摘 要：每年的初中畢業(yè)生，重點普高招過，又被一般普高拔過，剩下的就被招進中等職業(yè)學校的了。他們除了學習成績差外，思想道德素質(zhì)也令人擔憂。從而提出了改進中職生思想道德教育現(xiàn)狀的對策：高度重視德育、營造良好的教育環(huán)境、了解關(guān)愛學生以及開展各種活動以塑造中職生的道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職生;道德教育;原因;對策

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）15-0036-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.027

一、中職生的思想道德現(xiàn)狀

總體上看，大部分中職生的表現(xiàn)是比較好的，他們追求向上，團結(jié)文明，禮貌待人，但小部分中職生有以下不足之處：

（一）行為習慣和自控能力差

一些中職生紀律、法制觀念淡薄，時常曠課逃學、談情早戀、不講衛(wèi)生、辱罵他人、打架斗毆、敲詐勒索、有的中職生自私自利，我行我素，時常違反校規(guī)校紀。

（二）學習基礎(chǔ)和學習能力差

絕大部分中職生在義務(wù)教育階段不愛學習，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，進入中職學校后，文化基礎(chǔ)課差，面對全新的專業(yè)課，他們學起來特別吃力。

（三）心理素質(zhì)和心理承受能力差

進入中職學校后，許多學生總認為自己學習能力差，意志消沉。部分學生缺乏毅力，遇到困難，甘于退卻。甚至有些學生脾氣暴躁，喜歡攻擊他人。

二、中職生思想道德不良的原因

（一）不良的家庭教育的影響

有的家長對孩子過分溺愛，對孩子的言行和索求聽之任之;有的家長長年外出打工，把孩子交給爺爺奶奶粗放管理;有的家長對孩子采取粗暴壓制的教育方式;有些家長，男性外出打工，女性帶孩子進城上學，只供孩子吃穿用度，其他一概不問。所有這些情況都忽視了對孩子的品德教育，久而久之孩子便認為不良行為是合理的。

（二）不良的社會思想影響

隨著市場經(jīng)濟和改革開放的不斷深入發(fā)展，一些不健康的文化產(chǎn)品在市場上大行其道，許多中職生經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，整天上網(wǎng)打游戲，網(wǎng)上交不良朋友。另外，一些不良思想如享樂主義、功利主義，也不同程度地腐蝕了一些中職生的思想和行為。

（三）不當?shù)慕逃^念和教育方法的影響

中職教育既是就業(yè)教育，也是升學教育。這一觀念使不少教師只注重管理學生和學業(yè)成績，不管學生品德，對學生簡單粗暴，從而影響了學生的品德教育。

三、做好中職生思想道德教育工作的對策

（一）高度重視中職生思想道德教育工作

所謂立德樹人，德育為先，不能讓德育流于形式。目前中職教育中忽視了學生的養(yǎng)成教育，這讓我們的職業(yè)教育面臨很大的挑戰(zhàn)。面對信息社會的迅速發(fā)展和未來實用人才的需求，學校教育不能只顧學生的專業(yè)技能教育和文化基礎(chǔ)教育，要把學生的思想道德教育和心理素質(zhì)教育放在首要位置上。讓學生既學會做人又具備過硬的技能，才能適應新的工作對象、工作條件以及未來的發(fā)展。

（二）學校、家庭、社會教育有機結(jié)合，努力營造良好的教育環(huán)境

許多中職生家長錯誤地認為把孩子交給學校就萬事大吉了，忽視家庭對孩子教育的重要性。其實學校、家庭、社會既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系不可分割的。為此學校要定期召開家長會，家長和教師交換信息和意見。通過家長會交流家教經(jīng)驗。學校也要搞好校園文化建設(shè)，既有綠化又有美化，既有書聲瑯瑯又有歌聲裊裊。當?shù)卣D好校園周邊環(huán)境，為學校創(chuàng)造一個良好的周邊環(huán)境，有利于學生的健康成長。

（三）善于了解學生、欣賞學生、關(guān)心學生

教師要新生入學后及時對他們進行摸底調(diào)查，特別是對一些紀律差、調(diào)皮搗蛋的學生進行重點摸底，了解其思想動態(tài)和家庭狀態(tài)，及時采取適當方法進行教育。并且經(jīng)常觀察他們行為，找到他們生活中的閃光點，加以表揚和欣賞。尊重他們的人格和個性，相信自己能借助愛的力量感化他們。教師要善于巧用批評，經(jīng)常提醒犯錯學生，尋找機會和學生談話交流。

（四）開展豐富多彩的各種活動，在活動中培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)

1.新生軍訓。通過軍訓讓學生了解現(xiàn)代軍事基本知識;克服懶惰散漫的毛病，錘煉學生堅韌的意志，增強學生的國防觀念，從而培養(yǎng)他們的集體主義精神。

2.利用優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡教育學生。每年定期舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生報告會，宣傳優(yōu)秀畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗，讓他們切身感覺到中職生也能創(chuàng)出一片光明的未來，從而增強他們求學的信心。

3.開展主題系列教育活動。如開展五四青年節(jié)紀念、一二九紀念、九一八紀念、抗戰(zhàn)勝利日紀念等活動，通過開展這類主題系列教育活動，對中職生進行愛國主義教育，弘揚革命傳統(tǒng)，提高中職生的思想政治素質(zhì)。

4.開展專題講座及法制教育。定期開展專題講座比如科學與宗教專題，道德與法制專題等等，以提高中職生的道德認識水平，增強中職生的法制觀念和自我約束的能力。

5.組織學生參加社會實踐活動。開展這類活動，有利于對中職生進行職業(yè)道德教育，拓寬德育教育的范圍。比如崗前實習活動，參觀植樹勞動，參加青年志愿者活動等實踐。

參考文獻：

[1]徐德容.中職生思想道德現(xiàn)狀淺析[J].未來英才，2016（10）.

[2]張文艷，趙愛軍.淺議中等職業(yè)學校學生思想道德現(xiàn)狀及教育對策[J].科學時代，2013（9）.

[責任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 李建國（1967.10— ），漢族，甘肅靜寧人，中學高級，研究方向：中職畜牧教學。