說(shuō)好普通話之我所見(jiàn)

蔡玉珍 石懷宇

【中圖分類(lèi)號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0254-01

漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。一旦遇到一起，就會(huì)有語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流，這時(shí)，我們就要講普通話，避免與別人因語(yǔ)言不通而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們的語(yǔ)言是世界上最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，是世界上最豐富，最美麗的語(yǔ)言，這樣有魅力的語(yǔ)言，怎樣表現(xiàn)出來(lái)呢？那就是要說(shuō)好普通話。

普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的漢民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，它作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行廣泛推廣。隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視。那么，怎樣才能學(xué)好普通話呢？

首先，要學(xué)好漢語(yǔ)拼音字母，掌握好每個(gè)字母的發(fā)音部位，對(duì)于個(gè)別的字母的地方音要反復(fù)練習(xí)，直至完全到位為止。例如：我們北方方言區(qū)的人分不清z、c、s和zh、ch、sh，這就需要反復(fù)練習(xí)發(fā)音，z、c、s舌頭平展，舌尖向前，zh、ch、sh舌頭稍微后縮，舌尖向上翹起。

要記普通話里哪些字的聲母是zh、ch、sh，哪些字的聲母是z、c、s，有兩種方法幫助記憶。

方法一：記少不記多。由于普通話里z、c、s聲母的音節(jié)比zh、ch、sh聲母的音節(jié)少，著重記住聲母是z、c、s的字，剩下的便是zh、ch、sh聲母的字。

za：扎、匝、咂、雜、咱、咋

zai：災(zāi)、栽、載、宰、再、在

zen：怎、譖

sen：森

seng：僧

以上列出的例子都是平舌音的字，大家記住這些漢字，剩下的再有這種聲韻組合的漢字即為翹舌音的字。

方法二：把偏旁代表字編成歌謠，詞句，以利記憶

姊隨嫂，做操早，

曾撕筍，才擦灶，

催鎖倉(cāng)，速采桑，

蠶絲足，村村足。

賊作祟，鉆自私，

罪湊足，總送死。

曹叟搓草索，孫子坐在左，

此次最粗糙，匆匆總搓錯(cuò)。

藏僧宿草寺，歲歲自灑掃，

擇粟做素餐，松側(cè)栽棕棗。

其次，要說(shuō)好普通話還重在多用，熟用。平時(shí)交流時(shí)，使用普通話，刻意的去學(xué)習(xí)。例如在看新聞時(shí)，跟著播音員去著磨字音，以及發(fā)音技巧。說(shuō)好普通話，還要的是糾正平時(shí)的說(shuō)話習(xí)慣！咬準(zhǔn)每一個(gè)字的正確讀音，才是多說(shuō)，多練，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話?；A(chǔ)打好后，可以開(kāi)始背誦喜歡的文章或者演講稿，這時(shí)候找個(gè)沒(méi)人空曠的地方一個(gè)人試著大聲的演講，盡可能的速度越來(lái)越快，內(nèi)容越來(lái)越多。

第三，說(shuō)好普通話要有良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓普通話成為日常的使用語(yǔ)。多數(shù)家庭是以當(dāng)?shù)乜谝魹橹?，這就要求持之以恒，刻意使自己不再說(shuō)方言。有條件的話，家人也可以一起學(xué)說(shuō)和使用普通話，形成語(yǔ)言氛圍。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱者赤。即使你方言濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染，繼而提升普通話水平。

說(shuō)好普通話是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不要急于求成，而在于水滴石穿的功底。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能讓人感覺(jué)舒服，給人一種美的享受。