胡征和

“幼不學(xué)，老何為。”聽起來，這絕對是長輩對小輩的教誨?？闪钊穗y以想象的是，現(xiàn)實(shí)中，這竟然是一個(gè)5歲男孩對小朋友的訓(xùn)導(dǎo)。男孩就是王恒屹，在央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目里，他所表現(xiàn)出來的“不可能”，足見他的學(xué)與為。

節(jié)目中，恒屹挑戰(zhàn)的是唐詩填空，即從場上準(zhǔn)備的300卷唐詩中隨機(jī)抽出10首唐詩，每首選取其中的一聯(lián)，上下聯(lián)各保留幾個(gè)字作為提示，根據(jù)這個(gè)提示，把原詩句完整地背出來，10首全部答對即可進(jìn)入下一關(guān)挑戰(zhàn)。恒屹先進(jìn)行了保留4字的挑戰(zhàn)，輕松答對9題，最后一題評委董卿僅僅提示了詩的作者，恒屹就立刻喊出了正確答案。接下來的一關(guān)，難度繼續(xù)升級，每一聯(lián)只保留3個(gè)字，且這幾個(gè)字之間依舊毫無邏輯關(guān)系，恒屹10題只答對了6題。考慮到挑戰(zhàn)難度大、挑戰(zhàn)者年齡小，主持人撒貝寧和評委董卿都想幫一把，但恒屹堅(jiān)定地說“不要”。重新調(diào)整狀態(tài)后，他順利答對9題，最后一題主持人僅提示了詩作者的姓，恒屹就說出答案，挑戰(zhàn)成功。評委一致投出贊成票，王恒屹順利進(jìn)入央視榮譽(yù)殿堂。

王恒屹初上舞臺(tái)時(shí)，一步三搖，明亮的大眼睛好奇地左顧右盼，萌態(tài)十足，笑翻全場。然而看完他臺(tái)上的表現(xiàn)后，主持人、評委、觀眾，無不驚訝：這是一個(gè)孩子嗎，這是對于成年人來說都是很難完成的詩詞挑戰(zhàn)?。∫粫r(shí)間，恒屹被贊為“天才幼兒”，行走的“中華小詩庫”。

主持人撒貝寧忍不住驚問恒屹：“我的天哪，你會(huì)背多少唐詩??？你又是怎么背的?。俊焙阋衮湴恋鼗卮穑骸拔視?huì)背300多首唐詩，還會(huì)背100多首宋詞;我背誦的方法是，一遍不行兩遍，兩遍不行3遍，3遍不行5遍，5遍不行10遍?！辈乓粋€(gè)幼兒呀，竟如此執(zhí)著，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。恒屹一高興，說他還會(huì)背《少年中國說》：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富……”長長的一段文字，本是詰屈聱牙，恒屹竟背得一字不漏，抑揚(yáng)頓挫。觀眾禁不住又是一陣掌聲。

王恒屹父母都在上海工作，他隨爺爺奶奶生活在青島。他沒有上過早教班，家人也沒有制定培訓(xùn)計(jì)劃，只是奶奶的興趣是朗誦和閱讀，退休后經(jīng)常會(huì)在家里播放名家的朗誦，學(xué)著人家繪聲繪色地朗讀，配上表情和動(dòng)作。天長日久，恒屹對此也特別感興趣，經(jīng)常跟在后面讀，讀得有滋有味的。有時(shí)奶奶一句還沒讀出來，他就把后面的一個(gè)字兩個(gè)字續(xù)上了。奶奶發(fā)現(xiàn)孫子的興趣與記憶力，就有意識(shí)地加以培養(yǎng)，特別是每天早晚，孫子將醒未醒之時(shí)和入睡之前，她都會(huì)播放詩詞朗誦。恒屹就是在這樣的詩意中美美地睡下又美美地醒來，他的古詩詞大門就以這樣美麗的方式打開的。在此基礎(chǔ)上，奶奶又引導(dǎo)小孫子背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，恒屹都美在其中。奶奶說，恒屹3歲時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)2000多個(gè)漢字，并開始讀書看報(bào);現(xiàn)在5歲，能夠像成人一樣看書讀報(bào)了。

在奶奶的影響下，恒屹的“學(xué)習(xí)”生活不但有規(guī)律，還很自律。他手不離書，口不離詩，看到左鄰右舍有的孩子沉迷手機(jī)游戲或是動(dòng)畫片，他竟然像個(gè)大人模樣引用《三字經(jīng)》訓(xùn)導(dǎo)：“幼不學(xué)，老何為。”一下把奶奶爺爺給笑噴了。但畢竟還小，恒屹自己也常常被動(dòng)畫片吸引，看個(gè)沒完，并與勸阻的奶奶糾纏。奶奶這時(shí)就用他訓(xùn)導(dǎo)別人的話說他，你不是說別人“幼不學(xué)，老何為”嗎，那你自己呢？這時(shí)，恒屹便懂事地離開電視，十分可愛地說道：“那我還是學(xué)習(xí)去吧?！?/p>

“幼不學(xué)，老何為?！痹娨鈸涿?，帶著童心的勵(lì)志，純純的，甜甜的，美美的，暖暖的。

（編輯/張金余）