韓寶華
“四邊形”這一章的性質(zhì)、定理很多,它與角平分線、全等三角形等知識點相綜合,題型豐富。同學們在解決有關(guān)四邊形問題時,會產(chǎn)生各種錯誤。希望通過學習本文,同學們能更好地理解題目的本質(zhì),提高解題能力。
例1 已知在平行四邊形ABCD中,AB=6,∠ABC的平分線BE把邊AD分成3∶2的兩部分,求這個平行四邊形的周長。
【錯解】32。
【錯因分析】題目中沒有給出圖形,有些同學在做題畫圖時沒有考慮線段AD的成比例的兩部分的兩種情況。因此,漏解是解決四邊形問題時常會出現(xiàn)的錯誤。
【正解】如圖1,∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AD∥BC,
圖1
∴∠AEB=∠CBE。
∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=∠CBE,
∴∠AEB=∠ABE,
∴AE=AB。
當AE∶ED=3∶2時,可設(shè)AE=3x,則ED=2x,AD=5x,AB=AE=3x,
又∵AB=6,∴x=2,∴AD=10。
此時平行四邊形的周長為2×(6+10)=32。
當AE∶ED=2∶3時,如圖2,可設(shè)AE=2x,則ED=3x,AD=5x,AB=AE=2x,
圖2
又∵AB=6,∴x=3,∴AD=15,
此時平行四邊形的周長為2×(6+15)=42。
【點評】當題中沒有給出圖形時,大多數(shù)情況下要結(jié)合題意,正確畫出圖形。此外,要考慮分類討論。
例2 如圖3,已知四邊形ABCD,點E、F、G、H分別是各邊的中點。
(1)當AC、BD滿足什么條件時,可得四邊形EFGH是矩形?
(2)當AC、BD滿足什么條件時,可得四邊形EFGH是菱形?
【錯解】(1)AC=BD;(2)AC⊥BD。
【錯因分析】在得到中點四邊形EFGH的基礎(chǔ)上,把原四邊形ABCD的對角線混淆成四邊形EFGH的對角線。
【正解】(1)AC⊥BD。
證明:∵E、F分別是AB、BC的中點,
∴EF∥GH,且EF=GH,
∴四邊形EFGH是平行四邊形。
若證四邊形EFGH是矩形,
證明∠EFG=90°即可。
∵EF∥AC,F(xiàn)G∥BD,
∴只需BD⊥AC即可。
(2)AC=BD。證明可類比(1)。
【點評】類比法不僅是一種從特殊到特殊的推理方法,更是一種尋求解題思路、猜測問題答案或結(jié)論的方法。
例3 如圖 4,在坐標系中,有A(0,6)、C(8,0),動點P以2個單位/秒的速度從點A沿線段AC向點C移動,同時動點Q以1個單位/秒的速度從點C沿CO向點O移動,當其中一點到達終點時,P、Q同時停止運動。
圖4
(1)用時間t表示P點坐標。
(2)t為何值時,平面中存在點M,使得以P、Q、C、M為頂點的四邊形為菱形。
【錯因分析】(1)不能正確地根據(jù)線段關(guān)系表示線段長,不能構(gòu)造相似求線段長。
(2)對菱形與等腰三角形的關(guān)系理解不透,不能將菱形的存在轉(zhuǎn)化為等腰三角形的存在。
【正解】由題意可得:AP=2t,AC=10,PC=10-2t,CQ=t。
(1)如圖5,過點P作PH⊥OC,垂足為點H,則可得△CPH∽△CAO,
圖5
(2)①代數(shù)法:如圖5,
在Rt△PHQ中,PQ2=PH2+HQ2。
若CQ=CP,存在四邊形CQMP為菱形,則:t=10-2t,得t=
若PQ=PC,存在四邊形PQMC為菱形,這時 PQ2=PC2,即:(6-)2+(t-8)2=(10-2t)2,得t=
若QP=QC,存在四邊形PQCM為菱形,則QP2=QC2,即:(6-t)2+(t-8)2=t2,得t=。
②幾何法:若CQ=CP,存在四邊形CQMP為菱形,則:t=10-2t,得t=。
若PQ=PC,如圖6,存在四邊形PQMC為菱形,過點P作PG⊥OC于點G,
圖6
若QP=QC,如圖7,存在四邊形PQCM為菱形,過點Q作QG⊥AC于點G,
圖7
【點評】因為菱形是以對角線所在的直線為對稱軸的軸對稱圖形,故只要△CPQ為等腰三角形,然后沿著△CPQ的底邊翻折,可得菱形。
四、解題過程不規(guī)范
例4 已知:如圖8,在?ABCD中,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E、F.求證:△ADE≌△CBF.
圖8
【錯解】∵AE⊥BD,CF⊥BD,
∴∠AED=∠CFB=90°,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠ADE=∠CBF,
∴△ADE≌△CBF。
【錯解原因】不能直接由平行四邊形ABCD得到∠ADE=∠CBF。△ADE≌△CBF還缺等邊條件,應(yīng)該在證明中呈現(xiàn)出來。
【正解】∵AE⊥BD,CF⊥BD,
∴∠AED=∠CFB=90°,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=CB,AD∥BC,
∴∠ADE=∠CBF,
∴△ADE≌△CBF。
同學們,做錯題不可怕,只要我們能夠找到產(chǎn)生錯誤的原因,迎難而上,相信自己,一定能提高解題能力。