以大學(xué)生視角探討新時代下高校思想政治教育

劉芋茜

摘要：黨的十九大報告中指出，中國特色社會主義進入新時代，并明確規(guī)劃了新時代的強國目標。當(dāng)今大學(xué)生作為強國一代的主力軍，實現(xiàn)民族復(fù)興的見證者，加強自身政治素養(yǎng)，堅定理想信念顯得尤為重要。但我們應(yīng)清醒地意識到，當(dāng)代大學(xué)生思想不夠成熟，信念不夠堅定。此外，西方文化、網(wǎng)絡(luò)負面信息等的蔓延也會對大學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生沖擊。本文以在校大學(xué)生的視角，對高校思想政治教育存在的問題進行分析，說明自身對于思想政治教育的看法，對于高校思想政治教育工作提出相應(yīng)建議。

關(guān)鍵詞：新時代 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）06-0139-02

一、高校思想政治教育存在的問題

（1）“重理論，輕實踐”的單一化教學(xué)模式。思想政治教育理論課（以下簡稱“思政課”）是以馬克思主義為指導(dǎo)的我國大學(xué)生的公共基礎(chǔ)課程。馬克思主義的鮮明特征之一就是其具有實踐性，馬克思指出：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界?！盵1]而通過思政課堂實際情況，我們不難看出，幾乎所有的思政課教師都有扎實的理論基礎(chǔ)，可以在規(guī)定課堂時間內(nèi)熟練地講解理論內(nèi)容。但是，思政課的主要目的在于改變學(xué)生的不成熟的思想，培養(yǎng)大學(xué)生成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，幫助大學(xué)生樹立家國情懷。單一的理論灌輸?shù)慕虒W(xué)模式很難實現(xiàn)思政課真正的教育目的。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生認為思政課很有必要，但是只講理論的教學(xué)模式讓人感到很枯燥，他們希望可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，通過相關(guān)實踐活動等加強自身對于理論內(nèi)容的理解，實現(xiàn)二者的結(jié)合。

（2）“重成績，輕內(nèi)涵”的應(yīng)付性學(xué)習(xí)態(tài)度。教師作為思政課教學(xué)的主體，主要目的是將思想理論內(nèi)容傳遞給學(xué)生。但是，由于受到過去經(jīng)驗和刻板印象的影響，多數(shù)學(xué)生還未上課，就認為思政課的內(nèi)涵深、內(nèi)容枯燥，以致出現(xiàn)不愛聽、聽不懂的現(xiàn)象。[2]我們可以看到，在思政課堂上，部分學(xué)生選擇做自己專業(yè)課的內(nèi)容，更有甚者會睡覺、玩手機。而有一部分認真聽課上相關(guān)內(nèi)容的同學(xué)，也只是在跟隨老師的幻燈片做筆記，目的是完成作業(yè)內(nèi)容。此外，思政課大都采用閉卷考試的考核方式，絕大多數(shù)同學(xué)都是通過考試前突擊背題綱，也能取得不錯的成績。然而，這種只注重作業(yè)、成績的應(yīng)付性學(xué)習(xí)態(tài)度，完全偏離了國家高校開設(shè)思政課的真正目的，不能達到很好地提升自身素養(yǎng)的效果。

二、自身視角下的思想政治教育

（1）思想政治教育是大學(xué)生的關(guān)鍵教育。大學(xué)時期是一個人品格、信仰形成的關(guān)鍵期。在此時期，各高校都會開始發(fā)展思想上與時俱進、行動上愛黨愛國的優(yōu)秀青年成為中共黨員，堅定其一生忠于中國共產(chǎn)黨的信仰。但是，我們從實際情況中可以看到，部分大學(xué)生入黨動機并不明確，常與自己日后的發(fā)展相聯(lián)系，更有甚者表明入黨可能成為自己日后工作中的阻礙，因此不愿意加入中國共產(chǎn)黨?；诖饲闆r，筆者認為，入黨不能以是否有用作為衡量指標，只與信仰有關(guān)。以小見大，這恰恰表現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生信仰上的迷茫。試想，如果一個人有再深厚的專業(yè)功底，再高超的理論技能，但是沒有對家國的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，那也是無用的。新時代，社會的用人原則為“德才兼?zhèn)?，以德為先”。因此，高校思想政治教育顯得尤為關(guān)鍵，在今天這樣一個政治多極化、經(jīng)濟全球化的背景下，各種負面信息都會使大學(xué)生的精神世界黯淡無光。唯有加強對大學(xué)生的思想教育，將理論內(nèi)化于心，外化于行，樹立其家國責(zé)任感，將個人的前途命運與祖國的前途命運緊密相連，才能實現(xiàn)人生夢想，進而推動中國夢的實現(xiàn)。

（2）思想政治教育是大學(xué)生的精神之鈣。黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記深情寄語青年一代：“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”總書記的話，讓當(dāng)今大學(xué)生深深體會到所肩負的使命感、責(zé)任感。當(dāng)今青年是國家和民族的未來，唯有堅定理想信念，腳踏實地奮斗，才能不辜負前輩們給予的希望。而關(guān)于大學(xué)生理想信念的教育，黨和國家印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）中已作出明確概括，《意見》中指出，大學(xué)生思想政治教育要以理想信念教育為核心，同時兼顧愛國主義教育、道德規(guī)范教育、全面發(fā)展教育等。[3]由此可見，高校思想政治教育在培養(yǎng)大學(xué)生理想信念等方面起主導(dǎo)作用，其可以陶冶大學(xué)生情操、提高大學(xué)生修養(yǎng)、培養(yǎng)大學(xué)生品格、為大學(xué)生注入強大精神動力，使之成為具有活力與高度責(zé)任感的新時代青年。

三、高校思想政治教育工作問題的應(yīng)對措施

（1）針對“95后”、“00后”大學(xué)生特點開辟思想政治教育新路徑。當(dāng)今在校大學(xué)生大都是“95后”，2018年9月，第一批“千禧寶寶”——“00后”也步入了大學(xué)。無論是“95后”還是“00后”，他們都有別于“70后”“80后”，他們張揚個性、大膽果敢、勇于創(chuàng)新、理性務(wù)實。他們是新時代的青年人，同時，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要動力源。但是，他們大多為獨生子女，常常以自我為中心，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，熱衷于動漫、網(wǎng)游等，并且受較多的西方文化所影響。因此，要做好當(dāng)今大學(xué)生的思想政治教育工作，就應(yīng)該從“95后”“00后”學(xué)生自身特點出發(fā)。首先，要堅持用馬克思主義中國化理論的最新成果為指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生樹立責(zé)任意識、大局意識。讓其明白只有國家昌盛，個體才會有廣闊的發(fā)展空間。只有與祖國同呼吸、共命運才會真正實現(xiàn)人生價值。其次，思政課的教學(xué)模式要適應(yīng)“95后”“00后”大學(xué)生要求，有突破、有創(chuàng)新。例如，每節(jié)課前設(shè)置固定時間，讓同學(xué)主講思政內(nèi)容，給其提供自我展示的機會，發(fā)揮學(xué)生客體的主觀能動性;讓其充分利用所掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作相關(guān)視頻;讓其結(jié)合思政課內(nèi)容設(shè)計相關(guān)游戲等。最后，思政課教師應(yīng)該充滿情感，以理服人、以情育人，真正讓思政內(nèi)容進入大學(xué)生心靈。[4]

（2）實現(xiàn)思想政治教育在高校教育教學(xué)中全覆蓋。高校思想政治教育理論課教師是實施思政教育的主要力量。同時，學(xué)校一些黨政管理、學(xué)生工作等部門在其中也發(fā)揮著重要的作用。新時代下，實現(xiàn)思想政治教育在高校教育教學(xué)中全覆蓋具有重要意義。首先，高校應(yīng)該加強對所有教職人員的培訓(xùn)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，將思政教育潛移默化地帶入所有課堂中，不僅局限于思政課堂。此外，輔導(dǎo)員是實施日常思政教育的主體，高校要加強輔導(dǎo)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、心中有愛的輔導(dǎo)員隊伍。切實將思想政治教育貫穿于高校教育教學(xué)全過程。

綜上所述，高校思想政治教育是大學(xué)生的關(guān)鍵教育，高校主體應(yīng)該不斷探索思政教育的新方法，學(xué)生客體應(yīng)該端正對思政教育的態(tài)度，二者共同努力，讓思政教育真正進入大學(xué)生的頭腦和心靈，進而推動新時代強國目標早日實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]馬克思主義基本原理概論[M].北京：高等教育出版社，2018.

[2]瞿津津，趙平.態(tài)度理論視域中高校思想政治教育效能問題探究[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2013（1）.

[3]鄭晶晶，曲建武. 中國夢構(gòu)筑大學(xué)生精神動力培育理路的多維透視[J].學(xué)術(shù)探究，2016（11）

[4]王海建.“00后”大學(xué)生的群體特點與思想政治教育策略[J].思想理論教育，2018（10）.

責(zé)任編輯：于蕾