□秦才玉

網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為當(dāng)代青少年生活中不可缺少的內(nèi)容，青少年自控能力較弱，極易進(jìn)入一種癡迷的狀態(tài)，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和身心健康。筆者從教35年來(lái)，使不少“網(wǎng)癮少年”發(fā)生了轉(zhuǎn)變，今天舉幾個(gè)案例與大家討論，不妥之處，請(qǐng)同仁批評(píng)指正。

【案例一】1998年冬天，剛上初一不久的兒子在我出門買菜后偷偷跑去網(wǎng)吧。我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)兒子不在，同事說(shuō)他的兒子（我兒子的同學(xué)）也不在家，我便到網(wǎng)吧尋找孩子，當(dāng)我走進(jìn)一家網(wǎng)吧時(shí)，看見(jiàn)兒子正在打游戲，我等他打完一局，用手輕輕地摸了一下他的頭，他一看是我馬上站了起來(lái)，我問(wèn)他：“跟你一起來(lái)的還有誰(shuí)？”他帶我找到了同事的孩子，在這個(gè)過(guò)程中我還看到了我同學(xué)的孩子，我把他們都叫了起來(lái)，一一送回家。兒子回家后就開(kāi)始寫作業(yè)，我做午飯，飯后休息，起床后他繼續(xù)寫作業(yè)，我始終沒(méi)有提過(guò)這件事，后來(lái)我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子再去過(guò)網(wǎng)吧。

【案例分析】愛(ài)玩是孩子的天性，引導(dǎo)是家長(zhǎng)和老師的責(zé)任，雖然孩子去網(wǎng)吧不對(duì)，但當(dāng)他看到我找到他時(shí)，他已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，并且一回家就開(kāi)始寫作業(yè)，雖然我語(yǔ)言上沒(méi)有批評(píng)他，但找他的過(guò)程就是用行動(dòng)批評(píng)他。

【案例二】2001年我擔(dān)任試驗(yàn)班的班主任，我深感責(zé)任重大，除了每天上好課、管好班，每天晚上我都要到宿舍看看學(xué)生休息情況。其間偶爾發(fā)現(xiàn)L和W同學(xué)十點(diǎn)了還沒(méi)有回宿舍，起初我以為他們出去買學(xué)習(xí)用品，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們出去的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，而且兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降，這引起了我的注意。我堅(jiān)持每天晚上到學(xué)生宿舍查看，如果十點(diǎn)還不見(jiàn)孩子回宿舍，我就到學(xué)校門口等他們，直到見(jiàn)到他們，并把他們送到宿舍我再回家睡覺(jué)。后來(lái)孩子慢慢出去的時(shí)間少了，而且回學(xué)校的時(shí)間也早了，學(xué)習(xí)成績(jī)也回升了，高考時(shí)兩個(gè)孩子都上了一本線。

【案例分析】等待也許是很好的教育，雖然我知道兩個(gè)孩子出去上網(wǎng)，但我始終沒(méi)有揭穿他們，并且每天在門口等他們回宿舍，讓孩子們清楚老師擔(dān)心他們的人身安全。這就是淡定對(duì)待，愛(ài)心溫暖。

【案例三】2011年的一天，侄子因要上網(wǎng)吧玩游戲沒(méi)錢，將一根他爸爸用做腳手架的鋼管扛出去賣，被門衛(wèi)攔住，他爸爸將他接回家詢問(wèn)后得知，在他賣鋼管之前已經(jīng)把我家里所有書都賣完了（我離開(kāi)家鄉(xiāng)后，讓他們一家暫住在我家里）。然后他爸爸給我打電話說(shuō)：“孩子把你的書賣完了?！蔽艺f(shuō)：“賣了就賣了?！彼f(shuō)：“孩子幾乎天天上網(wǎng)，晚上很晚才回家。”我說(shuō)：“那我就給他買臺(tái)電腦讓他在家玩?！彼职终f(shuō)：“他把你的書都賣了，你還給他買電腦打游戲?！蔽艺f(shuō)：“如果不給他買電腦，他還會(huì)去網(wǎng)吧打，書賣完了賣鋼管，鋼管賣完了怎么辦，有兩種可能，一是賣家里可以賣的東西，二是去偷或者搶。再說(shuō)網(wǎng)吧很不安全，在家玩至少在安全上有保障，然后慢慢再做他的工作?！甭?tīng)了我的意見(jiàn)，他爸爸不再說(shuō)什么了。我馬上給正在讀通信工程研究生的兒子打電話，聽(tīng)了我的想法，兒子很支持，并為堂弟組裝了一臺(tái)電腦。然后我們把電腦送到老家。晚上兒子跟堂弟進(jìn)行了深談，引導(dǎo)他在玩游戲的過(guò)程中要研究相關(guān)的文化知識(shí)，侄子慢慢在學(xué)校知道學(xué)習(xí)了。2015年高考成績(jī)出來(lái)，侄子達(dá)到大專線，兒子給他報(bào)了軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)，還專門到侄子的學(xué)校為該校軟件開(kāi)發(fā)社團(tuán)開(kāi)辦免費(fèi)講座。侄子大學(xué)畢業(yè)后，因成績(jī)優(yōu)異被一家國(guó)企錄用，看到侄子工作踏實(shí)認(rèn)真，收入穩(wěn)定，我很為他高興。

【案例分析】當(dāng)我得知侄子愛(ài)上網(wǎng)吧的消息后，我的第一反應(yīng)是孩子的安全問(wèn)題，讓孩子在家里玩，這樣孩子就在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，能感受到家庭溫暖。再加上孩子們同輩之間的交流，使得他更容易理解和接受這些道理。