2016年12期
刊物介紹
定位：升華課堂教學內(nèi)容、擴大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學內(nèi)容，填補教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運用能力?；悠脚_→解答讀者來信、來函，展示學生才藝，突顯學生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學生英語習作。
中學生英語·外語教學與研究
教育理念與教學模式探究
教育方法實踐與探討
英語備課導(dǎo)引
師生互動課堂
教學理論與實踐
- 合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用
- 例談支架模式在初中英語寫作教學中的運用
- 初高中英語作文評分標準初探
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語教學中的應(yīng)用
- 基于文本深度解讀的初中英語閱讀教學
- 研究性學習模式在高中英語教學中的實施
- 淺談高中英語寫作教學的問題與對策
- 英漢句法對比在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 對當前初中英語寫作教學的策略分析
- 高中英語新教材的潛力
- 新課標高中英語教學中啟發(fā)式教學運用解析
- 初中英語教學中形成性評價方式的思考與實踐
- 高中英語詞匯教學中存在的問題及對策
- 語境理論視角下的英語詞匯教學研究
- 淺談如何提高高中生英語聽力技能
- 小組合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用
- 新課標高中英語教材“二次開發(fā)”的實踐與探究
- 淺談涉外護理班英語教學管理模式
- 淺談高中學生英語詞匯學習
- 由“識記單詞”引起的深思
- 影響高中生閱讀理解能力的因素
- 基于學生差異的初中英語分塊分層作業(yè)設(shè)計分析
- 探討高中英語書面表達中如何應(yīng)用回避策略
- 提高學生的英語閱讀能力的幾點做法
- 初中英語教學中游戲教學法的運用
- 高中英語讀寫教學中的問題及對策探究
- 高中英語閱讀教學改進策略思考
- 點讀技術(shù)在初中英語聽說教學的運用分析
- 關(guān)于初中英語課內(nèi)外閱讀銜接的探究
- 故事教學法在初中英語教學中的運用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學中的運用研究
- 大班額環(huán)境下高中英語教學小組合作策略探究
- 研究性學習在高中英語教學中的實施
- 淺談初中英語口語教學
- 分層教學理論對初中英語教學策略的影響
教學改革與創(chuàng)新
- 差異教學在初中英語教學中的重要性
- 試論初中英語分層教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂，讓自主學習向更深處邁進
- 談高中英語寫作教學中的思維訓練
- 小學英語教學生活化的內(nèi)涵及策略探討
- 高中英語閱讀教學策略探微
- 淺談英語教學中的情景教學
- 培養(yǎng)自主學習能力，彰顯英語教學魅力
- 中學生英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 科學作業(yè)評改 優(yōu)化英語教學
- 高中英語作文的訓練策略
- 高中英語語法教學中情境教學策略運用分析
- 培養(yǎng)探究意識，促進學生發(fā)展
- 試論如何有效提高初中生的英語口語水平
- 因材施教求突破
- 探究分層教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 微課模式對高職英語教學的創(chuàng)新與實踐研究
- 微課教學在初中英語中的應(yīng)用研究
- 故事語法的認知結(jié)構(gòu)及其教學啟示
- 淺論高中英語教學中母語文化的滲透
- 新課改后高中英語教學現(xiàn)狀調(diào)查及思考
- 情景教學法在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用探究
- 探析提高初中英語教學質(zhì)量的方法
- 優(yōu)化教學設(shè)計，提升高中生讀后續(xù)寫能力
- 學唱英語歌曲能激發(fā)興趣培養(yǎng)綜合能力
- 初中英語聽寫的現(xiàn)狀及改進方法探究
- 英語文學體驗閱讀 READ模式在初中英語教學中的運用
- 文化教學策略在高中英語教學中的運用思路
- 利用有效教學，讓初中英語教學更精彩
- 淺談在高中英語教學中如何充分發(fā)揮學生的主觀能動性
- 初中英語情感化教學對學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 探討分層教學法在高中英語閱讀教學中的運用策略
- 利用思維導(dǎo)圖提高小學英語閱讀教學效率
- 培養(yǎng)初中生的英語跨文化思維方法探究
- 開展小組合作學習促進讀寫能力提高
- 初中英語教學中學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高高中學生整體英語寫作水平的策略微探
- 大閱讀， 小作文
- 芻議高中英語聽力教學中的問題及應(yīng)對策略
- 試論文化教學策略在高中英語教學中的運用
- 高中英語改革存在的問題及對策探討
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 情景教學策略在高中英語語法教學中的運用
- 初中英語學生自學能力培養(yǎng)的方法研究
- 初中英語師生互動教學模式淺談
- 讓“小組合作”真正解放你的雙手
- 學生不該只會照著做
- 加強學生英語學習過程管理的幾點做法
- 淺談如何激發(fā)初中生英語學習的內(nèi)驅(qū)力
- 淺談初中英語教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 論如何激發(fā)中學生英語學習的興趣
- 在中學英語教學中如何使用情感教育
- 高中英語教學美的挖掘與創(chuàng)造