義。

4. 提升教師素質(zhì)，充實師資力量。教師是教學(xué)實踐的引領(lǐng)者，是維系教材與學(xué)生的橋梁。為此，初中政治教師要制定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，豐富知識儲備。同時，學(xué)校也要積極引進(jìn)政治教師新生力量，應(yīng)不定期地組織規(guī)模化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)不同學(xué)科教師相互交流、探討。

編輯：孟 剛