讓辦學(xué)理念回歸教育本真

舒鳳

勝利路小學(xué)坐落在常德市老城區(qū)，創(chuàng)辦于1981年，是一所薄弱的城區(qū)小學(xué)。近年來，在教育均衡政策和教育強(qiáng)區(qū)大旗的引領(lǐng)下，我校正悄悄地發(fā)生著改變。依然吵鬧的勝利巷，已然遮擋不住學(xué)校前進(jìn)的矯健步伐。

一、尋根溯源，構(gòu)建文化建設(shè)的理念

任何一個(gè)學(xué)校的發(fā)展都要有自己的魂。在硬件夯實(shí)的基礎(chǔ)上，我校尋找到了自身發(fā)展的靈魂，即調(diào)動(dòng)教師對(duì)教育理想的熱愛與追求，走文化立校的特色發(fā)展之路。

可是，如何構(gòu)建學(xué)校核心價(jià)值觀，讓優(yōu)秀的文化迅速生長(zhǎng)？我們首先從管理者自身做起。學(xué)校行政班子，始終保持著對(duì)文化建設(shè)的高度敏感和熱情，不斷思考、研究。2009年以來，學(xué)校分別赴上海、重慶、長(zhǎng)沙等地學(xué)習(xí)考察學(xué)校文化建設(shè)，開闊文化視野和管理思路；積極與結(jié)對(duì)學(xué)校北正街小學(xué)、金丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)等交流和探討。

他山之石，可以攻玉。在不斷學(xué)習(xí)內(nèi)化的過程中，我們的發(fā)展思路逐漸清晰——在這所留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女居多的薄弱學(xué)校，將“打造充滿詩(shī)意的校園，培養(yǎng)文質(zhì)彬彬的君子”作為學(xué)校的發(fā)展愿景和教育理想；“詩(shī)意校園，禮化人生”成為學(xué)校辦學(xué)理念；“詩(shī)禮文化”被確立為學(xué)校主題文化；“不學(xué)詩(shī)，無以言；不學(xué)禮，無以立” 成為了校訓(xùn)。

教育的目的是為了發(fā)展人、完善人，最終培養(yǎng)出幸福的人。在詩(shī)禮文化的引領(lǐng)下，學(xué)校制定了文化建設(shè)的五年規(guī)劃，并從環(huán)境文化、活動(dòng)文化、課程文化、課堂文化四個(gè)角度來系統(tǒng)構(gòu)建校園文化。

二、環(huán)境建設(shè)，彰顯詩(shī)禮文化內(nèi)涵

環(huán)境文化是學(xué)校核心價(jià)值觀的靜態(tài)表現(xiàn)形式。我校興建了給孩子們帶來情感熏陶和啟迪的詩(shī)禮文化景觀。

1.詩(shī)禮校園處處景。樓體上懸掛著“詩(shī)禮”二字?！霸?shī)”字源自元朝著名大書法家趙孟頫的《后赤壁賦》，襯以鳳舞底紋，充分體現(xiàn)出古典韻味?！岸Y”字則源自唐代書法家柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，也用同樣的方式加以裝點(diǎn)。

校門右側(cè)是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的文化墻，長(zhǎng)70余米，墻角生長(zhǎng)著22棵樟樹，枝繁葉茂，四季常青。白墻、黛瓦、漏窗構(gòu)成了這道墻的關(guān)鍵文化元素。我們給它取名為“詩(shī)情畫意墻”?！皩W(xué)詩(shī)樓”是學(xué)校的教學(xué)樓，在門廳的左右兩側(cè)，用中國(guó)名家的書法展示方式，直觀地詮釋了“詩(shī)”與“禮”。在這里，學(xué)生可以近距離地感受到米芾、顏真卿、懷素、柳公權(quán)的書法真諦，能從每一個(gè)漢字中領(lǐng)悟到詩(shī)禮身后的文化……

門廳正中，是學(xué)校校訓(xùn)圖——“不學(xué)詩(shī)無以言，不學(xué)禮無以立”。圣人孔子仿佛走到了師生面前，濃濃的禮儀之風(fēng)撲面而來，時(shí)空交錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)與歷史不再有距離。學(xué)詩(shī)樓內(nèi)有傘狀的讀書區(qū)，“十步書閣”寓意深遠(yuǎn)——要讀一本書，走十步就能拿到，就可以從天文、地理、歷史故事里走近自然，感悟生活，學(xué)會(huì)做人。

2.特色體育逐步凸顯。學(xué)校的另一個(gè)特色區(qū)——“國(guó)球地帶”，采用框架式立體設(shè)計(jì)，是師生專屬高標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球場(chǎng)。我們?cè)谶@里依舊會(huì)感受到古典與現(xiàn)代的交融，同時(shí)在文化氛圍的熏染下，激發(fā)運(yùn)動(dòng)之樂、激情之美?！岸Y樂童年健身區(qū)”，鋼結(jié)構(gòu)框架設(shè)計(jì)讓露天的健身區(qū)和點(diǎn)綴其中的植物成為一個(gè)整體，輔以時(shí)尚色彩點(diǎn)綴，讓這個(gè)區(qū)域散發(fā)動(dòng)靜結(jié)合之美。

三、規(guī)劃活動(dòng)，找到文化立校支撐點(diǎn)

“文化立校，詩(shī)禮校園走出彬彬君子?！蔽覀兣ψ尳逃虒W(xué)活動(dòng)成為詩(shī)禮文化建設(shè)的支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)。學(xué)校教科室申報(bào)了《城區(qū)學(xué)生實(shí)施感恩教育》區(qū)級(jí)課題，嘗試開展了“感恩的心”詩(shī)歌朗誦會(huì)，“詩(shī)禮文化”在學(xué)校形成了“詩(shī)歌節(jié)、禮儀節(jié)、感恩節(jié)、讀書節(jié)”和“入學(xué)禮、入隊(duì)禮、畢業(yè)禮”的四節(jié)三禮特色活動(dòng)。

1.德育主題活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)以“詩(shī)禮文化”為主線。在策劃學(xué)校德育主題活動(dòng)時(shí)，我們堅(jiān)持突出主題，即“三禮”教育主題。如六一兒童節(jié)，我們開展以“感恩”為主題的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；國(guó)慶節(jié)開展以建設(shè)“書香班級(jí)”為主題的慶?；顒?dòng)，各班積極為中隊(duì)取名，征集討論班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等，詮釋了班級(jí)文化核心理念。

2.在感恩教育課題研究中“成人”。感恩教育作為“三禮教育”的一個(gè)版塊，我們?yōu)榇松陥?bào)了一個(gè)區(qū)級(jí)課題，開展了以感恩為主題的系列活動(dòng)：如3月8日感恩親人——“寫給媽媽的一封信”；9月10日感恩老師——“送給老師的賀卡”；10月1日感恩社會(huì)——“我心中的英雄”征文比賽以及感恩詩(shī)歌朗誦會(huì)、“感恩的心”手語操等。通過課題引領(lǐng)，師生共同成長(zhǎng)。特別是在家長(zhǎng)會(huì)上，各班“感恩詩(shī)歌”的朗誦打動(dòng)了家長(zhǎng)，很多進(jìn)城務(wù)工的家長(zhǎng)都高興地說：“感謝老師的教育，我的孩子真的懂事了！”。

3.班會(huì)課“兩到”“三統(tǒng)一”?！皟傻健?，即學(xué)校行政包到年級(jí)、科任教師下到班；“三統(tǒng)一”是由大隊(duì)部統(tǒng)一班隊(duì)課主題、統(tǒng)一班隊(duì)課教案、統(tǒng)一班隊(duì)課模式。實(shí)行這一制度是為了解決教師對(duì)班隊(duì)活動(dòng)的理解不一致、認(rèn)識(shí)有偏差，導(dǎo)致活動(dòng)任務(wù)很難達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的問題。比如去年9月，開展了文明禮儀教育月活動(dòng)，一節(jié)課一個(gè)主題，各班按照統(tǒng)一的模式對(duì)學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練。在“一日一問好”的訓(xùn)練中，科任教師與班主任積極參與，和學(xué)生互動(dòng)，在教育學(xué)生的同時(shí)，提升了教師的文明禮儀意識(shí)，為提倡教師詩(shī)禮之風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、特色育人，方寸泳池游出活力人生

我們把游泳設(shè)為特色校本課程，采取普及教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合的形式，讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，讓有潛質(zhì)的孩子得到充分發(fā)展。學(xué)校也因此走出了一條特色育人的路子。

1.抓住機(jī)遇，尋求特色發(fā)展之路。在2010年省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校授牌之后，學(xué)校抓住機(jī)遇，與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校合作，在聯(lián)辦游泳隊(duì)的基礎(chǔ)上，成立了游泳工作領(lǐng)導(dǎo)小組和游泳工作辦公室。并通過反復(fù)調(diào)研、磋商、磨合，結(jié)合兩校管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擬定了《青少年游泳運(yùn)動(dòng)三年持續(xù)發(fā)展規(guī)劃》，將體育教研組和班主任拉進(jìn)游泳工作小組，在全校掀起認(rèn)識(shí)游泳、了解游泳、參加游泳的熱潮；同時(shí)冷靜地思考活動(dòng)開展過程中可能遇到的問題，集思廣益，制定了具有校體結(jié)合特色的《俱樂部管理章程》《場(chǎng)地設(shè)施、器材管理制度》《經(jīng)費(fèi)投入保障制度》《游泳活動(dòng)安全預(yù)案》。

2.人人會(huì)游泳，游泳伴一生。隨著校體結(jié)合的不斷深入，俱樂部啟動(dòng)了校本課程編寫，將第一階段的教學(xué)目標(biāo)定為學(xué)生對(duì)游泳的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)興趣，掌握蛙泳的基本技能。通過一段時(shí)間的集體備課，2012年8月研發(fā)出了《游弋快樂泳伴健康》第一套校本課程。教材實(shí)施一年之后，課程編寫組針對(duì)學(xué)生的需要及出現(xiàn)的問題，在第二套校本課程研發(fā)初期的方案中提出更注重學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)規(guī)律，合理地設(shè)定階段目標(biāo)，科學(xué)地編排教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校游泳辦公室提出了“人人會(huì)游泳，游泳伴一生”的課程目標(biāo)。經(jīng)區(qū)教育局科學(xué)指導(dǎo)，我們把二至五年級(jí)的體育課，每周拿出兩節(jié)設(shè)為游泳課。教導(dǎo)處編排了A、B雙課表，周一至周四每天下午一個(gè)班在泳池上游泳課。游泳課堂實(shí)行分組教學(xué)，將一個(gè)班分成三組，每組由一名游泳教師執(zhí)教，一名救生員負(fù)責(zé)安全護(hù)導(dǎo)。學(xué)生在泳池的不同位置，跟隨教練學(xué)習(xí)蛙泳基本姿勢(shì)，分解動(dòng)作與組合練習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)與小組競(jìng)賽相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展課堂趣味游戲，提高教學(xué)效率。

3.詩(shī)禮校園，活力人生。

隨著游泳運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展，學(xué)校“文化立校、特色育人”發(fā)展理念逐步清晰。2014年，文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)適時(shí)將學(xué)校辦學(xué)理念調(diào)整為：詩(shī)禮校園，活力人生。

為了提高全校師生及家長(zhǎng)對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)校在校門口布置了游泳文化活動(dòng)宣傳櫥窗，面向社會(huì)和家長(zhǎng)，宣傳游泳運(yùn)動(dòng)的必要性和趣味性。同時(shí)在注重美化、綠化、凈化、硬化的基礎(chǔ)上，俱樂部精心打造了游泳特色文化主題，充分展示“活力人生”內(nèi)涵：唯有身心健康才有人生之活力。水之舞青少年游泳俱樂部精心設(shè)計(jì)標(biāo)志，創(chuàng)編了獨(dú)具特色的游泳歌、游泳操，在校園里充分彰顯游泳元素；還開辟了游泳明星墻，和學(xué)校開發(fā)的社團(tuán)活動(dòng)、校本課程一脈相承，激起學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的興趣。

每年六月的“快樂游泳節(jié)”，是孩子們最期盼的活動(dòng)。在游泳節(jié)中，開展“快樂游弋”主題征文、演講、手抄報(bào)評(píng)選等活動(dòng)。舉行游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)，普及游泳、救生常識(shí)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加，帶動(dòng)家庭運(yùn)動(dòng)健身熱情，弘揚(yáng)健康運(yùn)動(dòng)理念?！翱鞓酚斡竟?jié)”讓每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的位置。2013年11月，我校一群善于思考的孩子主動(dòng)開展《冬季游泳好處多》研究性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，包括專題調(diào)查、講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)等。在活動(dòng)中，學(xué)生從最初單一的參與游泳運(yùn)動(dòng)、上游泳課、學(xué)會(huì)游泳，到現(xiàn)在深層次地思考青少年游泳的益處，冬季游泳的注意事項(xiàng)等等，實(shí)現(xiàn)了對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)從“被動(dòng)接受——積極參與——主動(dòng)宣傳——自發(fā)研究“的飛躍。在自發(fā)研究的過程中，增強(qiáng)了孩子們的凝聚力，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，開闊了視野，拓展了思維，學(xué)校的游泳特色深入家庭、社區(qū)，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

4.十年磨一劍的風(fēng)雨歷程。

學(xué)校從最初為謀求發(fā)展選定游泳作為特色項(xiàng)目，憧憬“人人會(huì)游泳，游泳伴一生”發(fā)展愿景，到課程的普及，編寫具有自己特色的校本課程；從游泳文化創(chuàng)新，創(chuàng)編游泳歌、游泳操，到游泳知識(shí)競(jìng)賽、救生常識(shí)的普及；從每一年的省錦標(biāo)賽、市運(yùn)會(huì)，到四年一屆的省運(yùn)會(huì)。一路走來，我們收獲了很多：國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、國(guó)家級(jí)青少年俱樂部、省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市級(jí)體育后備人才培養(yǎng)先進(jìn)基地，等等。

教育是為了培養(yǎng)健康、文明、積極、樂觀的人?！霸?shī)禮校園，活力人生”，我校的辦學(xué)理念由此回歸到了教育的本真。建設(shè)一所辦學(xué)條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍精良、辦學(xué)特色鮮明、社會(huì)聲譽(yù)良好的學(xué)校是我們共同追求的目標(biāo)。伴隨著教育強(qiáng)區(qū)的步伐，勝利路小學(xué)必將以不懈的努力，把具有自己特點(diǎn)的勝利之歌唱得更加嘹亮！

（作者單位：常德市武陵區(qū)勝利路小學(xué)）