江沖

兒童時(shí)期是孩子想象力最豐富、好奇心最強(qiáng)的時(shí)期之一。每當(dāng)我看到還不滿周歲的兒子凝神注視一隊(duì)螞蟻匆匆爬過，因一只鳥兒飛過枝頭而興奮得手舞足蹈，就會(huì)不禁感嘆，大自然真是滿足兒童好奇心的天然大課堂！正如英國詩人蒲柏所說：“自然永遠(yuǎn)靈光煥發(fā)，毫不差錯(cuò)，它是唯一的、永恒普遍的光輝，萬物從它那里得到力量、生命和美……”

動(dòng)物作為大自然最神奇的饋贈(zèng)之一，與人類共同享有地球這美好的家園。然而，從工業(yè)革命開始，人類對自然的索取就越來越貪婪，無情地摧毀著動(dòng)物賴以生存的家園。也許我們想象不到，在我們過著美好生活的當(dāng)下，世界的某個(gè)角落正有一個(gè)個(gè)生靈在離我們而去。

美國《國家地理》雜志的攝影師喬爾·薩托爾花費(fèi)多年心血完成《動(dòng)物方舟》一書， 希望能在全球?yàn)l危動(dòng)物消失前留下它們的肖像照。在薩托爾看來，動(dòng)物園就是現(xiàn)代方舟，如果沒有動(dòng)物園，很多物種早已滅絕。在為動(dòng)物拍攝肖像照時(shí)，他為每張照片設(shè)置了黑色或白色的背景，他說：“這樣能近距離觀察它們，直視它們的眼睛，不錯(cuò)過一絲細(xì)節(jié)，更好地欣賞造物主的神奇?！?/p>

《動(dòng)物方舟》不同于其他攝影圖集，翻開它，你將看到動(dòng)物攝影作品與兒童詩歌的美妙結(jié)合：薩托爾的作品猶如曇花開放，有驚艷之美，能傳達(dá)出言語之外的意境，將一個(gè)個(gè)鮮活的、奔騰的、可愛的生靈呈現(xiàn)在我們眼前;“紐伯瑞大獎(jiǎng)”得主、美國著名兒童文學(xué)作家夸邁·亞歷山大和中國著名兒童文學(xué)作家、詩人安武林撰寫的詩句，像一種獨(dú)特的文學(xué)“攝影”，把我們帶入一個(gè)純真的動(dòng)物世界。攝影與詩歌共享同一個(gè)時(shí)空，以各自的豐富美麗帶給孩子一場別樣的視覺與想象的盛宴。

“手是一道閘門/把聲音鎖在家/那個(gè)秘密像水果一樣/被我咬爛了吧”?？吹竭@樣充滿童趣、童真的文字，讓人忍俊不禁。一只山魈瞪大眼睛注視著鏡頭，同時(shí)用手輕輕地捂住嘴巴，于是詩人便有了這樣的猜想。

“此時(shí)，萬物靜默無聲/只為了聆聽風(fēng)兒輕輕地歌唱/那首歌曲盡情把你偉大的名字頌揚(yáng)”。畫面中，一頭墨西哥灰狼正目光炯炯地注視著前方。在攝影師的鏡頭下，灰狼的每一根毛發(fā)都清晰可見。尚未融化的雪花立在細(xì)密的毛發(fā)頂端，在黑色背景的襯托下，猶如遙遠(yuǎn)夜空中的繁星在暗暗閃爍。生命的力量沖出紙面，令整個(gè)世界都靜默無聲。

“它強(qiáng)壯卻溫柔/身披黑白相間的外衣/守護(hù)著人性的憨厚”。兩只大熊貓幼崽相互偎依，用如水晶般純凈的雙眸好奇地打量著這個(gè)世界。最單純的黑白兩色和憨態(tài)可掬的呆萌外表，勾起人們心中那曲關(guān)于真善美、關(guān)于熱愛、關(guān)于永恒的清歌。

在我看來，一本好的自然科普讀物從來就不只是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)更多物種、獲取更多知識(shí)，而是帶孩子發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，培養(yǎng)孩子欣賞美的能力，將積極、博愛與熱情注入孩子的基因，讓孩子擁有無窮的生命力和無限的想象力。隨著孩子的成長，再精彩的圖片、再華美的語言都會(huì)被遺忘風(fēng)干，但其背后那無質(zhì)無形乃至無以言表的東西，卻會(huì)悄然長存。

近年來，自然教育悄然崛起，以自然科普為主題的少兒圖書也層出不窮，其中不乏選題新穎、有益于孩子身心成長的優(yōu)質(zhì)圖書。而《動(dòng)物方舟》用獨(dú)特創(chuàng)作手法和的表現(xiàn)形式，以詩與圖片禮贊我們的動(dòng)物世界，創(chuàng)造出一種新境界。書里展示了32種珍稀動(dòng)物，但在本書之外，還有千千萬萬種珍稀物種等待著我們的關(guān)注。正如書中所說：“動(dòng)物的合奏曲/吟唱著我們的名字/讓我們拭目以待/能共同留下些什么……”