摘要：大學生在體育消費的群體中占據了很重要的一部分。本文將逐一分析大學生現階段體育消費的情況以及在未來的發(fā)展趨勢。

關鍵詞：大學生；體育消費；趨勢

當前全民普遍邁進了小康生活階段，基本的溫飽問題已經得以解決，人民對于自身的關注點也從溫飽轉移到身體的健康方面，這就促進了體育產業(yè)的發(fā)展，對于體育的消費也與日俱增。其中大學生作為一個重要的體育消費群體，對于體育的消費有他們自身的特色。

一、大學生體育消費的現狀

大學生的經濟水平決定著他們的體育消費水平。不同的大學生有著不同的經濟收入，盡管有的人經濟收入高，有的人收入少，但有一個明顯的共同特點，即他們肯定會進行體育消費，不同的是消費水平的高低?，F階段人們通過不同方式去進行體育消費，但大學生對于體育的消費還是以實際物品為主，比如說運動服裝、運動鞋、背包、帽子等等，這些物品以實際為主。在滿足大學生的消費心理的同時，還具有一定的實用性。在注重實用性的同時，大學生群體對于體育消費還抱有一定的功效性，比如，近年來健身房的興起，大學生或是為了鍛煉，或是為了塑形，或是為了瘦身，大多數都選擇去健身房進行消費。

但也不是全部的大學生都喜歡進行體育方面的消費，這和他們個人的體育鍛煉的習慣有關。有的人喜歡體育和運動，就會更加注重體育消費。有的人對體育運動不感興趣，就較少的進行體育消費，甚至是被動的消費。此外，不同地區(qū)的大學生對體育消費也不同。來自大城市的大學生會更舍得在體育方面投資，進行消費，他們的消費意識是較高的。來自縣鎮(zhèn)或者農村的大學生則沒有在體育方面消費的意識，即使消費，也不會消費太多。絕大部分原因還是因為經濟問題，經濟上富有的大學生，根本不會吝惜在體育方面的花費多與少。而經濟拮據的大學生，沒有多余的金錢與精力去進行體育消費。此外，在大學生的體育消費群體中，不同性別之間也是不同的。男生相對于女生來說，對體育的熱情要高漲一些，進行體育消費的也多一點。而女生進行體育消費則更注重實用性與功效性，比如她們會進行一些健身操、瑜伽、舞蹈的體育運動，在此方面的體育消費會高一點。

二、影響大學生體育消費的因素

大學生的經濟狀況是制約大學生體育消費的主要因素。大學生處在這個階段，往往沒有過高的經濟收入，大部分還是要靠家里給予生活費維持日常生活的支出。有的大學生家境優(yōu)越的，生活費相對來說比家境一般的學生要高，那么他們對于體育消費的水平也不一樣。根據調查顯示，大學生的生活費在1500元/月的水平上，預計會拿出80元以上的錢去進行體育消費。而生活費在1000元或者以下的大學生，則會拿出不超過50元的錢去進行體育消費。

大學生個人對體育運動的態(tài)度也影響他們對于體育消費的行為。有的大學生熱愛體育，喜歡運動的，會更傾向在體育方面進行消費，他們或是購買體育用品，或是去健身房或者其他營業(yè)性的體育運動場所去消費。有的大學生對于體育運動的積極性不高，不喜歡運動鍛煉的，則其在體育消費方面的支出不會太多。

大學生中不同性別對于體育消費的態(tài)度也不同，這跟我國的傳統(tǒng)文化熏陶出來的運動意識有關。普遍來說，男生比女生更熱愛體育運動，對體育消費也更多一點。但現在這個意識正慢慢衰減，熱愛體育的女生越來越多，越來越積極地參加體育鍛煉，體育消費也在逐步趕上來。

鍛煉時間和體育場地也對體育消費起著重要的影響。大學生的專業(yè)要求不同，他們的空閑時間也不同。有的大學生時間安排緊，往往沒有充足的時間去進行體育鍛煉，更別說進行體育消費了。有的大學生行程安排輕松，有時間去運動的，則有可能進行體育運動。此外，進行體育運動的場地也很重要。目前，很多大學體育場地狹小，數量不足，無法滿足大學生進行體育鍛煉的問題，這就影響了大學生去參加運動的積極性。

三、關于促進大學生體育消費的一些建議

首先，從根本上提高大學生參加體育鍛煉的意識。多多宣傳體育運動對于身體和精神的好處，鍛煉的同時不僅能促進身體健康，還可以改善精神狀態(tài)，讓精神飽滿起來。提高大學生進行體育運動的積極性，促使大學生更多地盡可能地去參加運動，從而樹立正確的體育消費觀念。

其次，擴大高校進行體育運動的場地，買進更多的體育設施。保證大學生在進行體育運動時能有處可去。還要開展更多的體育項目，去滿足大學生不同的體育興趣，各方面共同推進，大學生在面對體育運動的時候有更多不同的選擇，選擇多，興趣也就會多起來，體育消費也相應地會發(fā)展下去。

第三，針對不同的大學生群體進行不同的方式。比如，面對來自農村地區(qū)的大學生，著重培養(yǎng)他們對于體育運動的興趣，改善他們的體育消費意識和體育鍛煉行為。還要加快體育各方面的改革力度，這需要各方面堅持不懈的努力，相信大學生體育消費行為會越來越好。

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作者簡介：

朱志勇（1981.4- ），男，漢族，遼寧省葫蘆島市，本科，講師，研究方向：運動訓練學。