莫宏華

摘要：近年來，我國(guó)公共服務(wù)事業(yè)的發(fā)展十分迅速，這不僅體現(xiàn)出人們對(duì)公共服務(wù)事業(yè)的需求，同時(shí)也體現(xiàn)出公共服務(wù)事業(yè)所具有的社會(huì)責(zé)任感。公共圖書館是公共服務(wù)事業(yè)中的重要部分，在新時(shí)期環(huán)境下，對(duì)少兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更加重視，也逐漸引進(jìn)了信息技術(shù)來進(jìn)行少兒閱讀的推廣，本文就針對(duì)信息技術(shù)背景下公共圖書館少兒閱讀推廣的路徑進(jìn)行研究，希望對(duì)公共圖書館的服務(wù)工作提供幫助。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);公共圖書館;少兒閱讀;推廣路徑

中圖分類號(hào)：G258.2;G252.17 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）03-0265-01

一、前言

公共圖書館是人們進(jìn)行知識(shí)獲取和圖書閱讀的重要場(chǎng)所，人們往往通過傳統(tǒng)的閱讀形式進(jìn)行紙質(zhì)閱讀，而隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，這也為公共圖書館的服務(wù)工作提供了良好的條件，電子閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀等形式逐漸得到了普及。為了培養(yǎng)少兒閱讀習(xí)慣，公共圖書館就可以利用信息技術(shù)手段來少兒閱讀推廣路徑的拓展，這也是公共圖書館服務(wù)工作未來發(fā)展的主要趨勢(shì)，需要其不斷進(jìn)行探索和研究。

隨著國(guó)民閱讀教育意識(shí)的提升，公共圖書館對(duì)少兒閱讀能力的培養(yǎng)越來越重視，而在新時(shí)期下，信息技術(shù)的發(fā)展為公共圖書館少兒閱讀推廣提供了良好的條件，數(shù)字化閱讀方式也逐漸得到了公共圖書館的關(guān)注和研究，但是，在現(xiàn)階段的公共圖書館少兒閱讀推廣中，數(shù)字化閱讀方式還沒有滿足少兒閱讀者的需求。對(duì)于公共圖書館館藏的數(shù)字資源存在對(duì)少兒讀者需求的不滿足，主要從數(shù)字化閱讀知識(shí)的電子化以及網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展方面體現(xiàn)，而公共圖書館可能由于硬件、人員和軟件等方面原因，導(dǎo)致館藏資源的數(shù)字化發(fā)展存在阻礙;同時(shí)一些公共圖書館還存在對(duì)少兒閱讀數(shù)字資源的宣傳力不足，其可能還過于將管理重點(diǎn)集中在傳統(tǒng)紙質(zhì)的館藏中，對(duì)數(shù)字化資源的館藏存在忽視，進(jìn)而導(dǎo)致數(shù)字資源的發(fā)展不足;另外，一些公共圖書館還存在對(duì)數(shù)字資源的宣傳和推廣等工作的缺乏，在其引進(jìn)一些數(shù)字化資源后，盡管做了一些小范圍信息推廣，但是并沒有進(jìn)行后續(xù)工作的開展，這也導(dǎo)致少兒讀者并不能及時(shí)了解圖書館的數(shù)字資源信息，影響了數(shù)字化資源的利用效率。

二、信息技術(shù)背景下公共圖書館少兒閱讀的推廣路徑

1.進(jìn)行館藏?cái)?shù)字資源信息的有效更新。在新時(shí)期環(huán)境下，信息技術(shù)得到了迅速的發(fā)展，越來越先進(jìn)的信息技術(shù)在各行業(yè)中也逐漸得到了應(yīng)用，這也為公共圖書館的少兒閱讀提供了良好的條件，圖書館館藏資源不僅可以以紙質(zhì)形式提供閱讀，同時(shí)也可以以數(shù)字化的形式進(jìn)行資源的獲取，這也就增加了少兒閱讀的途徑，為培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣提供了便利。公共圖書館可以將館藏?cái)?shù)字化資源通過電子書的方式來進(jìn)行閱讀，建立相應(yīng)的圖書館網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫，通過此數(shù)據(jù)庫就能夠?qū)ι賰洪喿x資源進(jìn)行獲取，這也就能夠有效的促進(jìn)少兒閱讀資源的獲取，同時(shí)在網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫中還能夠及時(shí)有效的進(jìn)行館藏?cái)?shù)字資源信息的有效更新，對(duì)于一些新知識(shí)和新書籍?dāng)?shù)字資源都能夠通過網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫進(jìn)行獲取，這也就為少兒閱讀提供了良好的資源獲取途徑，促進(jìn)他們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.借助信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行閱讀環(huán)境的營(yíng)造。在公共圖書館的發(fā)展中，為了提供更加有效的服務(wù)體驗(yàn)，就需要其引進(jìn)一些信息技術(shù)，有效的和少兒閱讀進(jìn)行結(jié)合，從而促進(jìn)少兒讀者對(duì)圖書館資源具有更好的體驗(yàn)，使他們更加體會(huì)到所閱讀資源的樂趣，實(shí)現(xiàn)對(duì)他們良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。公共圖書館可以構(gòu)建相應(yīng)的多媒體閱覽室，將信息技術(shù)有效的引進(jìn)到預(yù)覽室中，由于少兒具有著其鮮明的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)紙質(zhì)讀物的興趣是有局限性的，而如果將音頻、動(dòng)畫、視頻等借助信息技術(shù)，在少兒閱讀中進(jìn)行內(nèi)容的呈現(xiàn)，則就能夠有效的促進(jìn)少兒對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)還能夠激發(fā)他們的閱讀積極性。

3.通過信息技術(shù)開展少兒閱讀實(shí)踐活動(dòng)。為了促進(jìn)少兒具有良好的閱讀習(xí)慣，公共圖書館要為少兒營(yíng)造良好的閱讀文化氛圍，而最能夠引起少兒注意力的就是實(shí)踐活動(dòng)，少兒都具有一定的好動(dòng)性，圖書館就可以通過這一少兒特點(diǎn)，通過閱讀實(shí)踐活動(dòng)來引導(dǎo)少兒進(jìn)行閱讀。公共圖書館可以借助信息技術(shù)開展一些網(wǎng)絡(luò)線上實(shí)踐活動(dòng)，比如，開展一些某一閱讀主題的讀后感征文或者某一閱讀內(nèi)容朗誦等實(shí)踐活動(dòng)，來讓少兒積極的參與到實(shí)踐活動(dòng)中，為了便于少兒作品的展現(xiàn)，就可以利用網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行作品的征集、評(píng)比和投票等，這樣能夠有效的吸引大量少兒作品的投遞，借助公眾力量來進(jìn)行作品的投票和評(píng)比，還顯示出了實(shí)踐活動(dòng)的公平性，少兒通過參加這樣的活動(dòng)，想要具有良好的作品，就需要他們對(duì)閱讀內(nèi)容具有深入的理解，這能夠促進(jìn)他們更好的理解讀物的內(nèi)涵和魅力。

綜上所述，在信息技術(shù)背景下，公共圖書館少兒閱讀的推廣途徑更加豐富，想要有效的實(shí)現(xiàn)公共圖書館對(duì)少兒閱讀的更好推廣，還需要其不斷對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行探索，這也是其發(fā)展中需要重點(diǎn)研究的內(nèi)容。