吳坤華

通過統(tǒng)計(jì)近五年高考真題，了解到基因位置的判斷在遺傳學(xué)內(nèi)容的考查中仍是高考的重點(diǎn)，多以表格信息、遺傳系譜圖、文字?jǐn)⑹鰹檩d體考核，基因定位的雜交方案設(shè)計(jì)仍可能會(huì)涉及，綜合性較強(qiáng)，但學(xué)生掌握得不是很好，所以選了這個(gè)課題作為二輪專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過題型總結(jié)，典例演練，歸納方法，突破難點(diǎn)。