林新

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)之后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到飛速發(fā)展，對(duì)電力行業(yè)而言，其發(fā)展速度也是非?？斓?。當(dāng)前階段，電工電子實(shí)訓(xùn)室建設(shè)還存在非常多的問(wèn)題，如果不能很好地解決這些問(wèn)題，就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生非常嚴(yán)重的阻礙，因此文章提出應(yīng)該將電工電子實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)能力提上去，將教學(xué)以及管理水平提上去。

關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù);實(shí)訓(xùn)室;安全制度

中圖分類號(hào)：TM12

文章編號(hào)：2095-624X（2019）04-0116-01

近些年，各大高校正在抓緊對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，因此對(duì)電工電子技術(shù)的教學(xué)正在不斷改革，為了真正將學(xué)生的自主創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力提升上去，對(duì)電工電子實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行建設(shè)是非常有必要的。

一、加強(qiáng)安全方面的管理

在對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅要對(duì)教學(xué)和科研格外關(guān)注，還要重視安全環(huán)保方面的問(wèn)題。在大多數(shù)教學(xué)過(guò)程中，電工電子實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中的設(shè)備都需要帶電操作，在具體的實(shí)驗(yàn)操作中，教師先要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行連接，然后接通電源。但是在實(shí)際的教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生由于語(yǔ)言方面的障礙，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)教師的意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)先將電源接通，然后再對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行相應(yīng)的操作，由于沒(méi)有規(guī)范操作，因此會(huì)導(dǎo)致教學(xué)事故的發(fā)生概率大幅度提升。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該要求學(xué)生做到“三嚴(yán)格”：先對(duì)串聯(lián)電路進(jìn)行連接，然后對(duì)并聯(lián)電路進(jìn)行連接，嚴(yán)格按步驟實(shí)現(xiàn)對(duì)電路的接通。在實(shí)際操作過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照“有異常情況先斷電后檢查”的要求對(duì)緊急情況進(jìn)行處理。在實(shí)際操作過(guò)程中，如果元器件出現(xiàn)發(fā)熱或者是出現(xiàn)異味，甚至出現(xiàn)冒煙、冒火花等情況，需先切斷電源，不能擅自處理，應(yīng)該讓教師操作。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，應(yīng)先斷開(kāi)電源，然后嚴(yán)格按照相關(guān)順序進(jìn)行拆解，并且在離開(kāi)之前將實(shí)驗(yàn)器材以及實(shí)驗(yàn)臺(tái)整理好，斷開(kāi)實(shí)驗(yàn)室總開(kāi)關(guān)。

二、對(duì)制度進(jìn)行很好的制定

在對(duì)電工電子實(shí)訓(xùn)室制度進(jìn)行制定過(guò)程中，應(yīng)該制定《人員管理制度》《巡視器材設(shè)備管理制度》《安全制度》《實(shí)驗(yàn)室環(huán)境制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》。舉例來(lái)說(shuō)，制定《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)操作的時(shí)機(jī)特性以及操作方法，制定出更加符合操作實(shí)際的管理制度。在對(duì)《人員管理制度》進(jìn)行制定過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室各類人員應(yīng)該注意的事項(xiàng)進(jìn)行充分考慮，并且對(duì)每個(gè)人的具體工作進(jìn)行認(rèn)真劃分。應(yīng)該在比較明顯的位置進(jìn)行張貼實(shí)驗(yàn)室管理人員的基本信息，這樣就可以讓學(xué)生更加方便地同管理人員聯(lián)系。電工電子實(shí)驗(yàn)室同其他實(shí)驗(yàn)室相比還是存在一定差異的，電工電子實(shí)訓(xùn)室所涉及的儀器設(shè)備非常多，為了更好地對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，制定出有效的資產(chǎn)管理辦法是非常有必要的，只有建立起良好的管理制度，才可以更好地確保教學(xué)質(zhì)量，真正對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實(shí)踐操作能力進(jìn)行培養(yǎng)。

三、實(shí)驗(yàn)管理人員方面

在對(duì)電工電子實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行管理的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員加強(qiáng)人性化培養(yǎng)，讓實(shí)驗(yàn)室教師尊重學(xué)生的文化習(xí)慣以及交流方法。學(xué)校還應(yīng)對(duì)人員素質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行充分了解，對(duì)綜合素質(zhì)不高的人員應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，這樣可以真正將教學(xué)質(zhì)量提升上去。除此之外，學(xué)校應(yīng)該不定期組織教師外出考察，要將教師的綜合業(yè)務(wù)能力提升上去，調(diào)動(dòng)其教學(xué)熱情。除此之外，學(xué)校還要提高電工電子實(shí)訓(xùn)室工作人員待遇使其更加專心地開(kāi)展工作，將工作人員的自我工作價(jià)值感提升上去。

隨著我國(guó)學(xué)生數(shù)量的逐漸增多，不斷加強(qiáng)電工電子實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是非常有必要的，而且在對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，采用非常好的管理方法，不斷對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，將技術(shù)人員的工資待遇以及地位提升上去。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，讓其可以更加安心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出更多實(shí)用型的人才。

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