劉曉光

摘 要：文章結(jié)合遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)需求，以體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為著眼點，闡述了突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力方面所起的重要作用。

關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè);大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);能力培養(yǎng)

中圖分類號：G647

文章編號：2095-624X（2019）04-0158-01

一、遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義

1.旅游管理本科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)契合人才培養(yǎng)的大局

習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話指出，要提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，推進產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究響應(yīng)了習(xí)總書記重要講話精神，在東北振興的關(guān)鍵時刻全面體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的大局。

2.旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)符合教育部的要求

教育部發(fā)布的《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求各地各高校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進高等教育綜合改革的重要抓手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。在重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大背景下，開展遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展的急需人才。

3.旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)迎合遼寧旅游業(yè)發(fā)展的需求

“十三五”時期，遼寧旅游業(yè)成為招商引資的重要項目源和民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟、貧困地區(qū)脫貧致富的重要途徑，在拉動內(nèi)需、擴大消費、加強社會主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧遼寧等方面發(fā)揮了重要作用。這一時期遼寧旅游業(yè)經(jīng)歷了傳統(tǒng)旅游到創(chuàng)意旅游，再到智慧旅游的變化，遼寧旅游品質(zhì)的提升對旅游管理專業(yè)大學(xué)生的重視和需求不斷增強。

二、遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的對策與建議

1.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的全過程

在區(qū)域化視域下，地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要找準發(fā)力點，主動出擊，積極對接，做好人才培養(yǎng)模式的改革，緊扣培養(yǎng)目標，改革教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化培養(yǎng)方案，完善課程教學(xué)體系和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入教育教學(xué)改革中和人才培養(yǎng)的全過程，從而促進教學(xué)理論到實踐的轉(zhuǎn)化，促進學(xué)生社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的提高。

2.突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高

針對遼寧大力發(fā)展旅游業(yè)的需要，學(xué)校要突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，加強校企合作，以能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建與理論教學(xué)相輔相成的教學(xué)結(jié)構(gòu)新體系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的遼寧旅游管理專業(yè)急需人才。

3.使創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)貫穿于實踐教學(xué)的全過程

旅游管理專業(yè)大學(xué)生的教育教學(xué)應(yīng)以體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)為著眼點，將創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)貫穿于實踐教學(xué)的全過程，全面提高實踐教學(xué)質(zhì)量的改革思路，充分發(fā)揮實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力方面所起的重要作用。

4.將高校服務(wù)地方理念引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)

高校要結(jié)合遼寧地域特色，將服務(wù)地方的理念帶進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系構(gòu)建環(huán)節(jié)，加強校企合作，實行開放辦學(xué)，完善遼寧省普通高校旅游管理本科專業(yè)教學(xué)體系，為遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)教學(xué)體系的構(gòu)建提出可行性建議。

參考文獻：

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