倪志軍
摘 要:黨的十九大以來,習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想對當(dāng)代教師的素養(yǎng)提升有了新的要求,教師已不是簡單的傳道授業(yè)解惑,立德樹人是教育的根本,“四有教師”是教師追尋的目標(biāo)。教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿落到了圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。面對新命題、新思考,教師要不斷去更新理念,修煉自我、提升自我、升華自我,在不斷的追尋與思考中,做好學(xué)生成長的經(jīng)師,成就學(xué)生,也成就自己。
關(guān)鍵詞:意識;特質(zhì);敬業(yè)至善
“辦人民滿意的教育”,教師是關(guān)鍵。要辦好讓人民滿意的教育,離不開一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍??梢姡凇稗k人民滿意教育”的過程中,教師的素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神最重要,每一位教育工作者都肩負(fù)著重任。新時(shí)代的人民教師要以崇高的思想境界,樹立大局意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識,勇當(dāng)教育改革與發(fā)展的先鋒,在辦人民滿意的教育中發(fā)揮先鋒模范作用。
一、增強(qiáng)師德意識,做一名德藝雙馨的教師
完美的師德形象是教師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),而且是永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的。雖然,今天我們的社會環(huán)境對教師這個職業(yè)帶來太多的負(fù)面因素:我們的工資待遇不高,我們的工作太辛苦,我們的壓力很大,我們的付出不能得到人們的全面理解。但是,我們又不能不承擔(dān)起傳薪接火的責(zé)任,無論是站在對自己、對學(xué)生、對社會負(fù)責(zé)的角度,還是站在國家、民族、歷史的角度,我們都必須有著良好的師德意識。我們不僅是向?qū)W生傳道授業(yè)解惑,更多的是以自己的思想意識、道德準(zhǔn)則、精神風(fēng)貌、人格品質(zhì)去影響學(xué)生,去鑄造學(xué)生的精神支柱、品質(zhì)骨骼。因此,我們既要有豐厚的知識學(xué)養(yǎng),更要有崇高的師德風(fēng)尚,做一名德藝雙馨的教師,無愧于人類靈魂工程師的稱號。
二、增強(qiáng)大局意識,做一名胸懷天下的教師
我們都知道教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它既需要學(xué)生、家長、教師的共同配合,又需要家庭、學(xué)校、社會的共同作用;它不僅需要各科教師各自的努力,還需要各學(xué)科教師的協(xié)同配合。毫無疑問,我們每個人的工作都是這個集體的有機(jī)組成部分,同時(shí)我們的利益與學(xué)校的興衰唇齒相連、密不可分。因此,我們在思考問題和安排教學(xué)時(shí)要站在班級、學(xué)校,甚至教育的全局考慮,既要考慮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),又要考慮到班級的各科配合,年級的整體安排,學(xué)校的工作部署;要考慮學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)需要,還要考慮學(xué)生的未來發(fā)展和人生成長;我們教師更要考慮學(xué)校和教育的全局。只有這樣我們才能獲得班級的整體優(yōu)秀,年級的整體進(jìn)步,學(xué)校的全面豐收。
只要我們始終有全局意識,站在三尺講臺,放眼天下風(fēng)云,立足一方陣地,胸懷國家民族,就一定能教好我們的書,培育好我們的學(xué)生,做好我們的事業(yè)。
三、增強(qiáng)責(zé)任意識,做一名敬業(yè)至善的教師
只要走上講臺,面對著那幾十雙求知若渴的眼睛,我們教師就能真切地體會到自己承擔(dān)的責(zé)任。李大釗先生曾這樣說:“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章。”這就是告訴我們:首先要有擔(dān)起天下正義,傳承民族道德,弘揚(yáng)社會正義,對自己的道德品質(zhì)負(fù)責(zé),也就是必須有良好的師德;其次,要對學(xué)生負(fù)責(zé),就如前面所說的,不僅要傳授學(xué)生知識,更要培養(yǎng)他們的人格精神,為社會培養(yǎng)合格的人才;深一層的就是對國家對民族負(fù)責(zé),只要我們時(shí)刻有著高度的責(zé)任意識,我們就會時(shí)刻告訴自己應(yīng)該如何去育人,如何去做好我們教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),如何去完成我們的教育使命,那我們就一定會成為一名敬業(yè)至善的教師。
四、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師
科學(xué)進(jìn)步日新月異,作為傳承人類精神文明的教師必須與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)科知識的不斷更新,各學(xué)科內(nèi)容的交匯融合,學(xué)生獲得知識的廣泛多源,這些都向我們教師提出了一個嚴(yán)峻的問題,就是我們怎樣才能跟上時(shí)代的步伐。那答案只有一個:增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識,不斷學(xué)習(xí)新知識,更新自己的知識結(jié)構(gòu),做到學(xué)有所成、學(xué)以致用。
我們要學(xué)習(xí)什么?要學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)知識,要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,要學(xué)習(xí)新的科學(xué)理論,要豐富我們的知識學(xué)養(yǎng),要提高我們的見識品位,要學(xué)習(xí)吸收別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要更新自己的教育理念,要掌握我們學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,性格需求,情感需要。我們不僅要學(xué)富五車,還要教學(xué)得道。少了這種學(xué)習(xí)意識,我們就可能落伍于時(shí)代。
五、增強(qiáng)創(chuàng)新意識,做一名有科學(xué)素養(yǎng)的教師
與時(shí)俱進(jìn),富有創(chuàng)新精神是時(shí)代賦予我們的使命,缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識,就不可能有創(chuàng)新精神,而今天,科學(xué)、社會、人類的進(jìn)步和發(fā)展告訴我們,少了創(chuàng)新精神,我們就只能亦步亦趨,邯鄲學(xué)步,不僅會裹足不前,終將為世界所拋棄。
一個缺乏創(chuàng)新意識的教師,又怎樣去培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新,教會學(xué)生懂得創(chuàng)新。人常說:一個缺乏創(chuàng)新意志的個人不能成為時(shí)代的新人,一個缺乏創(chuàng)新意識的民族是一個沒有希望的民族。那么,我們可以這樣說:增強(qiáng)我們的創(chuàng)新意識,做一名有科學(xué)素養(yǎng)的教師,就是為了更好地奠基我們民族的未來。
六、增強(qiáng)法制意識,做一名言行規(guī)范、遵紀(jì)守法的教師
今天的學(xué)生,今天的教育,今天的社會,對教師提出的標(biāo)準(zhǔn)可以說是前所未有的。我們時(shí)常說要依法治校,實(shí)際上我們同樣要依法施教。平等對待學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,藝術(shù)地處理各種問題等,都是依法施教的要求。在平時(shí)的教育教學(xué)活動中,我們既要放開手腳,大膽地從事我們的教育教學(xué)活動,也要注意我們的一言一行,都必須合情合理合法。否則,我們不但不能以自己的言行,以自己的精神風(fēng)貌、人格品質(zhì)去影響學(xué)生的心理成長,反而會造成極壞的負(fù)面影響,損壞教師形象。
編輯 謝尾合