決戰(zhàn)高考之英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)

【摘要】英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是同等情況下拉開(kāi)差距的關(guān)鍵，本文分析了考生失分的幾方面原因，并提出來(lái)得高分的一些技巧。

【關(guān)鍵詞】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);備考啟示;高分對(duì)策

【作者簡(jiǎn)介】黃文靜，安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)。

高考是牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的國(guó)考，也是莘莘學(xué)子十年寒窗展輝煌之際。英語(yǔ)在高考中又有著舉足輕重的作用，因此高考英語(yǔ)如何拿高分也成了學(xué)生迫切解決的問(wèn)題。而在英語(yǔ)中，作文就成了同等情況下拉開(kāi)差距的關(guān)鍵。那么，如何才能確保英語(yǔ)作文失分少呢？高考閱卷周期緊任務(wù)重，評(píng)卷人少，時(shí)間短促，電腦評(píng)卷下的腦力和視力勞動(dòng)都很繁重，在此條件下，高考作文能否吸引老師的目光，讓他認(rèn)真仔細(xì)閱讀你的文章，開(kāi)篇的出語(yǔ)不凡，卷面的優(yōu)雅就顯得尤為重要。當(dāng)然，除此學(xué)生還需要做到以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。下面就讓我們一一了解。

一、了解高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

俗話說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。想要作文得高分，就要先了解高考評(píng)分檔次和原則。眾所周知，書(shū)面表達(dá)評(píng)分劃分成了五個(gè)檔次，只有達(dá)到第四或第五檔才能得高分。因此讓學(xué)生知道五個(gè)檔次中的第四檔和第五檔的要求，就顯得尤為重要，以便教師和學(xué)生知道自己的位置所在，以此確定自己的改進(jìn)目標(biāo)，做到有的放矢。

二、備考啟示

在備考中，我們有部分學(xué)生，成績(jī)中上等，本可以通過(guò)努力使自己上一個(gè)檔次，然而他們卻聰明反被聰明誤，幻想著憑借自己的小聰明，考前突擊，死記硬背一些作文模板或句式，以此獲得高分，然而這樣寫(xiě)出的作文顏值高于內(nèi)涵。考生往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如：答題不規(guī)范;內(nèi)容空洞無(wú)物;使用中國(guó)式英語(yǔ);過(guò)渡追求高級(jí)化。

針對(duì)此情況，我們又該如何應(yīng)對(duì)呢？有沒(méi)有高分對(duì)策呢？下面就談?wù)勔恍┘记伞?/p>

高分對(duì)策：考生在做書(shū)面表達(dá)時(shí)，要注意以下幾方面：

1.審題問(wèn)題：在做書(shū)面表達(dá)時(shí)，考生在審題時(shí)存在如下問(wèn)題：▲人稱(chēng)誤用;▲時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤;▲漏寫(xiě)要點(diǎn);▲內(nèi)容偏題、離題;▲寫(xiě)作次序混亂。

對(duì)策如下：

（1）審體裁。書(shū)面表達(dá)的體裁有記敘文、議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文。無(wú)論題目提供材料的方式是文字、圖畫(huà)還是表格，要求寫(xiě)的文章 的體裁總是唯一的。

（2）審人稱(chēng)。即判斷文章中用哪種人稱(chēng)比較合適，一般以第一人稱(chēng)為主。

（3）審時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤是語(yǔ)言運(yùn)用能力較差的顯著標(biāo)志，所以用對(duì)時(shí)態(tài)很重要?？忌趯忣}時(shí)要從所給信息中找出體現(xiàn)或暗含的時(shí)態(tài)。

（4）審內(nèi)容及表達(dá)次序。高考中，所給提示信息均要表達(dá)出來(lái)，切不可漏寫(xiě)少寫(xiě)。英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的基本次序一般與所給提示的次序一致即可，考生避免寫(xiě)出的文章內(nèi)容混亂，次序顛倒，給人一種模糊混亂的感覺(jué)。

2.語(yǔ)義混亂?？忌趯?xiě)作過(guò)程中，容易出現(xiàn)語(yǔ)義混亂的現(xiàn)象，因此，考生需要注意文章中的一些過(guò)渡詞。例如：

用以表示遞進(jìn)或補(bǔ)充的過(guò)渡詞：

In addition， furthermore， whats more， moreover，last but not least，etc.

用以表示讓步或轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞：but， however，although， though，yet， as for， in contrast on the one hand...， etc.

用以表示觀點(diǎn)的過(guò)渡詞：

Personally，I think， in my opinion，Im afraid，as far as Im concerned，from my point of view...

因此考生在寫(xiě)作過(guò)程中需要關(guān)注文章中的過(guò)渡詞，例如用在段落起始的過(guò)渡詞，用在段落結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)的過(guò)渡詞，用以表達(dá)時(shí)間順序的過(guò)渡詞，用以表達(dá)觀點(diǎn)的過(guò)渡詞。

3.單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。在書(shū)面表達(dá)中，常見(jiàn)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤如下：

（1）遺漏字母。Eg：benefical（beneficial）， enviroment （environment）

（2）畫(huà)蛇添足：Eg：writting（writing）， nineth（ninth）

（3）次序顛倒：Eg：ture（true）， recieve（receive）

（4）歸納過(guò)渡：Eg：teached（taught），heared（heard）

這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，記單詞時(shí)要看準(zhǔn)記牢，切不可模棱兩可。

4.漢化英語(yǔ)。由于受到母語(yǔ)習(xí)慣的影響，我們常常會(huì)寫(xiě)出很多啼笑皆非的漢式英語(yǔ)。例如我們說(shuō)：Good good study，day day up.正確表達(dá)是：If you study hard，you will make progress every day.再例如：Here is suitable to grow cash crops.正確表達(dá)是：It is suitable to grow cash crops here.

對(duì)策：

（1）養(yǎng)成用英語(yǔ)思維進(jìn)行寫(xiě)作的習(xí)慣，注意中西方文化差異所帶來(lái)的不同表達(dá)。

（2）平時(shí)多歸納總結(jié)、糾正漢式英語(yǔ)。

（3）多收聽(tīng)對(duì)外廣播，CCTV的英語(yǔ)節(jié)目，廣泛閱讀英文版書(shū)籍、報(bào)紙及其他材料。

最后還要提醒的是大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中還要注意知識(shí)的積累（accumulating），書(shū)寫(xiě)的整潔（handwriting），多記多背（remembering &reciting），多寫(xiě)多改（writing &correcting）。