黃珊

【摘 要】鋼琴即興伴奏有著較高的藝術(shù)價(jià)值，由于其屬于藝術(shù)創(chuàng)造，所以受到更多關(guān)注?；诖?，本文分析了鋼琴即興伴奏與藝術(shù)思維之間的關(guān)系，說明了鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美價(jià)值，重點(diǎn)闡述了如何利用鋼琴即興伴奏的技巧以及如何利用意境或整體藝術(shù)這些鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美構(gòu)建策略。

【關(guān)鍵詞】鋼琴即興伴奏；藝術(shù)思維；審美構(gòu)建

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）09-0062-02

鋼琴即興伴奏藝術(shù)是一項(xiàng)技巧要求較高的技術(shù)，其有著較高的藝術(shù)價(jià)值。相比于鋼琴演奏來說，鋼琴即興伴奏更多地進(jìn)行了藝術(shù)創(chuàng)造。基于這樣的情況，國內(nèi)外的鋼琴教學(xué)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于鋼琴演奏者的即興伴奏能力都進(jìn)行了重點(diǎn)的關(guān)注與培養(yǎng)。相關(guān)人員想要更好地完成鋼琴即興伴奏，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造，就必須要有較高的鋼琴藝術(shù)審美能力。可以看出，對(duì)鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美構(gòu)建進(jìn)行探究有著較大的意義，能夠促進(jìn)鋼琴即興伴奏藝術(shù)價(jià)值的有效提升。

一、鋼琴即興伴奏與藝術(shù)思維之間的關(guān)系分析

（一）鋼琴即興伴奏能夠?qū)λ囆g(shù)思維進(jìn)行體現(xiàn)。鋼琴演奏人員在進(jìn)行實(shí)際演奏前，為了確保鋼琴演奏的效果，需要熟悉并練習(xí)相應(yīng)的曲譜，同時(shí)也要對(duì)鋼琴演奏技法進(jìn)行鉆研。但是，想要更好地呈現(xiàn)鋼琴即興伴奏藝術(shù)，鋼琴演奏人員必須擺脫對(duì)曲譜的依賴，重點(diǎn)利用演唱者本身的表演，為即興演奏提供更多的線索與靈感。一般來說，即使鋼琴演奏以即興伴奏的形式進(jìn)行表現(xiàn)，也依舊是以整體的演奏背景為主要內(nèi)容。換句話說，鋼琴即興伴奏藝術(shù)更多地體現(xiàn)在表現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)變，而其表達(dá)的主題依舊是以演唱為核心。

基于這樣的情況可以看出，鋼琴即興伴奏藝術(shù)對(duì)于鋼琴演奏人員的技術(shù)有著更高的要求。對(duì)于鋼琴即興伴奏藝術(shù)來說，其呈現(xiàn)重點(diǎn)在于“即興”的形式上，并不存在前期的彩排。所以，鋼琴演奏人員需要結(jié)合當(dāng)時(shí)對(duì)于演唱的共鳴、自己的藝術(shù)體會(huì)以及鋼琴技巧，完成對(duì)演奏方式的調(diào)整。這意味著，當(dāng)鋼琴演奏人員的藝術(shù)思維較為活躍時(shí)，能夠更好地進(jìn)行鋼琴即興伴奏。可以說，利用藝術(shù)思維的活動(dòng)性能夠?qū)︿撉偌磁d伴奏的藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行提升，鋼琴即興伴奏能夠?qū)λ囆g(shù)思維進(jìn)行體現(xiàn)。

（二）藝術(shù)思維能夠?qū)︿撉偌磁d伴奏的范圍進(jìn)行拓展。結(jié)合上述分析能夠看出，鋼琴即興伴奏藝術(shù)更多地體現(xiàn)在表現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)變，而其表達(dá)的主題依舊是以演唱為核心。這意味著，鋼琴即興伴奏更多地受到了演唱者情感表達(dá)以及歌詞等的限制。對(duì)于鋼琴演奏人員來說，若是其藝術(shù)思維較為活躍，則其藝術(shù)體會(huì)以及鋼琴技巧等都能夠?qū)︿撉偌磁d伴奏的廣度進(jìn)行拓展，使得鋼琴藝術(shù)伴奏能夠在受到限制的情況下得到更好的展示。

對(duì)于藝術(shù)作品的創(chuàng)作人員來說，其對(duì)外界事物的感知結(jié)合藝術(shù)思維以及創(chuàng)作能力，就能夠完成藝術(shù)創(chuàng)造[1]。對(duì)于鋼琴即興伴奏藝術(shù)來說，其也是一種藝術(shù)創(chuàng)造，所以這一過程也發(fā)揮著重要的作用。其中，藝術(shù)思維發(fā)揮著主要作用。由此能夠得出，當(dāng)鋼琴演奏人員的藝術(shù)思維較為活躍，其完成的鋼琴即興伴奏也有著更高的藝術(shù)價(jià)值，能夠擺脫演唱風(fēng)格、歌詞等的限制，拓展了鋼琴即興伴奏的范圍。

二、鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美價(jià)值分析

第一，鍵盤彈奏。在鋼琴即興伴奏中，相關(guān)演奏人員利用鋼琴鍵盤演奏音樂，能夠?qū)崿F(xiàn)與聽眾、演唱者的情感共鳴。此時(shí)，相關(guān)演奏人員的演奏思路能夠擺脫限制，其創(chuàng)造力、表現(xiàn)力都能夠得到最大程度的展示。對(duì)于鋼琴演奏人員來說，其要有著較高的藝術(shù)天分以及綜合學(xué)習(xí)能力，才能在鋼琴即興伴奏中對(duì)樂曲的深意進(jìn)行清晰的表達(dá)。

第二，聲樂演唱。對(duì)于聲樂演唱來說，其要與伴奏進(jìn)行完美結(jié)合，才能夠?qū)⒁魳分械囊饩吵浞终故境鰜?。由此能夠看出，鋼琴即興伴奏在聲樂演唱中有著極為重要的意義，能夠?qū)⒁魳分械乃囆g(shù)審美價(jià)值進(jìn)行全面的表達(dá)[2]。所以，相關(guān)演奏人員在進(jìn)行鋼琴即興伴奏時(shí)，要對(duì)技巧、和弦音質(zhì)差異等進(jìn)行充分利用，讓聽眾產(chǎn)生不同的、多樣的情感體驗(yàn)。

第三，聽覺審美。鋼琴即興伴奏能夠讓音樂中的隱含情感得到進(jìn)一步的升華與體現(xiàn)。基于這樣的情況，鋼琴音樂伴奏可以利用聽覺審美完成藝術(shù)審美價(jià)值的展示。此時(shí)，聽眾不僅能夠體會(huì)到音樂中的深層情感，還能實(shí)現(xiàn)演奏者、演唱者、聽眾的情感交流。

三、鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美構(gòu)建策略探究

（一）利用鋼琴即興伴奏技巧完成審美構(gòu)建。想要更好地完成鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美構(gòu)建，相關(guān)演奏人員必須要對(duì)鋼琴即興伴奏與藝術(shù)思維之間的關(guān)系有清晰的了解。鋼琴演奏人員可以將鋼琴即興伴奏技巧作為重要的切入點(diǎn)，利用其完成鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美構(gòu)建。首先，要結(jié)合標(biāo)識(shí)對(duì)于作品的調(diào)性進(jìn)行確認(rèn)。在這一階段的工作中，相關(guān)演奏人員將基本點(diǎn)的確認(rèn)作為主要任務(wù)。誠然，對(duì)于鋼琴即興伴奏來說，其主要的藝術(shù)表達(dá)形式為“即興”，但是也需要相關(guān)演奏人員對(duì)基本點(diǎn)進(jìn)行掌握。基于這樣的要求，筆者認(rèn)為，鋼琴演奏人員可以利用多聽的方式對(duì)基本點(diǎn)的判斷能力進(jìn)行提升。在“聽”的過程中，鋼琴演奏人員可以對(duì)其調(diào)試體系進(jìn)行判斷，例如西洋大小調(diào)等等，實(shí)現(xiàn)為后續(xù)的鋼琴即興伴奏提供更好的基礎(chǔ)條件。

其次，鋼琴演奏人員要對(duì)和聲配置進(jìn)行確認(rèn)。在這一階段的工作中，鋼琴演奏人員要將“聽”與“感受”作為重點(diǎn)工作。“聽”與“感受”雖然是兩項(xiàng)不同的活動(dòng)，但是在確認(rèn)和聲配置中有著相輔相成、共同作用的特征。相關(guān)演奏人員在“聽”與“感受”的過程中，要對(duì)和聲的邏輯美感進(jìn)行重點(diǎn)感悟，在構(gòu)建起音樂藝術(shù)感知能力的基礎(chǔ)上，完成個(gè)性化認(rèn)知的構(gòu)成[3]。對(duì)于這樣的過程來說，構(gòu)建音樂感知能力較為容易，但是完成個(gè)性化認(rèn)知的構(gòu)成具有一定的難度。筆者認(rèn)為，鋼琴演奏人員要盡可能多地進(jìn)行“聽”與“感受”，促進(jìn)有體系、有規(guī)律的審美與創(chuàng)作模式的形成，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化認(rèn)知的構(gòu)建。

最后，鋼琴演奏人員要對(duì)伴奏的音型進(jìn)行重點(diǎn)確認(rèn)。相關(guān)演奏人員在能夠準(zhǔn)確清晰地判斷出演奏風(fēng)格之后，就可以展開鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練，利用對(duì)不同音樂風(fēng)格的鋼琴即興伴奏能力提升，整體上提高鋼琴即興伴奏能力。對(duì)于演唱來說，雖然其歌詞有著不確定性，但是其樂曲的風(fēng)格有著固定性。對(duì)于鋼琴演奏人員來說，想要確保鋼琴即興伴奏藝術(shù)的輸出質(zhì)量，就必須要對(duì)基本音樂風(fēng)格的即興伴奏模式進(jìn)行重點(diǎn)掌握，并保證技法的穩(wěn)定。

另外，鋼琴演奏人員還可以通過藝術(shù)思維、藝術(shù)情感等進(jìn)行拆分與多種組合，使得其鋼琴即興伴奏技法能夠在更加自由的情境中發(fā)揮出來。

（二）利用意境或整體藝術(shù)完成審美構(gòu)建。鋼琴演奏人員需要明確認(rèn)識(shí)到，即使在同一種音樂風(fēng)格下，不同的人對(duì)其的體會(huì)也有著一定的差異性。所以，鋼琴演奏人員在進(jìn)行即興伴奏藝術(shù)的個(gè)性化審美構(gòu)建中，也要將不同個(gè)體對(duì)音樂藝術(shù)的不同體會(huì)納入考量范圍。在鋼琴即興伴奏需要與演唱者的藝術(shù)思維相契合時(shí)，相關(guān)演奏人員可以對(duì)前奏進(jìn)行重點(diǎn)的使用，將其作為帶動(dòng)情緒的主要切入點(diǎn)。在這一過程中，鋼琴演奏人員要對(duì)音樂的調(diào)性進(jìn)行穩(wěn)定，完成對(duì)前奏音調(diào)布局的調(diào)整。接著，為了提升鋼琴即興伴奏的整體性，相關(guān)演奏人員要在間奏的演奏中適當(dāng)加入前奏的內(nèi)容，使其能夠相互關(guān)聯(lián)。在這樣的呼應(yīng)下，聽眾會(huì)對(duì)于鋼琴即興伴奏的藝術(shù)價(jià)值有著更好的體會(huì)。此時(shí)，鋼琴演奏人員能夠通過自身藝術(shù)審美的構(gòu)建，結(jié)合意境以及即興伴奏藝術(shù)的整體性，實(shí)現(xiàn)對(duì)聽眾藝術(shù)審美的調(diào)動(dòng)。

綜上所述，鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美構(gòu)建能夠促進(jìn)鋼琴即興伴奏藝術(shù)價(jià)值的有效提升。鋼琴即興伴奏與藝術(shù)思維之間有著相互影響的關(guān)系，鋼琴即興伴奏能夠?qū)λ囆g(shù)思維進(jìn)行體現(xiàn)，同時(shí)藝術(shù)思維能夠?qū)︿撉偌磁d伴奏的范圍進(jìn)行拓展。對(duì)于鋼琴演奏人員來說，通過利用鋼琴即興伴奏技巧、利用意境或整體藝術(shù)，能夠完成鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美構(gòu)建，提升鋼琴即興伴奏的能力。

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