郝琳琳 郝滿

摘 要：在現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)全球化、政治全球化和高新科技的發(fā)展趨勢下，加強(qiáng)高校黨建活動(dòng)方面工作就顯得尤為重要與迫切。在面對高校黨建工作中出現(xiàn)問題的時(shí)候，就需要做到結(jié)合中國的歷史，聯(lián)系中國的現(xiàn)狀。鑒于在高校的黨建工作中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，本文將對此進(jìn)行充分的剖析和探究，為更好的開展黨建工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校;黨建工作;問題的思考探究

中圖分類號：D267.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）08-0294-01

作者簡介：郝琳琳（1978-），女，吉林農(nóng)安人，本科，吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，副研究員，研究方向：黨建;郝滿（1981-），女，吉林農(nóng)安人，講師，碩士，研究方向：水利工程。

中國共產(chǎn)黨的組織基礎(chǔ)是基層黨組織，也是黨全部的戰(zhàn)斗力和工作的基礎(chǔ)，在黨和群眾之間架起了一道聯(lián)系的橋梁。這時(shí)就需要黨在工作的時(shí)候，注重發(fā)揮基層黨組織中的戰(zhàn)斗堡壘的作用，黨在生存和發(fā)展的過程中將基層黨組織作為重要問題開展，這就顯示出了馬克思主義政黨中的鮮明特點(diǎn)。

一、當(dāng)前黨建工作中存在的問題

（一）滯后的自身建設(shè)

當(dāng)前的高校黨組織在工作中始終秉承著引領(lǐng)群眾的宗旨，然而在這過程中存在著一定的差距，原因就在于自身建設(shè)上還處于滯后的狀態(tài)。主要體現(xiàn)在：1.黨組織領(lǐng)導(dǎo)不夠重視整體隊(duì)伍上的建設(shè)，缺少前瞻性[1]。2.部分黨員干部自我學(xué)習(xí)意識的缺失，不高的個(gè)人素質(zhì)，讓工作需求和業(yè)務(wù)能力之間還存在著較大的差距。3.在宣傳工作方面的認(rèn)識不夠，宣傳力度方面也不夠，無法結(jié)合自身的定位或是組織特點(diǎn)開展宣傳教育。

（二）薄弱的改革意識

在時(shí)代的高速發(fā)展的狀況下，社會(huì)關(guān)系和結(jié)構(gòu)方面都發(fā)生了巨大改變，在這樣的基礎(chǔ)上促使黨務(wù)各項(xiàng)工作也因此轉(zhuǎn)型。在這樣的新形勢下，很多的不足之處也逐漸浮出水面，比如仍然陳舊的基層黨組織觀念，開拓創(chuàng)新方面的意識缺乏，不強(qiáng)的改革動(dòng)力，這些都無法適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)期下國內(nèi)外形勢發(fā)展的需求。不健全的保障機(jī)制，很多時(shí)候容易造成各領(lǐng)域上缺位的現(xiàn)象頻繁的出現(xiàn)。

（三）缺乏完善的教學(xué)機(jī)制

現(xiàn)階段，我國教育中的教學(xué)體制依然還存在了很多的不足之處，促使高校在開展黨建工作的過程中難度也隨之提升，很多高校對于黨建工作得出的成果并不理想[2]。就比如說，現(xiàn)在的高考應(yīng)試中，因?yàn)槲覈廊皇菍W(xué)生劃分為文科生和理科生這樣的教學(xué)體系，這樣的教學(xué)體系，其中存在著極大的不足之處，讓文科生對理科方面的學(xué)習(xí)和認(rèn)知不足，理科生對文科科目方面的熟悉度也是缺失的。這樣的現(xiàn)象長期以往發(fā)展下去，無論是理科生還是文科上在自己不熟悉的領(lǐng)域上的學(xué)習(xí)都會(huì)很吃力，教學(xué)質(zhì)量會(huì)受到嚴(yán)重的沖擊。

二、如何更好的開展黨建改革和創(chuàng)新

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高干部素質(zhì)

在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深深地融入到了人民群眾的生活中了，無論是人們在交流、購物方面還是出行、開展工作上面[3]。在這樣的情況下，就需要高校中的各級黨組織要對黨員隊(duì)伍的建設(shè)和管理方面給予足夠的重視，黨員的理論學(xué)習(xí)和研究上都要加強(qiáng)，有助于黨員干部自身素養(yǎng)和素質(zhì)方面的提升。

（二）高校黨建工作體系的完善，形成合力

現(xiàn)在很多高校在開展黨建工作的時(shí)候需要做到各部門之間相互的配合，從而建立一套相對完善的體系，這時(shí)就需要積極的引進(jìn)一些具有高科技的產(chǎn)品，更好的促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的建立，給黨建工作的開展提供了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，旨在方便學(xué)生和教師可以通過網(wǎng)絡(luò)開展交流活動(dòng)，給黨建工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）高校黨建的思想理論建設(shè)方面的加強(qiáng)

在如今這樣新的歷史背景下，高校想要做到更好的開展黨建工作，就需要在開展工作的過程中結(jié)合中國的黨史以及我國近代歷史和現(xiàn)代歷史，促使黨建工作的思想理論建設(shè)方面順利進(jìn)行。堅(jiān)持以黨建思想中的理論建設(shè)為依據(jù)，并且始終遵守以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為基本原則，讓黨建工作發(fā)揮出領(lǐng)頭羊的作用[4]。對于在教育教學(xué)機(jī)制中存在的問題，就需要各個(gè)高校在黨建工作的開展過程中按照自身發(fā)展的情況，增設(shè)中國歷史、世界歷史以及馬克思主義理論等科目，在合理安排這些課時(shí)過程中，充分發(fā)揮出課堂的教學(xué)作用。

三、結(jié)語

綜上所述，高校的基層組織建設(shè)始終都是黨建工作的重心和永恒主題，在現(xiàn)在這樣的新時(shí)期下就需要不斷的加強(qiáng)和改進(jìn)高?；鶎拥狞h組織建設(shè)，這是一項(xiàng)需要打基礎(chǔ)和抓基層的工作，要求廣大的黨務(wù)工作者在開展工作的時(shí)候能夠做到實(shí)事求是，在面對于高?；鶎狱h組織的建設(shè)工作時(shí)候具備危機(jī)感和緊迫感，對基層黨組織的思想和組織及作風(fēng)建設(shè)，要做到時(shí)刻不放松。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]孫壽永，丁洛陽，王夢芝，吳圣龍.新時(shí)期高?；鶎狱h建工作的問題及相關(guān)探索[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（29）：95-98.

[2]馬超.新時(shí)期高校黨建工作若干問題的思考[J].傳承，2012（14）：18-19.

[3]任海衛(wèi).新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作若干問題思考[J].才智，2010（34）：280-281.

[4]李喻生.新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作面臨的問題及思考[J].中國電力教育，2008（18）：197-198.