人生路不是走給別人看的，無論對于家長還是孩子來說。

道理總是易懂，但對于每天處在教育孩子水深火熱中的家長來說，這樣的通透，太難了。

前一段時間，杭州一位孫姓母親因為孩子的學(xué)業(yè)安排犯愁。她讀小學(xué)六年級的兒子，要參加學(xué)校組織的游學(xué)活動，去英國待兩周。

“我們家經(jīng)濟(jì)條件一般，一次游學(xué)起碼3萬，抵得上我三個月工資了，我是被逼急了，現(xiàn)在才知道，小學(xué)6年，全班只有兒子一個人沒出過國。”

她說，因為這個，同學(xué)們分享出國經(jīng)歷時，兒子都插不上話。

一邊是并不充裕的資金支持，一邊是渴望給予孩子的“貴族教育”，孫女士的焦慮反映出許多工薪家庭的育兒現(xiàn)狀。

“再窮不能窮教育”，今天的中國父母已經(jīng)成為全世界最舍得為孩子教育投資的那一批人。不僅要花高額費用給孩子報興趣班、輔導(dǎo)班，送孩子出國游學(xué)：還通過儲蓄、投資或保險等方式為孩子的教育做準(zhǔn)備。

但家長對孩子的教育支持不遺余力，卻使得孩子在接受父母投資時理所當(dāng)然，甚至主動提出自己的教育需求。

被利用的焦慮，“逼瘋”了家長，讓他們有苦難言。

“我們是工薪家庭，—下要拿出幾十萬元讓他出國，肯定有困難。再說，他現(xiàn)在都不好好上學(xué)了，出國就能學(xué)好嗎？”

成陽一中的學(xué)生小明執(zhí)意要舍棄現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，出國留學(xué)，甚至提出讓父母賣掉房子。這一舉動，讓一家人幾乎陷入崩潰的邊緣。

對于高額的出國留學(xué)費用，小明似乎也有自己的考慮“其實開始根本用不了那么多錢，我可以申請獎學(xué)金，還能自己打工……再說，那些錢和房，本來也是為我將來結(jié)婚準(zhǔn)備的，我不過提前把它用了而已。”

所謂追求，變成了逃避人生的無理要求。

焦慮會傳染，深處教育困局中的家長和學(xué)生都難免引火上身。這一“陷阱”，讓家長在潮流中忽視了教育的本質(zhì)，從而和孩子一起饑不擇食。

當(dāng)家長們直呼“養(yǎng)不起”孩子時，是不是也應(yīng)該換個角度，想想教育的意義到底何在？

“貴族教育”，不是暴發(fā)戶式的教育，更不是打腫臉充胖子的強(qiáng)行合群。

思想家錢穆在—篇批判教育功利性的文章中寫過，每國家每一民族的教育，必該有自己的一套。

“尊重自己，一切以自己為中心，一切以自己為歸宿?！?/p>

而如今，太多不讓孩子“輸在起跑線上”的消費，并非孩子成長所需。家長的焦慮被利用，也投射在對孩子的教育上。

不知對孩子來說，是否真能開闊視野或充盈心靈，但對家長的心理安慰，終究是走在了前頭。

“我知道少壯要努力，可為什么要和別人比？”

如果家長沒有明確的思路，即便孩子沒有“輸在起跑線”，即便快到所謂終點前，上了名牌大學(xué)、拿了獎學(xué)金、學(xué)了熱門專業(yè)，終究還是要苦惱，“唯獨活不成自己”。

窮養(yǎng)不可怕，可怕的是要被逼著相信，拿錢就能砸出“貴族教育”。