評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 基于改進(jìn)平衡計(jì)分卡的A電力公司市縣一體化成效評(píng)價(jià)研究
”管控模式；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【中圖分類號(hào)】F279.23 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2023）03-0052-031 引言為落實(shí)中央深化國(guó)企改革部署，推動(dòng)內(nèi)部管理變革，全面激發(fā)活力動(dòng)力，適應(yīng)新一輪電力體制改革要求，建立更加靈活高效的經(jīng)營(yíng)管理體制，在新的改革形勢(shì)
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 不平衡報(bào)價(jià)的預(yù)防措施探討
清單有漏洞，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置不合理等，提出預(yù)防措施，對(duì)不平衡報(bào)價(jià)進(jìn)行合法合規(guī)的預(yù)防。關(guān)鍵詞：不平衡報(bào)價(jià)；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中圖分類號(hào)：F23?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.0481?不平衡報(bào)價(jià)的表現(xiàn)形式建筑工程招標(biāo)活動(dòng)中，在清單計(jì)價(jià)模式下，招標(biāo)人提供招標(biāo)工程量清單，投標(biāo)人按照清單投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)，在清單計(jì)價(jià)規(guī)范的基礎(chǔ)上，在不提高投標(biāo)總報(bào)價(jià)的前提下，投標(biāo)人有意調(diào)整一些分項(xiàng)的綜合單價(jià)，一旦中標(biāo)，可以盡早
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年3期2023-02-19
- 基于DOPS評(píng)分表細(xì)化體格檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用研究*
教教師使用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)有所不同。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相同的情況下，由于不同帶教教師對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的理解差異，導(dǎo)致打分帶有教師的主觀“感覺(jué)”和“經(jīng)驗(yàn)”。常常會(huì)出現(xiàn)對(duì)同一項(xiàng)目進(jìn)行考核，不同帶教教師給出的考核結(jié)果差異較大。這樣的評(píng)價(jià)結(jié)果失去了說(shuō)服力和公平性，導(dǎo)致全身體格檢查教學(xué)的評(píng)價(jià)效果流于形式，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生掌握水平。臨床技能考核是醫(yī)學(xué)教育過(guò)程中的重要組成部分，多項(xiàng)研究表明，系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的技能考核質(zhì)量體系是提高技能操作水平的前提[2-6]。因此，建立客觀、公正
現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生 2023年1期2023-02-02
- 智能卡生產(chǎn)企業(yè)員工績(jī)效考核體系構(gòu)建
定量和定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并以此為基礎(chǔ)，通過(guò)線性加權(quán)求和法構(gòu)建了某生產(chǎn)企業(yè)的員工績(jī)效評(píng)價(jià)模型。最后基于本文構(gòu)建的考核體系，以該企業(yè)的某班組為例進(jìn)行實(shí)例分析。關(guān)鍵詞：一線員工;績(jī)效考核;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);評(píng)價(jià)模型中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.0570 引言近年來(lái)，隨著我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，智能卡、電子標(biāo)簽行業(yè)在遍地開(kāi)花的同時(shí)也面臨空前的挑戰(zhàn)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，智能卡、電子標(biāo)簽生產(chǎn)企業(yè)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年18期2022-07-16
- 精讀國(guó)賽方案 夯實(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)
的技術(shù)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解析，便于在中職蔬菜嫁接實(shí)訓(xùn)中規(guī)范指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：中職;蔬菜嫁接賽項(xiàng);技術(shù)要求;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);解析蔬菜嫁接就是將一種蔬菜的苗穗連接到另一株栽培植物（砧木）的適當(dāng)部位，使其產(chǎn)生愈合組織，形成一株新苗的技術(shù)。比如云南黑籽南瓜苗，野生葫蘆苗根系更為發(fā)達(dá)，養(yǎng)分吸收更強(qiáng)，用來(lái)嫁接黃瓜，黃瓜能達(dá)到高產(chǎn)的目的。由于砧木品種常選用根系發(fā)達(dá)、吸肥吸水能力強(qiáng)、具有較強(qiáng)抗病蟲害能力的野生或栽培的植株，所以蔬菜嫁接可以有效防止病蟲害的發(fā)生，提高蔬菜產(chǎn)量，改善蔬菜
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年12期2022-07-02
- 仔細(xì)研讀中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),提高中考英語(yǔ)寫作成績(jī)
中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行深入仔細(xì)的研讀，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律性與針對(duì)性，再采取有效的方法對(duì)學(xué)生加強(qiáng)英語(yǔ)寫作指導(dǎo)，切實(shí)提升學(xué)生的寫作能力。關(guān)鍵詞：中考英語(yǔ)作文;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);寫作成績(jī);提高策略前言英語(yǔ)寫作檢驗(yàn)的是學(xué)生的基本功，包括詞匯量、語(yǔ)法的綜合運(yùn)用與表達(dá)，在中考中，英語(yǔ)作文也會(huì)有相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。掌握了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基本方向，再在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)英語(yǔ)寫作訓(xùn)練，就能起到事半功倍的效果，幫助學(xué)生獲得更好的寫作成績(jī)。本文就中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，并簡(jiǎn)單介紹幾點(diǎn)提升學(xué)生中考英語(yǔ)
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 機(jī)械設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)研究
：實(shí)踐教學(xué) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 綜合實(shí)驗(yàn)機(jī)械設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)是一門包含了零部件選用、裝配、公差配合、效率測(cè)定及測(cè)量等過(guò)程的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程。學(xué)生是實(shí)驗(yàn)的主體，在其學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作過(guò)程中，如何客觀的、公平的和科學(xué)的評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行有效的反饋，從而為提高以后的教學(xué)平提供參考，是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。完善的課程考查體系，可以提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自主獨(dú)立地解決實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題;在成績(jī)打分上，也能有更好的區(qū)分度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。所以
時(shí)代汽車 2022年7期2022-04-18
- 廣西體育高考身體素質(zhì)設(shè)置與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的研究
置的合理性和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性，為廣西體育高考改革提供理論依據(jù)和決策參考。關(guān)鍵詞? 廣西體育高考? 身體素質(zhì)? 項(xiàng)目設(shè)置? 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2014年9月3日，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平等出發(fā)，深化考試招生制度改革，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)有力的人才支持。2016年3月11日，廣西壯族自治區(qū)人民政府印發(fā)《廣西深化考試招生制度改革實(shí)施方案》[1]
體育時(shí)空 2021年20期2021-12-15
- 高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析及展望
重的地位，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和原則也一直受到社會(huì)各界的關(guān)注。研究高考語(yǔ)文作文評(píng)分我們發(fā)現(xiàn)，評(píng)分的主觀性越來(lái)越強(qiáng)，加劇了作文分值趨于集中的現(xiàn)象。因而本篇論文主要探究高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不合理之處，并提出相應(yīng)建議和措施，旨在更好的發(fā)揮高考“指揮棒”作用，進(jìn)一步提高評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、公平性和客觀性。關(guān)鍵詞：高考語(yǔ)文作文 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 趨中現(xiàn)象2014年9月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》）中明確了“依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)
文學(xué)教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析及展望
重的地位，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和原則也一直受到社會(huì)各界的關(guān)注。研究高考語(yǔ)文作文評(píng)分我們發(fā)現(xiàn)，評(píng)分的主觀性越來(lái)越強(qiáng)，加劇了作文分值趨于集中的現(xiàn)象。因而本篇論文主要探究高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不合理之處，并提出相應(yīng)建議和措施，旨在更好的發(fā)揮高考“指揮棒”作用，進(jìn)一步提高評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、公平性和客觀性。關(guān)鍵詞：高考語(yǔ)文作文 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 趨中現(xiàn)象2014年9月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》）中明確了“依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)
文學(xué)教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 讀后續(xù)寫之于評(píng)
平。英語(yǔ)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建有利于為教師和學(xué)生提供真實(shí)的教學(xué)與學(xué)習(xí)的反饋。筆者在對(duì)讀后續(xù)寫的概念及其理論基礎(chǔ)進(jìn)行闡述后，基于讀后續(xù)寫評(píng)分的原則，結(jié)合寫作內(nèi)容維度、篇章結(jié)構(gòu)維度、語(yǔ)言運(yùn)用維度和寫作規(guī)范維度，提出了讀后續(xù)寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。[關(guān)鍵詞]：讀后續(xù)寫;理論基礎(chǔ);評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作作為一項(xiàng)輸出性練習(xí)能夠有效地反應(yīng)學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)水平和教師的教學(xué)效果，在各階段的教育當(dāng)中是不可或缺的。而作為一項(xiàng)較為主觀性的測(cè)試，如何保證評(píng)分的客觀性和科學(xué)性是教師的必修課程。英語(yǔ)寫作
啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 英語(yǔ)專業(yè)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)探析
六級(jí)英語(yǔ)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)寫作教學(xué)具有一定的負(fù)面效應(yīng)，為提高學(xué)生的寫作質(zhì)量，制訂切實(shí)可行的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)前英語(yǔ)寫作教師的當(dāng)務(wù)之急。本文基于寫作課程教學(xué)實(shí)踐，嘗試從英語(yǔ)文章的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范方面制訂操作性較強(qiáng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為英語(yǔ)寫作課程提供診斷反饋和促進(jìn)作用。【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語(yǔ);四、 六級(jí)考試;寫作;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 問(wèn)題的提出全國(guó)大規(guī)模英語(yǔ)考試，如大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)考試，是衡量中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)尺度。而任何一種大規(guī)模考試都會(huì)有反駁效應(yīng)。這些大
校園英語(yǔ)·下旬 2021年7期2021-09-08
- 中考命題中SOLO評(píng)價(jià)法的運(yùn)用及其對(duì)教學(xué)的啟示
性和探究性、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以分層等第形式呈現(xiàn)等特點(diǎn)，而解釋原因或現(xiàn)象、表達(dá)觀點(diǎn)或價(jià)值判斷、問(wèn)題解決等類型的試題是采用SOLO評(píng)價(jià)法進(jìn)行命題的常見(jiàn)試題類型。雖然當(dāng)前分層評(píng)價(jià)的試題命制仍存在不足，但它所蘊(yùn)含的不僅考查學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)量還考查學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量的理念，有利于引導(dǎo)教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的導(dǎo)向作用。關(guān)鍵詞：中考命題;SOLO評(píng)價(jià)法;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考試命題對(duì)學(xué)校教育教學(xué)具有重要的引導(dǎo)作用，是健全立德樹人落實(shí)機(jī)制、扭轉(zhuǎn)不科學(xué)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向的
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考） 2021年5期2021-07-16
- 貴州省體育高考100米跑新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定研究
高考100米評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和2015年—2019? 年參加體育高考的36920名（男29650名，女7270名）考生的成績(jī)?yōu)檠芯繉?duì)象。1.2 研究方法（1）文獻(xiàn)資料法：通過(guò)維普、萬(wàn)方及CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)等查閱有關(guān)體育高考及體育高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)，為本研究提供理論研究基礎(chǔ)。（2）專家訪談法：對(duì)參加貴州省體育高考工作的裁判員和教練員進(jìn)行訪談，咨詢評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)問(wèn)題。（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：運(yùn)用IBM SPSS Statistics 22和EXCEL軟件對(duì)貴州省2015年—20
當(dāng)代體育 2021年9期2021-06-29
- 基于能力發(fā)展導(dǎo)向的初中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的編制策略研究
簡(jiǎn)明、合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。文章基于夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)能力和拓展思維方面，分別闡述了在形成性測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)和終結(jié)性測(cè)驗(yàn)中編制適當(dāng)?shù)某踔猩飳?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的原則和方法。關(guān)鍵詞：能力發(fā)展;生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);編制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括參考答案、評(píng)分要點(diǎn)及各解答步驟的分?jǐn)?shù)分配方案等，它是閱卷者評(píng)分的依據(jù)。布盧姆學(xué)派按照測(cè)評(píng)在教學(xué)中實(shí)施的時(shí)機(jī)和功能將評(píng)價(jià)分為形成性測(cè)驗(yàn)（評(píng)價(jià)）、診斷性測(cè)驗(yàn)（評(píng)價(jià)）和終結(jié)性測(cè)驗(yàn)（評(píng)價(jià)）。文章以浙教版科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第3章第6節(jié)《光合作用》為
考試周刊 2021年37期2021-05-27
- 從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)反思日常英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)
文提出將高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和日常寫作教學(xué)相結(jié)合。這一做法不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)，提升自我學(xué)習(xí)能力，而且可以將老師從繁重的作文批改任務(wù)中解放出來(lái)。把寫作評(píng)價(jià)納入日常教學(xué)的做法既激發(fā)了學(xué)生的寫作積極性，又提高了他們的寫作水平?！娟P(guān)鍵詞】書面表達(dá);寫作評(píng)價(jià);評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);寫作教學(xué)【作者簡(jiǎn)介】黃超容，博羅縣博師高級(jí)中學(xué)。一、引言書面表達(dá)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合技能的體現(xiàn)，是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的一大難點(diǎn)。高考英語(yǔ)書面表達(dá)主要考查學(xué)生以下幾種能力：觀
校園英語(yǔ)·下旬 2020年10期2020-12-28
- 中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的研究與實(shí)踐探索
英語(yǔ)書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明規(guī)矩而后有方圓;其次要教會(huì)學(xué)生寫好英語(yǔ)作文的一般技巧，利其器而后善其事，掌握英語(yǔ)作文“審、列、整、加、連、美”六字技巧;最后輔之以多讀多練多改多用?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué);書面表達(dá);評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);六字技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中，書面表達(dá)既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生最怕的恐怕就是書面表達(dá)了。因此，如何在教學(xué)中有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是很值得每一位英語(yǔ)教師去探討的課題。在當(dāng)前的教育形勢(shì)下，深入分析并指導(dǎo)初中生寫好英語(yǔ)作文則是促
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年91期2020-10-20
- 淺談?wù)嚲C合主觀評(píng)價(jià)開(kāi)展思路
的作用，明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)維度及試驗(yàn)道路，全面的綜合主觀評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略的設(shè)定起到良好的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：主觀評(píng)價(jià);整車研發(fā);評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);評(píng)價(jià)維度隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷騰飛，國(guó)人的消費(fèi)水平不斷提高和汽車產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，消費(fèi)者對(duì)汽車心目中的定位已經(jīng)不僅僅局限于代步層次，而是對(duì)整車性能越來(lái)越重視，如車輛的安全性，NVH性能，舒適性，外觀等有很高的需求。越來(lái)越多主機(jī)廠意識(shí)到，當(dāng)前汽車的開(kāi)發(fā)考慮的不是有和沒(méi)有的問(wèn)題，而是以市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)理念為指導(dǎo)思想，通過(guò)調(diào)研了解細(xì)分
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年10期2020-09-10
- 重慶市近年體育高考400m專項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的完善研究
以顯著改善，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)合理。該研究旨在改進(jìn)完善重慶市體育高考400m專項(xiàng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓重慶體育高考400m專項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更具有科學(xué)性、客觀性、公正性，更有利于選拔優(yōu)秀專業(yè)性體育人材。關(guān)鍵詞：體育高考? 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)? 累進(jìn)記分? 正態(tài)分布中圖分類號(hào)：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）07（c）-0225-11Abstract： By
當(dāng)代體育科技 2020年21期2020-09-10
- 貴州省體育高考三級(jí)跳遠(yuǎn)新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定研究
數(shù)列增分，原評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分方法不累進(jìn)記分，違背體育統(tǒng)計(jì)學(xué)累進(jìn)增分的原則;男子、女子原始成績(jī)分?jǐn)?shù)均呈現(xiàn)偏正態(tài)分布，正態(tài)漸近顯著性P值均<0.05，三級(jí)跳遠(yuǎn)成績(jī)不服從正態(tài)分布非常顯著，說(shuō)明原評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不合理，需重新制定新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);通過(guò)檢驗(yàn)新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分間距遵循累進(jìn)記分理論，男子、女子正態(tài)顯著性新標(biāo)準(zhǔn)P值>0.05，表示新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)性更好，標(biāo)準(zhǔn)差比原標(biāo)準(zhǔn)高，新標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)離散分布更大，成績(jī)的區(qū)分度更好。對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重新制定旨在提高體育高考考
體育時(shí)空 2020年17期2020-09-10
- 緊扣評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化寫作訓(xùn)練
標(biāo)卷高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（細(xì)則）》的分析，以一等文的評(píng)分要求為指導(dǎo)，探究對(duì)學(xué)生寫作能力的細(xì)化訓(xùn)練，以期實(shí)現(xiàn)作文備考的系統(tǒng)化、科學(xué)化、高效化?！娟P(guān)鍵詞】 ?高考作文備考 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 寫作訓(xùn)練【中圖分類號(hào)】 ?G633.3? ? ? ? ? ? ? ?? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2020）21-107-020作文，作為語(yǔ)文考試的“半壁江山”歷來(lái)頗受重視。在整個(gè)高三語(yǔ)文備考階段，師生在作文備考上所花的精力甚至遠(yuǎn)超作文分值在試卷中的比
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年21期2020-08-24
- 基于全國(guó)導(dǎo)游資格考試的《導(dǎo)游服務(wù)能力》課程教學(xué)方法研究
：導(dǎo)游服務(wù);評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.27.0640?引言《導(dǎo)游服務(wù)能力》一直都是全國(guó)導(dǎo)游資格考試中的必考科目，考試形式是現(xiàn)場(chǎng)模擬講解，除了對(duì)專業(yè)知識(shí)的高要求以外，還對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、儀容儀表等方面都提出了較高要求，在此情況下，如果僅僅按照傳統(tǒng)的課堂教學(xué)法，即通過(guò)教師的口頭語(yǔ)言表述、講解、講演等形式系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年27期2020-08-10
- 巧制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施評(píng)改策略
就是習(xí)作的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是教師指導(dǎo)學(xué)生評(píng)改習(xí)作的靈魂。本文就如何制定行之有效的習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及如何運(yùn)用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施評(píng)改教學(xué)策略作一個(gè)詳細(xì)的闡述。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;習(xí)作評(píng)改;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2011年版《語(yǔ)文新課標(biāo)》在第二學(xué)段習(xí)作目標(biāo)中提出“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句”;在第三段目標(biāo)中繼續(xù)指出“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改”;在“習(xí)作實(shí)施建議”中再次強(qiáng)調(diào)“重視引導(dǎo)學(xué)生自我修改和相互修改的過(guò)程中提高習(xí)作能力”。可見(jiàn)，修改習(xí)作是學(xué)生習(xí)作的一個(gè)重要
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年82期2020-07-27
- 高職《幼師英語(yǔ)》項(xiàng)目化課程線上考查初探
時(shí)成績(jī) ??評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本論文是湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年度學(xué)校教學(xué)研究項(xiàng)目的階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：JY201810，課題名稱：信息化時(shí)代下職業(yè)院校學(xué)前教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升研究考核目的：考核學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在幼兒園或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等工作環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)組織活動(dòng)和教學(xué)的能力，檢測(cè)學(xué)生必備的幼師英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)水平，促使學(xué)生掌握本學(xué)期項(xiàng)目化教學(xué)中所有任務(wù)中的基本句型，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為幼師英語(yǔ)的職場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。考核方式：本次考試采取網(wǎng)上測(cè)試的形式
教育周報(bào)·教育論壇 2020年26期2020-07-20
- 淺談電力拖動(dòng)電路設(shè)計(jì)與組裝競(jìng)賽的實(shí)施
;接線工藝;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以技能為重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)技工學(xué)校專業(yè)技能教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)教學(xué)改革與質(zhì)量的提高，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)的目的，檢驗(yàn)學(xué)生的工藝實(shí)施能力、操作水平以及質(zhì)量、效益、成本和安全意識(shí)，引導(dǎo)機(jī)電類專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展方向，突出學(xué)生技能訓(xùn)練，展示學(xué)校的辦學(xué)成果，營(yíng)造尊重技能人才的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍，交流新知識(shí)、新技術(shù)在維修電工類專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，必須高度重視學(xué)生的技能競(jìng)賽。下面談?wù)勲娏ν蟿?dòng)電路設(shè)計(jì)與
- 從世賽成果探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)新模式
?園藝 ?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中圖分類號(hào)：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2020）05（a）-0242-02世界技能大賽（WorldSkills Competition，簡(jiǎn)稱WSC）被譽(yù)為“世界技能奧林匹克”，是迄今全球地位最高、規(guī)模最大、影響力最大的職業(yè)技能競(jìng)賽。世界技能大賽其競(jìng)技水平代表了職業(yè)技能發(fā)展的世界先進(jìn)水平，是世界技能
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年13期2020-07-01
- 對(duì)安徽省大學(xué)生生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定的思考
辦的意義以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提出幾點(diǎn)思考。關(guān)鍵詞：教育;大學(xué)生;生態(tài)環(huán)保;創(chuàng)新大賽;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中圖分類號(hào)：X2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）22-0130-02一、我國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平不斷提高，然而我們賴以生存的環(huán)境正在面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[1]。我國(guó)環(huán)境污染形勢(shì)嚴(yán)峻，污染治理任重道遠(yuǎn)。隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)逐漸受到重視，并成為全球關(guān)注的共同話題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華
教育教學(xué)論壇 2020年22期2020-06-08
- 高校宿舍內(nèi)務(wù)管理的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
校內(nèi)務(wù)管理;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);安全隱患;對(duì)策一、高校宿舍內(nèi)務(wù)管理的目的和意義1.保障學(xué)生的身心健康心理學(xué)家研究表明，個(gè)人所處的外部環(huán)境會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生方方面面的影響，良好的生活環(huán)境能給人帶來(lái)積極的心理，從而對(duì)其身心健康產(chǎn)生積極的影響。在當(dāng)代的高校中，學(xué)生每天將近三分之二的時(shí)間都是在寢室中度過(guò)的，因此宿舍的環(huán)境對(duì)于學(xué)生的身心健康有著很大程度的影響。生活在干凈、整潔、衛(wèi)生的宿舍中，學(xué)生不容易感染疾病，心情也會(huì)舒適、愉悅，其學(xué)習(xí)效率和睡眠質(zhì)量也會(huì)有相應(yīng)的提升。因此，高校宿舍
教育界·A 2020年3期2020-05-11
- 《體育科學(xué)研究》投稿須知
考；乒乓球；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；專項(xiàng)成績(jī)中圖分類號(hào)：G 807．4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-7413(2001)01-××××××OnAnalyzingtheActualityofUniversityP．E．EntranceExaminationfortheStudentsMajoringinPingpongWANG Lian-cong，CHEN Shao-jian(College of Physical Education，Jimei University
體育科學(xué)研究 2019年6期2020-01-08
- 關(guān)于龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)課程改革與開(kāi)發(fā)的實(shí)踐思考
；課程改革；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；自主創(chuàng)意一、多方吸納，化零為整六年級(jí)原本教材上是物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容，由于學(xué)校硬件條件的限制，使得信息技術(shù)老師結(jié)合現(xiàn)今教學(xué)上及各級(jí)類學(xué)生比賽的趨勢(shì)另辟蹊徑，改革原有物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)3D One建模內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行實(shí)踐與改進(jìn)。在2018年新改版的小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)教材中，19課到24課也順應(yīng)趨勢(shì)加入了3D建模的內(nèi)容，從五年級(jí)開(kāi)始滲透，對(duì)六年級(jí)的教學(xué)會(huì)更有助益。在課程的選擇上面，參考了《一起玩3D打印》《三維建模與3D打印從入門
科學(xué)與財(cái)富 2019年23期2019-10-21
- 以思辨能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的雅思寫作教學(xué)模式建構(gòu)
;教學(xué)模式;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【中圖分類號(hào)】 H315 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 2096-4102（2019）06-0042-03隨著社會(huì)發(fā)展，國(guó)際交流增加，越來(lái)越多的中國(guó)考生參加雅思考試，作為出國(guó)深造或工作的基石。探討雅思寫作存在的主要問(wèn)題，分析對(duì)策，嘗試符合思維能力發(fā)展的教學(xué)模式，對(duì)幫助學(xué)生提高雅思寫作能力具有積極意義。一、中國(guó)考生雅思寫作中的問(wèn)題及原因分析雅思寫作話題廣泛，考查考生的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯分析能力，中國(guó)考生在寫作方面表現(xiàn)不佳。英語(yǔ)寫作對(duì)中國(guó)學(xué)生
山西能源學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年6期2019-09-10
- 花式柔力球運(yùn)動(dòng)評(píng)分辦法與標(biāo)準(zhǔn)的研究
;評(píng)分辦法;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中圖分類號(hào)：G849.9 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）10-124-011前言柔力球是以太極原理為理論基礎(chǔ)，以迎、引、拋為技術(shù)環(huán)節(jié)，以柔、圓、退、整為技術(shù)特征，分套路演練和隔網(wǎng)對(duì)抗兩種競(jìng)賽形式，注重內(nèi)外兼修的民族體育項(xiàng)目。近年來(lái)，柔力球運(yùn)動(dòng)得到了快速的發(fā)展，2017年以群眾項(xiàng)目進(jìn)入了全運(yùn)會(huì)。因此，本研究目的在于進(jìn)一步完善花式柔力球評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與辦法，使評(píng)分辦法與標(biāo)準(zhǔn)更加規(guī)范、客觀、公平，推動(dòng)
拳擊與格斗·下半月 2019年10期2019-09-10
- 從高考英語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)談提高書面表達(dá)的策略
據(jù)高考英語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)書面表達(dá)的技巧，以期幫助學(xué)生提高整體分?jǐn)?shù)。【關(guān)鍵詞】高考英語(yǔ) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 書面表達(dá) 策略【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）32-0124-02書面表達(dá)能力是高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)培養(yǎng)方向，它涵蓋了詞匯量積累、語(yǔ)句安排和段落構(gòu)成等多個(gè)方面，一定程度上反映了學(xué)生的語(yǔ)言綜合使用能力，高考評(píng)分時(shí)，批卷老師能根據(jù)一篇文章判斷學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的高低。筆者通過(guò)研究大量的實(shí)踐和學(xué)生書面表達(dá)水平發(fā)現(xiàn)，
課程教育研究 2019年32期2019-08-27
- 雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看英語(yǔ)專四寫作提升之道
解讀雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，意在找到破冰之道：加強(qiáng)字詞句換用與改寫、段落速寫與重寫等。關(guān)鍵詞：雅思寫作 ?英語(yǔ)專四 ?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中圖分類號(hào)：H310 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2019）06（a）-0210-02英語(yǔ)專四寫作是語(yǔ)言輸出的一項(xiàng)重要技能。從某種意義上講，是綜合展示學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、認(rèn)知能力、評(píng)判能力、辯析能力的重要手段。正因
科技資訊 2019年16期2019-08-13
- “分解動(dòng)作評(píng)分制”教學(xué)方法在籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
分解動(dòng)作? 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)? 教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（c）-0017-02教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是指師生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)而采用的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱[1]?！胺纸鈩?dòng)作評(píng)分制”教學(xué)方法是指將某一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作按照分解訓(xùn)練法分成若干環(huán)節(jié)或部分
當(dāng)代體育科技 2019年9期2019-07-05
- 就高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)談?dòng)洈⑽牡膶懽骷记?/a>
：高考作文;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);寫作技巧中圖分類號(hào)：G633.34 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1992-7711（2019）01-0092全國(guó)I卷作文發(fā)展等級(jí)要求深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。我省高考記敘文評(píng)分細(xì)則大致是：通篇記敘人事或編述故事的文章，賦分在21分以下。凡某個(gè)方面屬于很差級(jí)別的，則在36分向下浮動(dòng)。凡語(yǔ)言表達(dá)、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過(guò)30分。這意味著記敘類文除了在表達(dá)基本過(guò)關(guān)，主體基本突出，情節(jié)基本完整的基礎(chǔ)上，還要有獨(dú)特之處。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2019年2期2019-06-25
- 決戰(zhàn)高考之英語(yǔ)書面表達(dá)
。【關(guān)鍵詞】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);備考啟示;高分對(duì)策【作者簡(jiǎn)介】黃文靜，安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)。高考是牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的國(guó)考，也是莘莘學(xué)子十年寒窗展輝煌之際。英語(yǔ)在高考中又有著舉足輕重的作用，因此高考英語(yǔ)如何拿高分也成了學(xué)生迫切解決的問(wèn)題。而在英語(yǔ)中，作文就成了同等情況下拉開(kāi)差距的關(guān)鍵。那么，如何才能確保英語(yǔ)作文失分少呢？高考閱卷周期緊任務(wù)重，評(píng)卷人少，時(shí)間短促，電腦評(píng)卷下的腦力和視力勞動(dòng)都很繁重，在此條件下，高考作文能否吸引老師的目光，讓他認(rèn)真仔細(xì)閱讀你的文章，開(kāi)篇
校園英語(yǔ)·上旬 2019年4期2019-05-15
- 淺析如何聽(tīng)評(píng)初中化學(xué)的優(yōu)質(zhì)課
少分的所謂的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 優(yōu)質(zhì)課 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)什么樣的課才算是化學(xué)優(yōu)質(zhì)課？只有在各級(jí)教育機(jī)構(gòu)舉辦的優(yōu)質(zhì)課中獲得一等獎(jiǎng)的課才是優(yōu)質(zhì)課？筆者認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)是相對(duì)的，只要具備以下幾點(diǎn)的課就都可稱謂優(yōu)質(zhì)課。而不是寫在紙上的一條多少分的所謂的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。1.自主學(xué)習(xí)的程度高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供最有效的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，去訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法，監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的一種能動(dòng)的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式?！冻踔谢瘜W(xué)義務(wù)
中國(guó)校外教育(上旬) 2019年4期2019-05-05
- 初中英語(yǔ)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)研究
多元評(píng)價(jià) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 初中英語(yǔ)隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力成為了基礎(chǔ)教育關(guān)注的重點(diǎn)。作為初中階段的基礎(chǔ)性課程，英語(yǔ)教學(xué)中較為關(guān)注的是學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)，即對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用和靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)，其中書面表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)是最能夠加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的。因此在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，書面表達(dá)能力的培養(yǎng)成為了教師教學(xué)的重點(diǎn)。1、英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)的重要性英語(yǔ)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)工
西部論叢 2019年10期2019-03-20
- 科學(xué)的實(shí)施體育中考
間考試內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、滿分分值、監(jiān)考機(jī)制等都不盡相同。體育中考送分現(xiàn)象較為普遍，很多地方的體育中考走形式、走過(guò)場(chǎng)。結(jié)合江蘇省各市近幾年來(lái)體育中考的真實(shí)情況，對(duì)體育中考存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并提出有效的建議。關(guān)鍵詞：考試內(nèi)容；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；監(jiān)考機(jī)制體育中考，從試點(diǎn)到普及歷經(jīng)幾十年。實(shí)施過(guò)程也在不斷嘗試變革，2016年《中考改革意見(jiàn)》出臺(tái)，明確體育作為錄取計(jì)分科目，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康的重視。一、體育中考的屬性、地位2016年9月，教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步
新課程·中學(xué) 2018年9期2018-11-20
- 專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)研究
：教學(xué)實(shí)踐；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生能力在經(jīng)過(guò)研究和實(shí)踐，我們認(rèn)為在實(shí)中教學(xué)評(píng)分中，可以按如下百分制施行：創(chuàng)新性20分，下設(shè)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的整體貢獻(xiàn)10分、自己所承擔(dān)任務(wù)的創(chuàng)造性思考；合作性20分，下設(shè)是否配合組長(zhǎng)的安排10分、對(duì)自己要完成的任務(wù)清晰明確5分、主動(dòng)分擔(dān)組內(nèi)其它人員的任務(wù)5分；執(zhí)行能力20分，下設(shè)能完成分配給自己的設(shè)計(jì)任務(wù)10分、充分發(fā)揮所學(xué)能呈現(xiàn)較強(qiáng)的視覺(jué)感染力10分；可應(yīng)用性10分，即所承擔(dān)的設(shè)計(jì)結(jié)果客戶滿意；完整性10分，即所負(fù)責(zé)任務(wù)完成的全面、豐富
東方教育 2018年26期2018-09-28
- 高中英語(yǔ)作文的教學(xué)策略
策略；作文；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和使用英語(yǔ)諸方面能力的真實(shí)反映。高中英語(yǔ)寫作是一種有控制的的寫作（controlled writing），或稱有指導(dǎo)的作文（guided composition）。隨著近年來(lái)學(xué)生英語(yǔ)作文水平的提高，高考書面表達(dá)的要求也不斷提高。因此教師必須重視英語(yǔ)寫作的備考與應(yīng)試。要想學(xué)生寫出高分的作文，務(wù)必知道高考英語(yǔ)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的寫作才有針對(duì)性。本文以高考英語(yǔ)作文總分25分為例，列出最好作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
贏未來(lái) 2018年2期2018-09-25
- 芻議英語(yǔ)學(xué)習(xí)中書面表達(dá)能力的培養(yǎng)
語(yǔ)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)談起，探討了英語(yǔ)書面表達(dá)應(yīng)該注意的問(wèn)題、訓(xùn)練句子的方法等，最后還針對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)特別提出了七步法原則。本文對(duì)提升初中英語(yǔ)教學(xué)中的書面表達(dá)能力有一定的啟發(fā)與指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)書面表達(dá)；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；注意的問(wèn)題；訓(xùn)練句子方法；七步法原則隨著考試制度的改革，書面表達(dá)占比越來(lái)越重。書面表達(dá)是中考英語(yǔ)中的必考題，占卷面總分的10%，分值為15分。英語(yǔ)書面表達(dá)一向是英語(yǔ)考試的重頭戲，也是一個(gè)難點(diǎn)。同時(shí)，英語(yǔ)書面表達(dá)是很多中考生的弱項(xiàng)。提高英語(yǔ)書面
考試周刊 2018年62期2018-07-17
- 導(dǎo)游資格考試現(xiàn)場(chǎng)考試應(yīng)試技巧
應(yīng)試技巧 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）02C-0168-02自從實(shí)行導(dǎo)游資格考試以來(lái)，廣西參加考試的人員就在逐年增加，尤其是最近幾年，隨著考試人員的迅速增加，導(dǎo)游資格考試的制度也在不斷完善，逐步發(fā)展為筆試和現(xiàn)場(chǎng)考試兩個(gè)部分。筆試比較簡(jiǎn)單，主要考查人們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，以記憶為主。而現(xiàn)場(chǎng)考試是對(duì)綜合內(nèi)容的測(cè)試，在一定的環(huán)境下，考官會(huì)逐個(gè)對(duì)考生進(jìn)行模擬問(wèn)答，以考查他們的實(shí)踐能力。由此可見(jiàn)，現(xiàn)場(chǎng)考試
廣西教育·C版 2018年2期2018-05-21
- 所謂的“支撐”究竟撐起了什么
；中考作文；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)武漢市中考作文近年來(lái)全面實(shí)行新的閱卷標(biāo)準(zhǔn)：以題意、支撐、表達(dá)為三個(gè)維度進(jìn)行分檔次和類別打分。如此一來(lái)一共可以分為七類文，每一類又各有上下兩檔。這種打分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“題意”與“支撐”之間的關(guān)系，也就是作文中的材料是否在邏輯上能闡釋、表達(dá)、證明題意，并且根據(jù)這種關(guān)系又分出三種情況：支撐正確、支撐有缺陷、支撐錯(cuò)誤。在實(shí)際的閱卷當(dāng)中，支撐的正確與否成了得分的關(guān)鍵，自然也就成了老師教學(xué)的關(guān)鍵。熱詞“支撐”在這樣的閱卷標(biāo)準(zhǔn)下，一時(shí)間語(yǔ)文老師紛紛開(kāi)始研究
新課程·中學(xué) 2018年1期2018-04-09
- 江西中考散文閱讀主觀題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)研究
文閱讀主觀題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手，結(jié)合具體試題探究散文閱讀主觀題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)，存在的主要問(wèn)題，提出建議。試圖給標(biāo)準(zhǔn)的制定者、評(píng)分者和教師一個(gè)借鑒。關(guān)鍵詞：散文閱讀 主觀題 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)散文是中小學(xué)閱讀教學(xué)的主導(dǎo)文類，散文閱讀教學(xué)占語(yǔ)文教學(xué)的大部分課時(shí)，也是閱讀教學(xué)中問(wèn)題最多的一個(gè)領(lǐng)域。散文被稱為“高度個(gè)人化言說(shuō)”的文體，閱讀散文就是要透過(guò)作者個(gè)性化的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者獨(dú)特的人生體驗(yàn)和情感表達(dá)?！缎抡n標(biāo)》對(duì)散文閱讀要求有自己的情感體驗(yàn)，能表達(dá)自己的心得和提出自己的看法
文學(xué)教育下半月 2018年1期2018-03-14
- 如何在雅思口試中有良好的表現(xiàn)
思口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，充分利用它。三是鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成用批判性的思維闡述學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的習(xí)慣。有證據(jù)表明，這些建議在提高雅思口語(yǔ)考試成績(jī)上是有效的，因?yàn)樽髡叩囊恍W(xué)生曾經(jīng)在考試中應(yīng)用它們并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。【關(guān)鍵詞】雅思口語(yǔ)考試 自信心 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 理論觀點(diǎn)簡(jiǎn)介雅思國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)，是用來(lái)評(píng)估那些打算在把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言的國(guó)家或地區(qū)學(xué)習(xí)、生活考生的語(yǔ)言能力。雅思考試在中國(guó)越來(lái)越流行，尤其在年輕人中?？谡Z(yǔ)，作為雅思考試不可或缺的四個(gè)組成部分之一，是中國(guó)考生的一個(gè)致命
校園英語(yǔ)·上旬 2017年16期2018-01-27
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的效度和信度分析
信度；效度；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【作者簡(jiǎn)介】金鵬（1994.11-），女，吉林人，吉林師范大學(xué)，碩士研究生在讀，研究方向：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）。初中英語(yǔ)口試的目的是通過(guò)科學(xué)、合理的口語(yǔ)測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際能力。信度和效度是衡量測(cè)試好壞的重要指標(biāo)，信度好、效度高的口語(yǔ)測(cè)試更能真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生口語(yǔ)能力。因此，對(duì)信度和信度進(jìn)行分析，科學(xué)的口試試題、合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)密的施考更有利于準(zhǔn)確地反應(yīng)學(xué)生真實(shí)口語(yǔ)能力，對(duì)教學(xué)具有積極影響。一、初中英語(yǔ)口試的信度和效度1.信度和效度的內(nèi)
校園英語(yǔ)·下旬 2018年10期2018-01-05
- 從高考英語(yǔ)與專四作文差異論大學(xué)生寫作教學(xué)
；TEM4；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；寫作教學(xué)一、 引言寫作是高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生必備的重要技能之一，寫作能力的培養(yǎng)有利于提高大學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言交際能力，從而促進(jìn)大學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提高。寫作作為學(xué)生書面表達(dá)能力的評(píng)價(jià)形式在各類英語(yǔ)考試中承擔(dān)著十分重要的角色，寫作能較真實(shí)地反映出學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用的水平。本科新生在入學(xué)之前接受的英語(yǔ)作文教學(xué)和作文練習(xí)大多以NCEE（The National College Entrance Examination，全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)
考試周刊 2018年78期2018-01-03
- 新舊《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》下體質(zhì)測(cè)試實(shí)施效果對(duì)比研究
新舊《標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分等級(jí)的換算對(duì)比，用測(cè)試數(shù)據(jù)檢驗(yàn)新《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施效果。研究表明：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整和對(duì)學(xué)生成績(jī)等級(jí)的影響顯著，優(yōu)秀率和良好率下降，合格率上升，不及格率下降。調(diào)研表明優(yōu)良等級(jí)難度的提高有利于促進(jìn)學(xué)生的身體鍛煉，及格標(biāo)準(zhǔn)的下降有利于后進(jìn)生的信心提升。在結(jié)論基礎(chǔ)上深入探討了測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題并對(duì)新《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決方案。關(guān)鍵詞：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)分等級(jí)；實(shí)施效果中圖分類號(hào)：G804.49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DO
體育師友 2017年5期2017-12-13
- 探究高中生英語(yǔ)書寫水平的意義及策略
高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)的相關(guān)要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐探索科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)高中生的英語(yǔ)書寫水平的重要意義。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)書寫；書寫訓(xùn)練；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；意義；策略培養(yǎng)學(xué)生書寫一筆工整、漂亮的英文字不僅僅是英語(yǔ)啟蒙教師的重任，高中英語(yǔ)教學(xué)中，能科學(xué)系統(tǒng)地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)書寫水平是必要且可行的。筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高中生的英語(yǔ)書寫都不盡人意，不少卷面一塌糊涂，如果高中教師能在教學(xué)中適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平，產(chǎn)生的效果將會(huì)是令人欣喜的。一、 英語(yǔ)書寫與學(xué)習(xí)策略——
讀天下 2017年13期2017-11-30
- 經(jīng)管類本科畢業(yè)論文寫作中的幾個(gè)問(wèn)題
的責(zé)任不清，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不夠合理。對(duì)于經(jīng)管類本科生還存在一些專有問(wèn)題，例如怎樣看待那些進(jìn)行經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析但在分析中存在錯(cuò)誤的論文。本文進(jìn)行了詳盡分析，并提出了改進(jìn)建議。關(guān)鍵詞 畢業(yè)論文 相關(guān)材料 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.08.019Some Problems in Thesis Writing of Economics and ManagementSUN Kai（Scho
科教導(dǎo)刊 2017年24期2017-09-30
- 英語(yǔ)寫作中銜接和連貫意識(shí)
中一項(xiàng)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，文章探討了寫作中主要的銜接手段，以及學(xué)生使用時(shí)所遇到的困難和解決辦法。為學(xué)生提高雅思寫作能力打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞： 雅思寫作； 銜接手段； 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中圖分類號(hào)：H311、 引言銜接與連貫是英語(yǔ)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的一項(xiàng)。然而， 受限于傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫作教學(xué)方式，中國(guó)考生普遍缺乏關(guān)于銜接與連貫的基本概念，進(jìn)而在指代，省略連接和詞匯銜接這些銜接手段的使用中頻頻暴露出問(wèn)題，嚴(yán)重影響了考試成績(jī)。本文欲剖析考生的語(yǔ)篇意識(shí)并提高在銜接與連貫這
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年13期2017-09-27
- 高考英語(yǔ)書面表達(dá)題歷時(shí)分析與研究
、試題設(shè)計(jì)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行歷時(shí)研究，同時(shí)結(jié)合教育測(cè)量和語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚搶?duì)歷年試題做出科學(xué)公正的評(píng)價(jià)，以期了解近十年高考英語(yǔ)天津卷書面表達(dá)題的命題特點(diǎn)和命題質(zhì)量，并對(duì)完善該類題型的考試內(nèi)容以及科學(xué)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提供一些啟示和建議。【關(guān)鍵詞】高考英語(yǔ)書面表達(dá) 歷時(shí)分析 試題內(nèi)容 試題設(shè)計(jì) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、引言書面表達(dá)題是最直接有效考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一種方式，既考查了學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法、篇章結(jié)構(gòu)的掌握程度，又能綜合審查考生的分析、觀察、表達(dá)及邏輯思維等多方
校園英語(yǔ)·中旬 2017年8期2017-08-04
- 劍橋商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試介紹及應(yīng)試技巧
試應(yīng)對(duì)策略及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠胸有成竹的通過(guò)考試?！娟P(guān)鍵詞】劍橋商務(wù)英語(yǔ) 口試 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)對(duì)技巧BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。其中，口試采用兩人一組的面試方式，在考生人數(shù)出現(xiàn)奇數(shù)時(shí)最后三位一組進(jìn)行。兩名考生為一組的口試時(shí)間約為14分鐘；三名考生為一組的口試時(shí)間約為20分鐘。由兩位考官主考，一位為提問(wèn)考官，負(fù)責(zé)與考生對(duì)話交談并打出總體表現(xiàn)分；另一位為評(píng)分考官，旁聽(tīng)并從語(yǔ)法與詞匯、話語(yǔ)組織、語(yǔ)音及互動(dòng)交際四個(gè)方面分項(xiàng)評(píng)分。一、ABEC劍
校園英語(yǔ)·下旬 2017年5期2017-06-13
- 大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析
考試，其寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)卻幾乎沒(méi)有任何改變。隨著學(xué)生們英語(yǔ)水平的日益提高，當(dāng)前的寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不再符合現(xiàn)狀。因此，文章建議英語(yǔ)四、六級(jí)的寫作評(píng)分應(yīng)采用更高、更科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞：全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試；寫作部分；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）16-0181-03Abstract： As an important English test to college students， CET4/6 has
高教學(xué)刊 2017年16期2017-05-30
- 初高中英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)初探
學(xué)中所依據(jù)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大多為各省公布的高考、中考英語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此標(biāo)準(zhǔn)為大規(guī)模高風(fēng)險(xiǎn)考試所使用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不僅不適合初高中英語(yǔ)教學(xué)使用，同時(shí)，過(guò)度使用也會(huì)對(duì)教學(xué)起到負(fù)面效應(yīng)。本文分析英語(yǔ)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的類型和寫作的本質(zhì)，探討初高中英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的原則與維度的設(shè)置。1. 英語(yǔ)寫作測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類型英語(yǔ)寫作測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有兩種類型：整體式評(píng)分和分項(xiàng)式評(píng)分。在我國(guó)初高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師使用最多的是整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。整體評(píng)分指評(píng)分員按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求給每一篇作文一個(gè)整體分?jǐn)?shù)
中學(xué)生英語(yǔ)·外語(yǔ)教學(xué)與研究 2016年12期2017-01-03